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英语学科课程教学中的文化教学是整个教学体系中相对弱势的内容,为了使学生在掌握英语学科基础知识的前提下,更好地提升英语综合素养和能力,还要重视培养学生在英语学习中的文化意识和修养,要注重对英语课堂教学的创新,可以引入中西茶文化的差异内容,分析茶文化差异对于英语课堂创新教学的影响,较好地引领学生进行英语文化的拓展,开阔学生的视野,更好地提升学生的跨文化交际能力和开放性的文化视野。 相似文献
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高职英语教学中学生茶文化素养的培养,是高职英语教育不断优化和完善的需求,也是提高学生综合文化修养的关键,高职英语教育工作者应该结合学生的兴趣、爱好,深入研究高职英语与茶文化之间的契合点,在课堂教学中合理融入茶文化内容与茶文化理论,激发学生的学习积极性,以此调动学生学习兴趣,使学生能够更加积极主动的投入到英语学习之中,同时实现学生茶文化素养的培养,促进学生综合能力发展。 相似文献
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《福建茶叶》2020,(7)
近年来,我国在教学上有了很大的提升,教学内容较以往也更加丰富多彩,教育部门也将文化的传承作为了教育的重点,已经逐步在各个学校开始落实。我国是一个历史文化悠久的国家,茶文化就是其中一种,但是目前大学生对茶文化没有深刻的理解和认识,因此影响了把英语教学融进中国传统文化中,本文结合中国传统文化在大学英语课堂教学管理中的渗透,通过分析比较论述,不但可以激发引起学生学习英语的兴趣,并且能够让学生领会到中国传统茶文化的内涵,发扬和继承我国的传统茶文化。从而激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生养成良好的英语习惯,在实际学习过程中提高英语综合能力。本文依据高职英语课堂高效管理的问题和现状,提出了新的教学模式和新的教学理念,要求高职英语教师要对英语学科有所创新和改善,不断学习英语技能,进一步掌握高职英语课堂教学的基本规律,有效促进高职学生更为高质量地开展英语学习. 相似文献
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茶文化是我国传统教育中不可缺少的一部分,借助茶文化这个有力平台,能够有效突进我国英语教育的改革与创新,同时还能够丰富课堂教学内容,激发学生学习积极性,是学生能够更加积极、主动的学习。茶文化导入过程中,教师要明确茶文化的内涵,以此奠定英语教学的文化基础,促使文化教学与语言教学的整合,提高学生的英语综合能力。本文以英语教学为内容,对其中茶文化的导入对策进行几点分析研究。 相似文献
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音乐是促进人们沟通与交流的重要媒介,音乐教育能够培养人们的感知能力。在我国,音乐教育的发展已经很多久了,它可以促进人们对音乐文化的学习和掌握,也有利于促进人们的全面发展。茶文化是我国重要的文化内容之一,历史悠久,内容独特,茶文化对我国文化以及多方面的发展有促进作用。将音乐教育融入茶文化学科中,能够使人们更好的学习茶文化。本文第一部分讲述了茶文化和音乐的悠久历史,第二部分分析了音乐教育融入茶文化之中的意义,最后,提出了音乐教育在茶文化学科之中的具体应用措施。 相似文献
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西方茶文化虽然源于中国,但中西茶文化在语言习惯、行为习惯、精神内涵及物质文化方面存在着巨大的差异。中西茶文化的差异尽管对语言及文化交流造成了一定的障碍,却也为我国英语教学提供了非常丰富的学习资源和素材,对于拓展英语教学范围,培养英语学习者跨文化交际能力具有非常重要的作用。英语教师应该将中西茶文化引入日常教学中,通过文化对比激发学生语言学习兴趣,提高语言学习效果。 相似文献
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《报关英语》课程在整个英语学习体系中是重要的元素内容,全新的语言教学理念也受到人们越来越广泛的关注。《报关英语》不再局限于对学生进行简单英语语法和翻译技能的培训,更注重透过英语语言的学习,让学生能够了解中西方的文化异同,并基于文化背景培养学生英语学习兴趣。茶文化是中国几千年历史文化底蕴沉积而成的产物,在茶文化传播过程中也受到不同地域不同民族的文化熏陶,将茶文化知识导入课堂教学中,可以实现英语教学中的跨文化交流,达到理想的英语教学效果。 相似文献
