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茶文化厚重的历史脉络就是隐喻主体的最好例子,大学英语对于词汇的掌握主要是在记忆、理解、运用上,如果解读汉语与英语词汇之间的隐喻关联,成为大学英语词汇教学不可回避的问题。基于此,本文从茶文化的角度出发,探讨了隐喻与大学英语词汇教学的相关性,提出了英语词汇教学的科学方法。 相似文献
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多模态话语分析指的是通过语言、视频、图像、声音、色彩、文字等多种方式在特定情境中传递信息。近些年,随着多媒体技术广泛应用于高校课堂,传统的课堂教学模式也从单双模态走向多模态。对高校茶叶英语词汇教学来说,运用多模态话语分析方法可以调动学生多种感官参与到课堂中,可以有效提升教学的效率,强化学生对茶叶英语词汇的记忆,也有助于提升学生学习的兴趣,让课堂变得更有乐趣。本文从动画视频、图像、声音音乐、文字四个方面探究多模态话语分析在高校茶叶英语词汇教学中的应用,旨在帮助高校的茶叶英语词汇教师提升教学效果,让学生的学习更加快乐高效。 相似文献
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结合当前整个英语教学活动的具体实施状况,我们看到,其中所传递的思维理念和人文内涵,实际上都是与学生参与英语词汇学习有着重要关联的教学机制,当然,结合英语词汇的具体特点,乃至相应的人文内涵看,融入茶文化的价值极为突出。本文拟从茶文化机制的价值内涵阐述入手,结合英语词汇教学活动中存在的问题和不足认知,通过研究英语词汇教学与学习的具体意义,从而探究在英语词汇学习过程中茶文化元素的具体运用思路。 相似文献
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茶文化已经不再是独属于我国的文化机制,尤其是我们能够从整个茶文化体系中,感受到相关文化内涵和价值气息。当然在茶叶产业发展日益科学化的大背景下,相关词汇内容的出现,也使得这些词汇成为专门描述茶文化内涵的重要元素。本文拟从茶文化体系的发展状况以及价值内涵分析入手,结合茶文化英语词汇的的特点理解,通过确定茶文化英语词汇的编制机制,进而全面、具体分析做好茶文化英语词汇翻译工作准确性的思路。 相似文献
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本文从茶文化的视角出发,以隐喻理论为中心,探讨隐喻视角下的茶文化,从当下高校英语词汇教学的实际表现出发,探索茶文化中的隐喻理论与高校英语词汇教学的相关性,希望提升高校生在高校英语词汇学习过程中的学习效率。 相似文献
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茶文化是我国传统文化的核心内容,彰显我国传统民族文化的魅力与价值。随着国际间茶叶贸易的繁荣,以及文化交往的日渐频繁,茶文化英语词汇风格的研究也越发受到关注。我国在茶文化英语翻译以及茶学英语专业教育方面都非常重视,近些年,各大高校也纷纷开设了茶学英语专业,这为我国茶文化在世界上的发展,以及茶叶贸易的繁荣,培养了众多专业人才。而研究茶文化英语词汇风格,对我国茶学英语的发展有非常积极的促进作用。 相似文献
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在茶文化中,茶叶英语词汇是其很重要的表现形式之一。而在中西文化跨文化交际中,茶叶英语词汇起着良好的媒介作用。相对于一般的英语翻译来说,茶叶英语词汇中专业术语和复合词都比较多,因而在翻译的时候相对来说难度更大一些。诚然,茶叶英语词汇的翻译常常能为英语翻译教学提供良好的参考素材,良好的茶叶英语词汇翻译常常对提高翻译教学质量有很好的作用。为此,作为英语翻译教学工作者,在其组织的翻译教学实践中应该多途径多角度地融入茶叶英语词汇教学当中,继而切实地为提高茶叶英语词汇的普及率、宣传我国茶文化提供应有的帮助。 相似文献
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通过对茶文化进行综合分析,我们看到其中所诠释和表达的,不仅仅是文化内容,同时也是重要的语言习惯和价值思维。因此,在茶文化体系影响下,具体实施英语词汇翻译教学活动时,其需要对具体教学理念进行创新和优化,尤其是通过丰富诠释人文理念和价值思维,从而实现英语词汇翻译教学活动的最佳效果。本文拟从英语词汇翻译教学的方法特点分析入手,结合茶文化体系的具体内涵认知,从而具体分析基于茶文化视角的英语词汇翻译教学机制。 相似文献
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正如目前整个教学体系存在的问题一样,如今英语词汇教学活动开展状况并不理想,因此在这一背景下,如何才能有效解决学生参与性和积极性不高这一问题,极为重要。茶文化作为我国传统文化体系中的重要内容,其中融入了中国传统文化中极其核心的内容,有效利用茶文化知识能够帮助学生深入了解更多知识,同时补充当前英语词汇教学过程中存在的问题和不足,从而实现整个词汇教学活动的有效深化。本文拟从茶文化的内容与特点分析入手,结合当前英语词汇教学活动开展的具体状况分析,从而探索在英语词汇教学中的茶文化融入思路与价值。 相似文献
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茶叶英语词汇作为茶文化重要的表现形式,在中西方跨文化交际中发挥着至关重要的媒介作用。茶叶英语词汇虽然专业术语、复合词较多,具有一定的翻译难度,但同时也为翻译教学提供了丰富的素材,对于提高翻译教学质量具有重要价值,因此在英语翻译教学工作者要从教学内容、教学方式等方面入手,将茶叶英语词汇教学导入翻译教学实践中,提高茶文化及茶叶英语词汇的利用率。 相似文献
