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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
开展丰富多彩的班级活动,是班主任对学生进行集体教育和个别教育、培养学生素质基础的基本形式。活动搞得多,内容丰富多彩,既能锻炼学生和学生干部的能力,又能让学生在活动中寻找到快乐和归属感,班级能提高凝聚力。  相似文献   

2.
从上世纪九十年代中期以来.由于党和政府的倡导、各级教育行政部门的推行、专家学者的理论研究,广大教育工和者的实践,社会各界的呼吁关注,应该说素质教育在教育思想上已深入人心,其具体实施也得到广泛的研究和实践.素质教育在面向全体学生的基础上特别强调学生的全面发展和主动发展,强调健康发展学生情感性格意志等非智力素质,强调非智力素质对学生学习和成长的影响.本文即着重论述学生非智力素质中自信心的培养.  相似文献   

3.
职业教育是我国教育的重要组成部分,而且越来越受到人们的关注。在职业学校的数学教学中,也在不断地进行着改革,而且在数学教学中越来越注意学生数学素质的培养。数学素质包括多方面的内容,比如数学技能、数学思维、数学思想等,数学素质对于职业学校的学生来说十分的重要,良好的数学素质不仅会让学生的学习能力提高,还会对学生以后的生活及工作产生积极地、深远的影响。  相似文献   

4.
法律职业一直是社会公认的朝阳产业,同时法学专业毕业生就业困难已成为众所周知的事实,究其原因是多方面的,原因之一是法学专业毕业生职业化素养不够。本文从职业化素质的内容入手,分析同学们欠缺职业化素质的原因,并借鉴国外法学教育的成功经验,从法学教育的教学方法、考核方式、职业生涯规划、职业道德培养等多方面总结出培养法学专业学生职业化素质的科学路径,以期培养出具有综合职业化素质的法律人才并促进就业。  相似文献   

5.
赵智翔 《山东饲料》2013,(23):32+59
人的素质主要包括两部分内容:思想政治素质和科学文化素质。思想政治素质又包括思想创新能力、实践能力、获取信息能力等。职业技术学校实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民综合素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有思想、有道德、有纪律、有文化"的全面发展的社会主义事业建设者和接班人,关键在于思想政治教育。本文从阐述思想政治教育与科学文化素质教育的关系入手,对怎样加强青年学生的思想政治教育进行了探讨。  相似文献   

6.
杨静 《山东饲料》2013,(21):135
中等职业学校作为向社会输入合格劳动者和应用型技术人才的基地,其教育情况与这批劳动者的思想道德素质紧密相关。感恩是我国传统美德,感恩教育应是学生思想教育的重要内容之一。但目前我国中职学校学生感恩意识缺失,学校感恩教育形势严峻。本文从感恩教育的现实意义和现状出发,探索中职学生感恩意识缺乏原因,并提出对策建议。  相似文献   

7.
化学实验既是初中化学教学的重要内容,又是最常用的有效的教学方式.也是学生学习的重要内容和有效的学习方式.化学实验教学不仅可以培养学生的科学态度,让学生掌握科学方法,提高学生素质.而且对培养学生的规范性、探索性和创造性有着重要作用.开展化学实验可以充分调动学生的学习兴趣,有意识引导和设计学生的创造活动,培养其创造思维,发掘其创新意识.  相似文献   

8.
大学生劳动技能教育贯彻了教育与生产劳动相结合的方针,继承和发扬了中华民族艰苦奋斗、热爱劳动的优良传统,是具有中国特色社会主义教育的重要内容,同时也是提高大学生综合素质的必要途径。本文针对当前大学生劳动观念淡化,缺乏劳动意识等方面的问题,分析其原因并提出了增强学生劳动意识、培养学生劳动技能的有效方法。  相似文献   

9.
本文从内蒙古自治区高职学生综合素质现状出发,通过调查问卷的形式对思想政治素质、人文素质、身心素质、能力素质四个方面内容进行调查汇总,得出内蒙高职院校学生综合素质的概况。  相似文献   

10.
提高学生的思想道德素质是实现高校培养目标的重要内容。增强高校思想政治教育的实效性,对大学生的思想道德水平的提高,实现高校思想政治教育目标具有重要意义。本文分析了高校思想政治教育实效性不足的主要原因并针对这些问题进行探索。  相似文献   

