共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
结合当前高校教育机制全面创新的时代背景看,体育学科的价值作用日益突出,无论是其中所关联的体育技能,乃至其中所诠释的人文精神,都是我们创新高校体育教育活动的全新内涵。结合茶元素的内涵特点及人文价值看,其能够发展成为当前高校体育教学机制全面创新的根本所在。本文拟从当前高校体育教学活动的问题不足认知入手,结合茶元素的价值内涵和文化体系,从而具体分析高校体育教学创新中茶元素的融入应用机制。 相似文献
2.
高校体育教学完全可以融入到职业素质教育中来,并以体育教学独特的功能取向,来完善大学生职业素质中的身心发展。结合当前的体育教改创新活动,可将"茶元素"纳入到主题的讨论中来。具体而言,这里的"茶元素"主要指向:茶文化元素。通过对茶元素应用模式的定位,应用模式可围绕着:理清引入茶元素的教学功能、加强茶文化元素的知识培训、完善茶元素引入的时空转换、科学建立应用效果评价机制等四个方面展开构建。 相似文献
3.
随着我国特色社会主义经济的不断发展,人民群众物质文化需求日益增长,传统文化的保护工作及高校教育的开展受到各界的广泛关注。如何利用我国文化环境中共同性,将传统茶文化与体育教学联系,是促进我国特色体育教育模式建立,有效提高教学效率的关键。长期以来,由于体育教学与茶文化的结合较少,在现代体育教学中引入茶文化元素存在一定困难。鉴于此,本文以具体的三杯"茶"精神为例,首先介绍了体育教学的文化基础与三杯"茶"精神概念,其次分析现阶段体育教学中存在的问题和三杯"茶"精神相似之处,通过三杯"茶"精神具体解决现阶段体育教学中的问题,使学生对体育学习产生兴趣,实现体育教学的可持续发展。将传统茶文化与体育教学中具体问题解决相对应,给予体育教师全新的教学思路,帮助促进我国校园体育教学开展和青少年终身运动观念建立,以期为高校公共课程改革有所借鉴和参考。 相似文献
4.
将茶和快乐体育与高校体育教学相结合,是一种全新的教育理念,对于学生的身心健康和人格完善具有一定的促进作用。传统的高校体育教学存在着教学内容枯燥、学生不感兴趣等问题,这违背了素质教育的要求。因此,高校体育教学迫切需要改革。本文主要介绍了茶与快乐体育融入体育教学中的必要性,并具体分析了茶和快乐体育在高校体育教学中的应用。 相似文献
5.
近年来,我国"新课改"的推进与执行,对我国高校体育教学提出了新要求,那就是既要增强学生体质,也要提升学生综合素养,通过融入传统文化这一教学新理念,从而培养学生文化与技能的"双能力",更好地适应新时代的发展要求。茶舞蹈,是我国传统文化的一部分,不仅蕴含着丰富的文化内涵,还能强健体魄、陶冶情操,与新形势下高校体育教学的诉求不谋而合。本文浅析了新形势下高校体育教学的指导思想,提出茶舞蹈融入高校体育教学的重要性,并从应用原则和应用内容,两个方面进行了深入阐述,探究出茶舞蹈融入高校体育教学中的创新应用新路径,希望能对当代高校体育教学者提供理论参考和有效帮助。 相似文献
6.
随着素质教育的普及发展,健美操在我国高校体育教学中逐渐普及,并且得到了广泛的应用,从实践效果来看,健美操教学开展,学生参与体育活动兴趣更加高涨,身心素质都得到了相应提升,而茶文化作为中国传统文化的核心组成部分,其中蕴藏了丰富了人文教育思想,将茶元素与健美操相整合,使健美操的形式和内涵都更加丰富。本文以健美操教学中茶元素的融入进行了具体分析。 相似文献
7.
武夷文化中的"茶"舞蹈元素从明朝发展至今,历史悠久,艺术表演力极强,其中和"茶"相关的表现元素蕴含了当地民间劳动人民的智慧和地方文化的精髓。当地浓厚的饮茶及茶叶种植文化是在本地世世代代茶农生活实践及茶叶生产中形成的,茶舞蹈作为传统文化的传承媒介是地方特色艺术的重要表现形式。随着时代的发展,将传统茶舞蹈元素与近代舞蹈教学结合,为武夷茶文化传播带来全新机遇。我国高校舞蹈教学是参照舞蹈艺术的审美要求对舞蹈动作进行的模仿和刻意练习,通过训练提升学生专业素养,培养学生的艺术感知力,提升学生对艺术作品寓意的理解能力。随着舞蹈教学的不断发展,全新教育理念、教育模式及多渠道的人才培养计划开始影响舞蹈教学目标设定,高校需要有针对性的提高舞蹈教学能力。本文首先对武夷"茶"文化及国内外研究现状进行介绍,其次分析"茶"舞蹈元素与近代舞蹈教学间的关系,紧扣"茶"舞蹈元素与时代发展之间的联系,完善地方民族舞蹈的教学体系。 相似文献
8.
9.
