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"语言文化"具有文化主义范式的一种边际效应,在诸如茶文化传播尤其是跨国传播中也开始成为一种趋势。茶文化视角下"语言文化"的主要内容指向包括形而上层面的茶文化哲学体系、形而中层面上的茶文化社会习俗和交往符号、形而下层面上的茶文化物质遗产符号三个方面。语言文化视角下高校英语教学存在的主要问题在于其对语言文化的重视度不够、生活化教学的策略存在不足。茶文化视角下语言文化对高校英语教学的必要性在于它有利于为高校英语教学提供文化背景隐喻、有利于为高校英语教学提供生活化教育资源。 相似文献
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《福建茶叶》2021,(1)
随着我国社会的不断发展,人们越来越重视对学生的全方面培养。为了增强我国的文化软实力,促进经济的发展,必须要加强对我国高校学生的文化培养。在茶文化背景之下,如何在高校英语教学当中培养学生的语言文化,是我国教育部门以及教育工作者需要思考的问题。语言文化是语言与文化的结合,人们学好一门语言,就能够成为文化宣传的渠道,在语言中体现自身的文化,展现民族文化。茶文化的传播引起了社会对于文化教育的关注,所以在当前的时代背景之下利用茶文化来提高高校英语教学效率,培养学生的语言文化是一种必然的趋势。本文将简要概述茶文化的起源与发展,再分析茶文化的特点,然后分析茶文化背景下语言的发展,并探讨茶文化背景下语言文化的培养在高校英语教学中的必要性,最后再从四个方面分析在高校英语教学中语言文化的培养措施。 相似文献
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对于目前高校英语教学创新而言,完善的教学内容中,不仅包含了具体的语言知识和内涵,同时也诠释了系统化的文化理念和语言思维,所以,在当前我们开展高校英语教学过程中,不仅要注重优化教学机制,丰富文化素材,同时更要注重选择合适的文化内涵优化教学活动。本文拟从茶文化融入高校英语教学活动的价值分析入手,结合茶文化体系的内涵认知,从而具体探究茶文化在高校英语教学活动中的导入机制。 相似文献
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高校英语教学是一门基础性课程,茶文化差异下,高校英语教学能够提高学生英语语言能力,提升学生跨文化交际的能力,向学生展示世界文化的多样性。茶文化是我国传统文化中的重要组成部分,是我国传统文化中的精髓。如何在高校英语教学中渗透中国传统文化,利用中西方茶文化差异,培养出"学贯中西"国际性人才,成了高校英语教学面临的一个重大问题。 相似文献
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语言和文化是密不可分的系统,语言承载着文化,文化需要用语言去表达。中国文化历经几千年的发展,对中华民族、对世界产生着非常重要的影响。当前时代,国际化的交流越来越频繁,文化正在通过各种方式在世界各国传播,我们对文化教育也越来越重视。我国的英语教学是一种第二语言教学,必然涉及跨文化的部分。因此,在我国英语教学当中,文化渗透促进教学是必然趋势。本文主要研究的就是跨文化背景下茶文化在高校英语教学中的应用。 相似文献
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随着我国与世界的开始接轨,在教育改革的不断深入中,英语逐渐成为我国教育中重要的语言教学内容,但是在目前的英语教学中,因为学生对英语的陌生,加上汉语语法的根深蒂固,使学生们很难对英语教学内容产生较为深刻的理解。针对这一状况,人们认为,英语学习者只有对英国等国家的文化进行充分理解之后,才能够对英语学习产生兴趣。本文通过对文化与语言之间的关系进行阐述,以中西茶文化的差异为例,来对高校英语教学中的文化植入进行研究。 相似文献
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随着世界信息多元化的不断发展,在中西文化碰撞融合下的教学开展已经成为当前我国高校教育的关注点。在高校英语教学中,关于中英茶文化的比较研究已经成为学生学习中英语言和文化的关键点。本文通过对于茶的起源分类、品饮习惯、关于茶的相关语言等几个方面的深入分析,对中英文化之间的异同及语言学习和文化学习之间的内在联系进行了比较研究,从中西文化的语言形成和文化背景中可以得出,文化的学习是可以促进语言学习的,语言学习又深化了文化学习。 相似文献
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在协同教学的框架下,茶学内容为国内高校英语教学的创新提供了重要的知识动员基础和相关策略。当前高校英语教学供给侧改革的主要背景在于高校英语教学的内涵式趋势明显、高校英语教师需要摒弃"灌输者"之角色定位、高校英语教学的"脱语境化"仍然明显等。茶学式协同教学对于高校英语教学的启发价值在于它有助于为高校英语教学注入文化内涵、有助于纠正高校英语教师的"灌输者"角色、有利于为高校英语教学提供生活化的语言情境。茶学式协同教学在高校英语教学中的应用策略主要包括:茶学式协同教学资源的应用、茶学式协同教学方式的引入等。 相似文献
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语言教学与文化教学之间存在必然的联系,基于文化背景下开展语言教学,不仅能够丰富课堂教学内容,同时还能够激发学生学习兴趣,提高教学水平和质量。茶文化在中国传承了4700多年,具有悠久的历史和丰富的文化底蕴。茶文化在英语教学中的应用,不仅能够丰富英语课堂内容,而且还能够激发学生的学习兴趣,完善高校英语教学体系,推动英语教学的创新发展。本文对英语教学中茶文化融入现状以及相关对策进行具体分析。 相似文献
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融入中西方茶文化内涵,不仅仅是对英语教学活动应用元素的丰富与完善,同时更重要的是在这一过程中,其能够引导学生形成正确的学习思维。同时,也能够帮助我们全面认知文化与语言之间的关系。本文拟从当前高校英语教学活动中存在的问题及不足认知入手,结合茶文化体系的具体内涵探究,通过融入语言与文化体系之间的具体关联,结合茶文化体系的中西方发展状况,从而分析融入茶文化元素开展高校英语教学活动的具体思路。 相似文献
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我国有着悠久的茶文化历史,茶文化作为传统文化体系中的重要构成,在长期的历史发展中对应丰富的思想文化内涵.而随着高校英语教学的变革,将茶文化引入到高校英语跨文化教学中,无疑为高校英语教学,特别是跨文化交际教学提供了新支持.通过中西茶文化的对比,让学生产生语言学习的文化观照意识,在茶文化异同的把握中引导学生树立跨文化思维.... 相似文献
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现阶段,随着物质文明的飞速发展和人类精神水平的提高,中国的传统文化备受重视,其中最为我们传统文化中精髓部分的茶文化得到很好的开发和传播。当前,英语作为使用范围最广的语言,已经被公认为是通用的语言,我国作为正在崛起的发展中国家,不可避免地需要与国际接轨,因此,在高校开展英语教学活动是人才培养的必要条件。茶道作为茶文化的重要组成部分,目前在高校英语教学中的渗透作用极为明显。 相似文献
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高校英语文化教学,是高校英语教学中不可缺少的一部分,而在文化教学中渗透茶文化,能够帮助学生更好的掌握和学习英语,实现中西方文化与语言之间的贯通。茶文化作为中西方茶文化交流的桥梁,对我国英语教育的发展有着极为积极的作用。高校英语教师应该充分借助茶文化的优势,开发其在英语文化教学中的价值,合理进行渗透,以达到激发学生文化学习兴趣,丰富英语文化教学内容,促进英语文化教学发展的目的。 相似文献
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