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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着现代农业快速发展,培养以应用型为主、兼学术型的卓越农学人才是我国广大农业类高等院校的重要历史任务。本文从农业科研试验基地在高等院校农学专业实践教学中的作用入手,分析了目前农业类高等院校农学专业教学与实践中存在的共性问题,阐述了高等院校农学专业依托科研试验基地开展研究性教学的可行性,并对其应用前景进行了展望。  相似文献   

2.
李东林 《河北农业科学》2011,15(3):144-145,158
高职院校农学类信息化教学是高校信息化教育的一部分,农学类信息资源是农业信息化和现代化建设的核心。从高职院校农学类信息教学资源的建设现状和特点出发,提出了实现高职农学类信息教学资源建设的几点途径：信息政策和管理;网络资源共享;信息人才建设;自主开发和引进的多种手段利用。旨为加快高职农学类类信息化教学进程和人才培养提供参考。  相似文献   

3.
高职院校农学类信息化教学是高校信息化教育的主要组成部分,而农学类信息资源是农业信息化及现代化建设的核心内容。如何立足于具体情况做好高职院校农学类信息化教学资源建设工作,得到越来越多从业人员的关注及重视。除剖析建设现状及建设特点外,深入研究及细致分析具体建设途径。本文以高职农学类信息化教学资源为切入点,分析其建设意义,进一步提出具体建设要点,旨在为相关从业人员积累更多的实践经验。  相似文献   

4.
案例库建设质量是影响案例教学和人才培养成效的重要因素,产教深度融合拓展到教育领域微观的课程建设是时代发展的需要.该文以农学类专业为例,剖析了农学类老牌专业在专业课程教学案例库建设中存在的问题,并从制度优化、管理创新、产教融合实践、提高标准、体现学校人才培养特色等多方面提出深化产教融合、推进和提高农学类专业案例库建设质量和数量的建议,以期为农学类老牌专业建设"新农科"、培养"新农人"的任务分解落实在专业类课程建设上提供参考.  相似文献   

5.
高等农业院校精品课程建设的现状分析与对策   总被引：2，自引：1，他引：1  
农学类精品课程一直是国家精品课程建设中的薄弱环节,不仅发展速度慢,而且内部发展不平衡,农学类国家级精品课程主要分布在少数涉农国家"211工程"和"985工程"院校中。通过对目前国家精品课程评审指标体系分析,提出了加强师资队伍建设、优化教学方法与手段、加强教材建设力度、突出农业特色、完善监控制度与资金保障机制等途径,对推动农业院校农学类精品课程建设有一定的借鉴意义。  相似文献   

6.
近年来,在我国教育事业的快速发展背景下,高职院校实验室的数量越来越多,对实验室的建设与管理工作提出了更加严格的要求。就当前情况来看,我国高职院校农学类实验室建设与管理存在诸多问题,严重影响到高职院校农学类实验室建设与管理的质量。鉴于此,本文就针对高职院校农学类实验室建设与管理存在的问题进行分析,并提出一些具体策略,希望能为高职院校农学类实验室建设与管理提供一些有效参考依据。  相似文献   

7.
张帆  王俊 《安徽农学通报》2015,21(16):138-139
农学类实验室是高校教学和科研的重要基地,实验室的安全问题至关重要。该文通过对农学类实验室安全现状的分析,将实验室安全事故进行分类分析,分别从完善管理体制、深化安全教育和加强标准化建设等方面提出了加强实验室安全管理工作的建议,以保障农学类实验室工作安全有序进行。  相似文献   

8.
为更好地贯彻落实建设创新型国家、乡村振兴战略，高校须向社会输送大量新时代高素质双创型农学人才。 浙江大学农科专业适应人才发展需求，积极转变教育观念，将创新创业理念融入农科培养方案中，开设创新创业类课 程，推进创新创业的科研训练，注重青年教师培养,加强学生对外交流，为高职教育贯彻落实创新创业教育战略、培养新 时代高素质双创型农学人才提供有效参考路径和启示。  相似文献   

9.
本文在论述高职高专教育人才培养工作的基本思路和人才培养模式的基本特征的基础上 ,从专业建设与培养方案 ,教学内容和课程体系、教学方法与手段、实践教学环节、“双师型”教师队伍、考试方法、规范教学管理等几个方面 ,构建高职高专农学类专业人才培养体系  相似文献   

10.
强化农业院校农学专业本科生实践能力培养的对策   总被引：2，自引：0，他引：2  
强化农学专业本科生实践能力培养是当前高等农业院校的现实选择。结合高等农业院校农学专业本科生实践教学的现实,在分析其目标和内容的基础上,提出了在市场需求约束条件下,以就业型和科研型两类农学专业本科生培养为对象,从专业实践能力和通用实践能力培养两方面提出实践教学策略和相应的保障措施。  相似文献   