11.
目的 探讨岗前教育对护生综合素质及能力的影响.方法 将2006年、2007年两届实习护生各120名分成2组,即未进行岗前教育组和岗前教育组.2006年120名护生未进行岗前教育,到院分组后直接进入科室开始实习;2007年对120名护生进行为期2用的岗前教育并经考核合格后进入科室实习,实习结束后对2组护生的综合素质能力测评进行比较.结果 岗前教育组120名护生中综合素质能力测评评优率明显高于未进行岗前教育组(p<0.05).结论 做好岗前教育能提高实习护生综合素质能力,使其能以积极主动的态度和娴熟的操作技能投入到临床工作中,尽快实现从学生到护士角色的转换.  相似文献   

12.
非专业素质是指学生在所学专业知识与技能之外应当具备的素质,如人文素质、身心素质、科学素质等。本文结合笔者在美国新泽西州所见所闻,就当地学生的感恩教育、自信心培养、独立自主能力提升等非专业素质培养进行了梳理和剖析,揭示了美国在学生非专业素质培养方面进行的努力与探索,探寻国内高职学生综合素质培养的途径和方法。  相似文献   

13.
随着我国经济的高速发展及创新型社会的建设,高等职业教育得到了长足发展,对高技能人才的需求也越来越大.校企结合使教育更贴近生产和科技的发展,是以改善高职人才的素质结构和知识结构、拓宽学生知识面、培养学生综合能力为目的的一种办学模式,是高职教育的必由之路.  相似文献   

14.
把素质教育贯彻于数学教学中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,提高学生整体素质:(1)强化素质观;(2)素质教育的内容和途径:1思想素质教育;2应用数学能力的培养;3思维能力的培养;4心理素质的培养。  相似文献   

15.
德育与心理健康教育虽分属于不同的体系,但有着共同的教育目标,即塑造"德、智、体、美、劳"全面发展的人。针对目前职业学校德育教学中存在的问题,必须取心理健康教育之所长,在德育教学中渗透心理健康教育,丰富传统德育教学的内容和方法,提高教学艺术,全面提高学生的综合素质。  相似文献   

16.
随着我国经济的高速发展及创新型社会的建设,高等职业教育得到了长足发展,对高技能人才的需求也越来越大.校企结合使教育更贴近生产和科技的发展,是以改善高职人才的素质结构和知识结构、拓宽学生知识面、培养学生综合能力为目的的一种办学模式,是高职教育的必由之路.  相似文献   

17.
《植物检疫》课程教学改革对学生专业素质拓展的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
专业素质是大学生素质结构中的核心素质元素。教学过程中拓展学生的专业素质是专业课的重要内容。根据《植物检疫》课程的特点,在教学过程中尝试运用新的教学模式,让学生参与课程建设、课堂教学、教学实践和课程考核,从不同方面扩大学生的专业知识,提高专业能力,拓展学生的专业素质,达到专业课传授知识、培养能力、提高素质的教学目的。  相似文献   

18.
随着知识化、信息化、经济全球化时代的来临,社会对人才的需求正在发生深刻的变化,同时,高等教育体制改革的深入也对学生的素质能力提出了更高的标准和要求.文章积极探索新时期高校学生工作管理实践教育模式,始终坚持"以学生发展为中心"的育人理念,针对新形势下学生发展的需求特点,构建"1234"实践教育模式.  相似文献   

19.
学校以学生为主体,以教育为目的,以发展求生存,以人才树形象.在教育产业化的时代,在以人性化教育为本的教育模式中,培养专业技能过硬,综合素质较高的应用型人才是当前各级各类高职学校的首要目标.随着高职院校规模的扩大和学生数量的增加,高职院校的学生管理工作面临新的挑战.因此,创新学生管理工作,探索合理的应对之策是高职辅导员亟待解决的重大课题.  相似文献   

20.
方荔华 《科技视界》2022,(7):125-127
针对目前建筑制图实训教学中存在的不足,文章以培养高素质应用型人才为目标,重新设计实训内容,构建多元化实训体系,切实提高学生识图、绘图的专业技能,实现对学生综合素质的培养.  相似文献   

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