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茶文化作为我国传统文化中的一种极具生命力的文化体系,可以对当今我国钢琴音乐教学的创新发挥着显著的促进作用。我国茶文化视角下的音乐艺术呈现出的一般性特征包括这样几个方面:一是根植于生活实践,游走于情景之间;二是艺术表达元素的多元性;三是音乐风格主要以民乐为主。茶文化元素对于钢琴音乐艺术教学的借鉴价值体现在它有助于师生关系的优化塑造、有助于激发学生的艺术想象思维、有助于为学生提供一个原生态的艺术素材。茶文化元素应用于钢琴艺术教学的基本策略主要包括艺术融合策略、体验式教学策略、互动式教学策略等三个方面。 相似文献
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如果当前我们能够将茶文化元素,有效融入钢琴艺术的教学机制中,其实现的不仅是构造生动的钢琴音乐课堂,同时更重要的是其能够以合理方式,激发学生本身参与整个钢琴音乐艺术学习的趣味。本文拟从钢琴音乐教育活动创新背景认知入手,结合茶文化体系的综合性内涵理解,通过层次化分析钢琴音乐教育活动与茶文化机制融入发展的可行性,从而探究融入茶文化开展钢琴音乐教育活动的具体价值及创新机制。 相似文献
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茶文化是我国传统文化的组成部分,蕴含着丰富的文化意义,具有深厚的文化积淀,包含着鲜明的艺术特色。而钢琴教育是艺术教育的一种,是一种艺术表现形式。茶文化与钢琴教育理念具有很多契合点,在钢琴音乐中渗透茶文化元素,能够打破原有的教育理念,丰富钢琴教育的形式和内涵,从而促进钢琴教育理念的进一步发展。 相似文献
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随着多元化音乐意识在全球范围内的普及,钢琴音乐学习者的不断增多,现代音乐元素与地方传统民族元素的联系紧密,使茶文化性视域下的高校钢琴教育文化性日益受到关注。自古以来,我国就有"柴米油盐酱醋茶"开门七件事之说,茶文化作为传统民族文化的重要组成,对戏曲、美术、书画等多种艺术表现形式都有影响。钢琴作为西方乐器的代表在国内长期被定义为"奢侈性"艺术,民间进行钢琴练习的资源较差,由于物质资料的缺乏和师资力量不足,高校钢琴教育开展具有一定局限性。高校教学中,以茶文化为基础发挥钢琴的功能和价值,符合当下素质教育理念,但我国钢琴教学发展还处于初级阶段,学校过分强调技巧性练习,对文化元素重视程度不够。鉴于此,本文首先从茶文化性与高校钢琴教育关系出发,分析了当前我国高校钢琴教学现状及内在茶元素表现;其次研究茶文化元素对高校钢琴多元化教育的影响,以期对高校钢琴教学发展有所借鉴和参考。 相似文献
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钢琴音乐教育中融入文化艺术元素是提升钢琴音乐教育内涵的有效途径,茶文化作为传统文化中非常重要的组成部分,在钢琴音乐教育中融入茶文化具有一定的适宜性,在开展教育工作的过程中,一方面要结合茶文化的基本内涵进行深入分析,另一方面也要找准两者融合教学的切入点,确保融合教学达到传统茶文化宣传以及优化钢琴音乐教育质量的目标.具体来... 相似文献
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钢琴作为一种西洋乐器,其文化发源于18世纪的欧洲。到如今,我国也拥有了二百多年的钢琴发展历史,从而也就具有自己的音乐钢琴文化。音乐钢琴文化在我国的发展显现出极强的民族性,因此,与具有民族色彩的茶文化融合是大势所趋。从文化传承的角度上看,茶文化在中国音乐钢琴文化中的融入更有利于将后者打造成独具中国特色的音乐钢琴文化,从而构建钢琴文化的新内涵。本文先介绍了中国音乐钢琴文化的发展特征,然后分析了中国音乐钢琴文化与茶文化融合的必然性,最后探讨了中国音乐钢琴文化与茶文化的融合趋势。 相似文献
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茶乐作为我国茶文化的一支,蕴含着茶文化的独特气质和精神内涵。我国崇尚传统音乐,每年都会举办多场古典音乐鉴赏交流会和音乐演出,茶乐即为其中一种。对于茶乐的表演,随着时代的进步,需要融入的元素越来越多,比如需要融入钢琴艺术表演这类外来元素来烘托茶乐,就来源看,钢琴艺术是一种西方艺术,通过钢琴艺术和茶乐的不断整合,茶乐慢慢符合国际音乐传播的要求。 相似文献
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结合茶文化体系中所具有的价值理念和传播元素,不难看出现代音乐元素融入茶文化体系的具体过程,实际上是该文化机制创新完善的重要过程。应用茶文化体系的各项元素,并且将时代需要融入其中,其不仅符合当前整个时代发展的具体需要,同时也是音乐艺术创新完善的必然选择。本文拟从茶文化体系传承发展的具体状况分析入手,结合现代音乐元素的具体状况认知,通过融入现代音乐元素体系的发展方向,从而探究茶文化在现代音乐元素体系中的具体融入思路。 相似文献
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在文化与教学机制融合程度不断提升的今天,钢琴艺术作为西方音乐艺术中极其重要的元素内容,其在当前学生培养过程中有着重要影响,当然在当前钢琴教学活动开展的具体状况看,我们必须充分注重民族性和创新型的有效融入。本文拟从茶文化视野的内涵及实际影响力分析入手,结合当前钢琴教学活动中存在的问题和具体要求认知,从而探究融入茶文化内涵实现钢琴教学活动民族性和创新型的具体思路。 相似文献