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中国茶文化发展至今,影响了世世代代的中国人,其文化的内容也随着历史的更替更为深厚,它使现代人的思想变得更加丰盈。随着经济全球化,各国之间的文化联系与交流也更加频繁,此时茶文化的重要作用就更加凸显,在国际交流过程中,我们应该充分借助茶文化以及英语知识,提升中国文化的国际影响力。我国英语教育过程中,应该关注茶文化的渗透,通过培养学生茶文化国家交流与英语知识,达到促进我国英语教学改革,推进中国文化软实力增长的目的。本文就以茶文化国际交流与英语知识教学培养为内容,进行几方面的研究和探讨。 相似文献
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在世界经济一体化的趋势下,英语成为国际贸易中最常用的交流语言。在茶文化的传播过程中,有效地运用英语进行表达是非常重要的。当前,英语教育在我国的学科教育中占有重要地位,社会各界都认识到英语表达能力的重要。在本文中,笔者从英语表达能力在茶文化交流中的重要意义入手,总结出当前茶文化交流中英语表达能力方面存在的问题,并提出强化茶文化中英语表达能力培养的有效措施。 相似文献
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众所周知,茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分,是我国珍贵的不可替代的宝藏,蕴含着深刻的历史底蕴和智慧,值得每一个人学习。所以,越来越多的英语教学模式也开始融入传统茶文化,教师通过学习茶文化的精神内涵,制定相应的方案来提高学生的英语素养和精神素质。通过这种方式,不仅可以扩大茶文化的影响范围,也可以促进学生对茶文化的理解。因此,本文首先阐述茶文化的内容及特点和大学英语教育过程中存在的漏洞,然后分析了茶文化对于大学英语教育改革的具体作用,最后探讨了茶文化在大学英语有效教学中的实践框架,希望能对现行的大学英语教学策略进行创新。 相似文献
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英语精读课是整个英语教学活动中的重要组成部分。完善的英语精读课教学理念及思路,直接关系到英语学科的教学效果。而对英语精读课教学活动来说,完善应用茶文化理念不仅能够丰富教学知识,更为学生学习英语知识内容提供了必要的知识素养。本文拟从英语精读课教学活动过程中存在的问题和不足分析入手,结合茶文化的具体内涵和传承价值分析,通过探究英语精读课教学活动开展的具体要求,从而探究英语精读课教学过程中的茶文化导入思路。 相似文献
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随着经济全球化趋势的不断加强,世界的联系日益紧密,英语作为国际间的通用语言,其重要性不容小觑。高校作为英语教学的主要阵地,对于整个大学教学活动来说,英语教学是重要的教学内容之一,完善的大学英语教学体系不仅能让学生掌握英语知识,提升学生自身的英语水平,还能为学生提供全面的文化资源。在高校英语教学中,跨文化意识的培养十分重要,语言是文化交流的基础属性,学习英语的时候不可避免的接触到相关国家,英语起到的跨文化的作用更加丰富,且已成为我国必修学科之一。茶文化作为我国优秀的传统文化,茶叶贸易繁荣的发展促进了茶文化的不断繁荣,部分高校为了培养具有较高综合素质的产业行业从业人员,开设了茶艺专业英语教学,但由于传统的英语教学过分关注词汇和语法,造成学生的应试能力较强,跨文化意识的缺失使学生的英语实践能力较弱。基于此,本文将从当前高校英语跨文化教学现状出发,对中国茶文化的内涵及中西方茶文化的区别做初步探析,并提出在高校英语教学中融入茶文化元素的具体策略,希望对茶艺英语教学发展提供一定帮助。 相似文献
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改革开放以来,我国十分重视英语教学,从小学到大学都有严格的英语教学制度,尤其是在大学,英语教学对人才的综合性培养十分重要。为了培养更多的英语人才,提高人才的综合能力和社会适应性,许多高校纷纷进行英语教学改革,将中国传统茶文化融入到现代高校英语教学中,让学生在学习英语的同时能够更好地了解中国的传统文化,提高当代大学生的英语口语交际能力和应用能力,为社会培养应用型英语人才。 相似文献
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茶文化是我国传统民族文化的精华,极具教育价值以及人文价值。在当代高校英语教育过程中,以茶文化为视角,合理渗透茶文化的相关内容,提升学生人文修养,强化学生文化感知能力,以此促进学生语言驾驭能力以及综合英语素养的提高。本文就以茶文化为视角,对高校英语教学思路进行几点教育分析。 相似文献
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英语教学中茶文化的导入,不仅可以丰富和完善英语教学内容,而且还能够使教学形式更加多元化,可以更好的激发学生学习兴趣,促使学生主动参与学习活动,提高学生自主探究能力,尤其是在英语教学改革的过程中茶文化的导入显得更加重要。本文以英语教学中茶文化导入为内容进行几点具体研究。 相似文献