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我们在对茶文化之中的内涵进行综合分析之后,不难发现其中所诠释和表达的不只是单纯的文化内容,其中也存有较为重要的价值思维和语言习惯。基于这种情况,在茶文化体系的影响之下对英语词汇翻译教学活动进行实施的过程中就需要对相关的教学理念予以一定的创新和优化,特别是通过对其中所含有的丰富人文理念与价值思维进行诠释,可以使英语词汇翻译教学活动的效果达到最佳。笔者在本文之中尝试性的对茶文化下大学英语词汇翻译教学进行了简要的探究,旨在更加深入的探索出基于茶文化视角的大学英语词汇翻译机制。 相似文献
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目的观察5年生种植人参原粉、水提物和醇提物长期应用对小鼠学习记忆的影响,为人参的食用提供实验依据。方法正常成年昆明小鼠140只,雌雄各半,体重18~22g,随机分为10组,即:对照组,5年生种植人参原粉小、中、大剂量(0.25、0.5、1.0g生药/kg)组,5年生种植人参水提物小、中、大剂量(0.25、0.5、1.0g生药/kg)组,5年生种植人参醇提物小、中、大剂量(0.25、0.5、1.0g生药/kg)组,每组14只,连续灌胃给药3个月后进行亚硝酸盐致记忆巩固障碍实验及乙醇致记忆再现障碍实验。结果在亚硝酸盐致记忆巩固障碍和乙醇致记忆再现障碍跳台实验中,与模型组比较,人参原粉小、中、大剂量组,人参水提物小、中、大剂量组,人参醇提物小、中及大剂量组第二天的错误次数及第二天的错误潜伏期无明显变化。结论长期食用5年生种植人参原粉、水提物及醇提物对小鼠亚硝酸盐致记忆巩固障碍及乙醇致记忆再现障碍无明显的改善作用。 相似文献
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当国外友人对中国的茶叶充满好奇时,中国的茶叶已经不仅仅具备饮品的价值,更多人希望深入了解中国茶叶背后的文化,但是由于语言交流的障碍,限制了茶文化的发展,所以茶艺英语教学的重要性是不言而喻的。茶艺英语是高校一门重要的课程,其专业性极强。关于茶艺英语的词汇教学一直是茶艺英语教学的重点,由于教学方式不当,学生的词汇量掌握十分有限,因此就需要采取先进的教学方式,强化学生的记忆。多模态教学是一种良好的教学形式,能够充分调动学生的感官细胞,全面促进词汇的记忆。本文主要探讨了多模态理论在茶艺专业学生英语词汇教学中的应用。 相似文献
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不难看出,由于文化元素的缺失和不足,从而限制了英语词汇教学活动的有效推进。随着茶文化理念内涵融入程度不断提升,如今整个茶文化体系已经呈现现代化色彩和理念内涵,整个现代茶文化元素实现了本质化提升。本文拟从英语词汇的的特点认知分析入手,结合当前英语词汇教学活动开展过程中的具体要求,通过融入现代茶文化元素的具体内涵,从而探究现代茶文化影响下的英语词汇教学活动实施思路。 相似文献
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英语是我国语言课程学习中地位仅次于汉语的语言门类。因此,在其词汇学习以及词汇应用过程中需要格外重视。相关语言学家对于英语言词汇习得的难度做出了细致说明,英语词汇学习方法、词汇书籍的编制体系,与词汇翻译的准确性相关。其中,词汇作为英语言的中心部分,同英语言的学习与应用不可分割。茶文化书籍是我国文化瑰宝,对于茶文化书籍的翻译和词汇编制工作难度大、准确性难以把握。因此,茶文化书籍的英语翻译和词汇编制需要细致、系统、全面的进行。 相似文献
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互联网、大数据与实体经济的深度融合,是我国社会经济发展的重要趋势,因此,在茶产业发展中,无论是政府部门还是茶叶企业,都应当重视探索互联网、大数据与实体经济的融合切入点,充分彰显互联网、大数据在茶产业发展中的作用与价值。本文在对互联网、大数据与茶产业的深度融合路径做出论述的基础上,对互联网、大数据与茶产业深度融合的保障措施进行了研究与探讨。 相似文献
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《福建茶叶》2021,(8)
当前,随着信息通信技术的发展,大数据的运用也是十分广泛,各行各业都开始使用大数据进行数据分析,全球范围之内的个大数据系统早已齐全完备,大数据系统越做越大,处理和积累的数据越来越多,全球大数据储备呈爆炸式增长。在全球化大数据这样的背景下,我国的大数据运用也十分广泛,各行业大数据得到了迅速发展,这其中自然也包括英语翻译教学在内的各个领域。本文主要探讨大数据背景下中国的茶文化以及英语翻译教学之间的融合和发展,在中国传统茶文化与英语翻译教学的有机结合背景下探究两者结合的新途径和发展模式。文章主要阐述了茶文化的内涵,在茶文化与英语翻译教学之间相互交融的的关系之中,提出了大数据背景下茶文化与英语翻译教学有机结合的相关措施。 相似文献
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高校校园文化对师生的教育实际上是一种潜移默化的过程,师生自我的人生价值取向、思想品质塑造都会在此受到影响。因此,我们应将基于茶文化的教育理念完全融入高校英语词汇教学发展战略,且作为高校长远发展的工作目标,方能实现真正的英语词汇教学功能。 相似文献