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中国传统茶文化是一种极具生命力的文化体系,内涵极为丰富。将茶文化元素融入到钢琴音乐教育中,能够加强钢琴音乐教育的创新性,提高教学效果。在本文中,笔者从茶文化融入音乐特点入手,阐述了在钢琴音乐教育中融合茶文化的价值,并提出了具体的融合策略。 相似文献
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茶文化与传统音乐都属于中华文化的一部分,二者存在相互影响的关系。茶艺表演是茶文化发展到一定阶段的产物,其不仅深化了茶文化的内涵,同时还促进了我国传统音乐的发展。本文首先对品茶元素和中国传统音乐的概念进行了简要的说明,并对茶艺表演与传统音乐的共性以及茶文化与传统音乐的内在关系进行了分析,最后从多个方面就融入品茶元素的中国传统音乐进行了阐述,希望能够对我国茶乐艺术领域起到一定的参考作用。 相似文献
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茶文化是属于华夏民族特有的文化宝藏,传承和发扬茶文化是每一位华夏子孙所应该承担的责任和义务。而教育作为文化知识的传承载体,在茶文化的发展中发挥着不可忽视的作用,在茶文化的传承过程中合理融入教育,能够使更多的人认识到茶文化,热爱茶文化。茶艺表演作为茶文化的重要组成部分,其与音乐之间也存在着密不可分的联系,茶艺表演多源于少数民族地区,因此具有非常鲜明的地域特点与民俗特色。在表演过程中需要借助音乐来烘托表演氛围,提升艺术感染力。音乐提升了表演的魅力,而音乐教育在这个过程中充当了传达者、传承者,同时也是实践者和创造者。当代音乐教育工作者要认识到这一点,将本民族的文化更好的发扬下去。 相似文献
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茶文化作为中国传统文化的重要组成部分,对于丰富人文教育思想有着重要的意义。随着茶文化的发展,其在许多学科中都有所渗透,且其内涵对于学科的发展有较大的作用。在传统文化的影响下,茶文化与钢琴音乐教育有着重要的联系,将茶文化融入钢琴音乐教育,不仅能提高茶文化的境界,同时也能提高钢琴音乐在教育中的价值和底蕴。将茶文化融入到高校的音乐教育中,能够不断将茶文化的博大精深发扬出来,同时使学生不断丰富自身的知识,提高自身的文化素养。 相似文献
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茶文化是我国民族传统文化的代表,其凝结着儒释道哲学思想文化的精髓,囊括了丰富多彩的地域风俗文化,形成了以重德、尚和、崇俭、贵真为核心精神内涵,并与文学、音乐、戏曲等艺术相融合,共同构筑了民族文化的华丽篇章。而在中国传统美学影响之下,茶文化与音乐具有内在的共性,本文以茶文化与音乐作为研究对象,立足理论与实践相结合的视角,在分析茶文化与音乐共性以及两者结合重要意义的基础上,重点探讨茶文化融入高校音乐教育课程中策略方法。 相似文献
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因为音乐可以影响到人的精神层面的内容,对人的价值观和人生观有不同程度的作用力,所以大学音乐文化素质的培养所覆盖的范围并非只是音乐专业的学生,而是全体大学生。具有较好音乐文化素质的学生不一定需要在音乐艺术领域出类拔萃,但是一定懂得利用音乐来调节自己情绪的技巧,因此这类学生在学习生活中通常有高情商、大智慧的表现。我国茶文化在音乐领域也有不同的表现,这些表现按属性归类可以称为茶元素。茶元素是茶文化的具象表现,映射着我国优秀的思想精髓。对此,本文先阐述了茶元素在音乐文化中的应用,接着分析了我国高校对大学生进行音乐文化素质培养的意义,最后集中论述了茶元素在大学生音乐文化素质培养中的作用。 相似文献
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茶乐是茶农在生产、劳作过程中逐渐形成的,最初是为了丰富业余生活,减少劳作的辛苦,而自发形成的一种音乐形式,是民间传唱和流行的。随着茶文化的普及和发展,茶乐也逐渐系统化、规范化。近些年,茶乐的影响力越来越大,其与钢琴艺术之间的共同性,也成为了学术领域研究的热点课题。钢琴艺术是西方文化与艺术的典型代表,作为中西方文化与音乐的代表,两者的共性研究,对促进世界音乐文化的融合,以及提升中国茶文化的国际影响力,都具有非常巨大的现实意义。本文就以茶乐与钢琴艺术的共同性进行几点研究和分析。 相似文献
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钢琴艺术,并不是一种源自我国的艺术形式,作为世界音乐艺术体系的精髓,从该艺术传入我国开始,便与我国本土音乐艺术与文化内涵之间相融合,造就了极具价值和地域色彩的文化形式。在该艺术发展时,传统采茶戏曲艺术,不断被改变、融入,从而使其发展成为传统茶文化的焦点与典范。本文拟从传统采茶戏曲钢琴化改编的时代背景分析入手,结合传统采茶戏曲的钢琴化改编及演奏的内涵认知,从而探究传统采茶戏曲的钢琴化改编及演奏的实践策略。 相似文献