11.
以沈阳农业大学农学类本科专业农业机械概论课程教学改革为基础,对传统农机概论课教学观念、教学目标和教学内容等方面问题进行分析,阐述了农机概论课程的重要性,进一步明确农学类本科专业农机概论课程的教学目的、教学目标和教学内容与教学方法改革思路,在教学改革实施的基础上,提出了加强实践教学、教学团队建设与教材建设设想。  相似文献   

12.
当前 ,科技创新和科技转化决定着生产力水平和经济发展 ,技术应用型人才是经济领域十分活跃的因素 ,是重要的人力资源 ,高职高专教育承担着培养高素质技术应用型人才的任务 ,对经济发展、社会进步起着重要作用 ,已成为社会关注的焦点和广大教育工作者研究的重点。人才培养规格和课程体系改革与建设的研究又是高职高专教育教学研究的重中之重 ,决定着技术应用型人才的知识、技术、能力和素质结构 ,关系着技术应用型人才的培养质量。畜牧工程系承担的教育部高职高专教育农学类畜牧专业教学改革与实践已全面展开 ,取得了阶段性进展。1　研究计…  相似文献   

13.
结合潍坊学院建设山东省应用型特色名校的实际情况,根据目前设施农业科学与工程专业人才培养存在的问题,从培养目标、人才培养模式、教学管理手段、师资队伍建设、应用型人才培养等方面提出了培养设施农业科学与工程专业创新应用型人才的措施。  相似文献   

14.
广西大学农学专业为国家及广西地区培养了大批高层次人才和创新应用型人才。针对新农科发展的需要,以广西大学农学专业为例,对农学专业人才培养中存在的问题、广西大学农科资源优势、农学专业创新型人才培养模式等进行了探讨,以期为农业高校农林人才培养提供思路和借鉴。  相似文献   

15.
新形势下,地方农林类院校农学类研究生招生出现了一系列的问题,如生源数量严重不足、优秀生源大量流失、复试有效性削弱、研究生培养缺乏个性、不利于社会主义新农村建设等。针对这些新问题,国家应加大对农学门类学科的投入,扩大农林院校推免生的推荐比例;学校应努力加强研究生培养平台建设,出台研究生招生优惠政策,高度重视和广泛做好招生宣传工作,进一步提高研究生的就业率与就业质量。  相似文献   

16.
针对面临的突出问题,安徽科技学院农学院以培养学生实践能力为出发点,以课程体系改革为核心,建设了研教结合型的教师队伍,尝试建立多元化的研教结合培养途径,推动教学内容的研教结合,旨在为提高农学学生创新应用能力,推动农学人才培养模式改革提供理论参考。  相似文献   

17.
农业科技期刊网络信息化现状调查与比较分析   总被引：1，自引：1，他引：0  
对《中国科技期刊引证报告（核心版）》（2008年版）中收录的我国生物学类和农学期刊共205种[1]和SCI光盘版收录的农学类期刊共173种的门户网站建设情况、网站内容及期刊稿件远程处理系统等方面做了对比调查分析,发现与国外一流农学期刊和国内少数与国际网络化出版接轨的期刊相比,我国大多数农学期刊及与农业相关的生物学类期刊在这几方面还存在很大差距。分析了《中国农业科技导报》发展现状与存在问题,借鉴上述调查结果,提出了该刊继续努力的方向。  相似文献   

18.
农业院校农学类大学生实践能力结构研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
施芬  吴文良  岳敏 《广东农业科学》2011,38(21):175-178
通过构建包括实践动机、基本实践能力、专业实践能力、综合实践能力4个维度的一般大学生实践能力结构框架,了解农业院校农学类大学生实践能力的内涵以及农学类大学生实践能力的特点,不仅可以分析该类大学生专业实践能力的结构维度,还可以呈现完整的农业院校农学类大学生实践能力结构模型,并最终为研究农业院校培养农学类大学生的实践能力指引...  相似文献   

19.
介绍了布拉德福定律及测算模型构造,并对西昌学院图书馆农学(S)类文献核心出版社进行了测算,得到核心出版社为:中国农业出版社、金盾出版社、化学工业出版社、中国林业出版社。对西昌学院图书馆农学类核心文献采访发现,2011年的农学类图书采访仅限为核心出版社,应增加对布氏重要点区域的10家农学类重点出版社的采访。  相似文献   

20.
由于受行业特点、就业不畅及招生单位自身存在的问题等因素的影响,农学类研究生招生长期处于种种窘境。透过现象查找原因,并通过客观分析本单位近几年来在研究生招生工作中所做的尝试及取得的成效,提出在政策支持和自身建设等方面的粗浅建议,探索农学类研究生招生早日走出窘境的出路。  相似文献   

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