在国家提倡全民运动的政策支持下,高校鼓励学生将体育渗透生活。体育教学作为重点教育科目,不仅扩大了体育教学的资源,还改革了体育教学的教育思维与授课模式。体育教学的大力开展与革新,促进了体育消费趋势的上升与流变。茶文化进入校园以来,茶德思维对各类教学的影响甚深,对师生互动教学以及课程质量都有较高价值。基于此,本文主要比较分析了茶德教育思维下,高校体育教学与体育消费趋势的关联性,并针对性地提出了体育教学及消费的优化发展思路。 相似文献
10.
一个优秀的学生需要要德智体美劳全面发展,其中体育学科,贯穿着九年义务教育。到了大学时期,体育仍然是学生的基础学科,学生对体育的了解熟知以及体育所传达出的体育精神无不需要通过体育教学体育竞技来实现。在提倡高校教育课改后,体育的高校教育改革要如何进行,从何入手,成了很多体育教育者思考的问题。这些年随着德育教学改革中融入了茶思想后效果显著,这种方式也被教育者们所认可。所以尝试利用茶思想融入到高校体育教育改革中,借用传统茶文化自带的中华民族文化精髓,宣扬体育中的人文精神也未尝不可。那么茶思想在高校体育教育改革中应充当什么角色,怎样才能将茶思想融入到体育教学中呢,这样的做法又有什么意义,我们可以先从目前高校体育教育中存在的问题着手,进而找寻以上问题的答案。 相似文献
11.
随着体育新课改向纵深发展,传统的体育教学必将面临着根本性的改变,把健康理念融入体育教学将势在必行。高校体育教学被作为重点教学科目,改变了传统的教学思维与授课方式,同时体育教学资源也加不断的加大,促使体育消费趋势逐步上升。我国茶文化博大精深,我国教育事业也可以将茶文化与茶思维运用到日常教学中,对于提高课堂教学效率与质量有着重要的作用。因此,本文以茶思维为主导分析高校体育教育和体育消费之间的关联性、对比性,并提出几点关于高校体育教学与体育消费的未来发展策略。 相似文献
12.
13.
14.
课程革新带动了高校教学的发展,大学中的体育课程也是如此。本文以网球公开课为例,探究了大学体育课程的教学改革之路,从体育教学的困境中得出进行文化教学改革的必要性。另外,分析了体育课程教学改革的意义,在茶思维的介入下,对比了大学体育文化教学改革的相通之处。最后,总结了茶思维对大学体育文化教学改革的实践方法。 相似文献
15.
从高校体育教学活动开展实际看,不难发现体育教学活动中,存在相应问题和不足,其关键在于文化理念的缺失,尤其是多数师生对整个体育教学活动开展的方式及价值认知不到位,从而大大影响了整个教学活动开展的效果。本文拟从当前高校体育教学中存在的问题和不足分析入手,结合茶思维理念的具体内涵认知,通过融入当前高校体育教学活动开展的具体要求,从而探究茶思维在高校体育教学活动中的应用思路。 相似文献
16.
茶在我国源远流长,茶文化更是我国传统文化中非常重要的一部分,茶与人们的日常生活联系紧密,对人们的生活产生重大影响。茶文化理论也是我国高校教学中人文教育的重要资源,在高校体院教学中引入茶文化理论可以使大学生的人文素养得到提高,有利于提高大学生的综合素质。把大学体育的人文教育和茶理论相结合,可以有效的促进体育生的道德和人格等方面的培养,促进其全面自由发展。 相似文献
17.
传统茶文化与体育教学的具体教育思维和学习理念相结合,能够让学生在了解传统文化的基础上学习体育知识,事实上,对于当前整个体育教学活动开展来说,完善的教学理念能够创新整个教学体系,更为重要的是,能够丰富体育学科的内涵与元素。本文拟从当前体育教育思维方式中存在的问题和不足分析入手,结合茶品、茶性的具体内涵认知,通过融入当前体育教育思维方式构造中的具体要求,从而探究茶品与茶性在体育教育思维方式中的具体应用思路。 相似文献
18.
茶理论随着茶文化的发展而形成,包含丰富的文化含义,具有教学意义,目前已有高校将茶文化应用于美术等学科的改革,高校也认识到茶理论在教育改革中的作用,本文分析了茶理论和体育教育的共同点,分析茶理论和体育教育改革之间的关联,推动体育教育改革。 相似文献
19.
笔者将从体育人文教育的涵义以及特性、高校体育人文教育阶段茶理论的价值与状况、茶理论在高校体育人文教育中的关键作用三个方面来进行探讨,希望通过笔者的阐述,能够让茶理论与高校人文教育有效衔接。 相似文献
20.
当前,全面提高学生的体育素养已成为现代教育界非常紧迫的教学任务。而茶文化作为我国的传统文化,其中茶思维的运用对体育课堂教学的传播以及对高校教育工作的发展都具有非常卓越的优势。人文教育是当前我国教育的核心环节,更是体育教学的重要单元,将茶思维结合到体育课堂教学中,利用茶文化和体育实践活动拓展学生的人文修养、道德品质、体育素养,对促进学生的全面发展具有重要的现实意义。 相似文献