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在教学体系全面革新的今天,大学英语教学活动也正在面临创新发展的时代形势。如果我们想从本质上,实现英语教学创新,就需要将理念创新与方法革新、内涵完善等等多项元素相结合,通过诠释系统化的文化思维,进而推动大学英语教学革新,本文从问题研究视角入手,结合茶文化的价值内涵分析,通过探究茶文化融入大学英语教学活动的可行性分析,从而探究大学英语教学活动中茶文化元素融入实践机制。 相似文献
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对于整个大学教学活动来说,英语教学是其中重要的内容之一,完善的大学英语教学活动不仅是学生掌握英语知识,提升自身英语技能的基础和关键,同时更是对各种文化资源的全面融入。本文拟从中国茶文化的具体内涵分析入手,结合当前大学英语教学活动中存在的问题,通过融入该教学活动开展的具体要求,从而探究整个教学体系中中国茶文化的具体渗透思路。 相似文献
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结合茶文化体系的人文价值和精神内涵看,其中所诠释的多样思维和价值理念正是现阶段我们创新和优化大学英语教学活动的关键前提。因此,通过充分发挥茶文化的文化属性和人文内涵,从而提升整个教学活动的实施效果。本文拟从茶文化体系的价值内涵分析入手,结合英语文学融入大学英语教学活动的价值维度分析,从而探究融入茶文化和英语文学创新大学英语教学活动的实施路径分析。 相似文献
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对于当前大学英语教学活动的创新实施来说,其中所具体使用的不仅仅是一种语言诉求,更关键的是其中也包含和诠释了层次化的文化内涵。因此,在当前优化大学英语教学活动的实施策略时,需要我们在理解中英茶文化差异的前提下,通过融入合适的文化元素,从而满足整个教学活动的创新诉求。本文拟从当前大学英语教学活动实施的问题及不足出发,结合中英茶文化差异的具体内涵分析,从而探究融入中英茶文化差异促进大学英语教学活动的实施策略。 相似文献
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茶文化是我国优秀的传统文化,其中蕴含着许多思政方面的内容,在课程思政背景下,将茶文化融入大学英语教学具有深远的教育意义.本文浅要阐述了课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的意义,分析了茶文化融入大学英语教学存在的问题,并分别从建立健全茶文化英语教学体系、在英语教学中介绍茶文化的发展历史、丰富英语教学当中的文化内容以及采... 相似文献
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茶文化是我们中华民族传统文化的精髓,具有丰富的文化内涵,构成了我国文化中非常重要的一部分,将茶文化成为中外文化交流的突破口,在大学英语教学中融入茶文化,以茶文化内涵制定英语教学内容,以茶文化理念引导英语教学方向,并打破传统的教学模式,从而促进我国文化在全世界范围内的发展。笔者从茶文化在高校英语教学中的应用现状进行着手,在茶文化视角下对大学英语教学进行分析,证明茶文化的应用价值,从而构建茶文化融入大学英语教学模式中的思路。 相似文献
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结合大学英语教学活动的实施诉求看,其中所诠释的文化理念和语言习惯,都需要在当前时代背景下实现全面提升。结合多模态教学理论的具体内涵看,其中所包含的多种理论途径,都是当前我们创新大学英语教学活动的关键所在。本文拟从当前大学英语教学活动存在的问题及不足认识入手,结合茶文化体系的实质性内涵分析,通过探究多模态教学理论的内涵及应用价值认知,从而探究基于茶文化视角,融入多模态教学理论的大学英语教学活动创新机制。 相似文献
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我国传统文化在大学英语教学中的渗透,不仅有利于提升大学生的传统文化素养,而且能够有效提升大学英语教学水平以及学生的英语专业素养。本文在对大学英语教学中的母语文化失语现象做出分析与论述的基础上,对茶文化融入大学英语教学的可行性做出了分析,并对茶文化融入大学英语教学的路径进行了论述。 相似文献
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随着当前高等教育体制不断成熟,如今在大学教学活动中,英语课程有着重要的影响力,无论是教学的内涵,还是教学对学生成长的影响,都值得我们深入、完善的探究,因此,英语考核也基本上是整个高等教学体制中的重要要求。本文拟从当前大学英语教学局限分析入手,结合茶文化理念的具体内涵认知,通过融入大学英语教学活动的具体开展要求,从而探究融入茶文化实施大学英语教学活动的实施策略。 相似文献
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众所周知的是,茶文化是我国优秀传统文化和宝贵的精神财富之一,其中茶文化元素包含着极其深厚的智慧。所以将茶文化的具体元素融入到大学英语的教学过程中去已经成为大势所趋,而且相关的工作人员也可以借鉴茶文化中的思想品质,制定相关的方案来提升学生的英语素养和精神品质。只有做到这些,才能提升我国茶文化的影响力,促进学生加深对于茶文化的理解和认知。本文首先就有效教学的定义及相关理念进行了简要阐述,接着对茶文化融入大学英语教学的作用、当前大学英语教学的不足之处进行了具体分析,并在此基础上就茶文化融入大学英语有效教学的实践框架展开了相应说明,希望能够对当前大学英语教学策略的革新有所启示。 相似文献
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随着当前教育体系不断完善,如今大学英语教学活动在进行时,需要从实际需要角度出发,通过融入完善的教学元素和具体要求,从而实现整个学科理想的培养目标。本文拟从当前大学英语教学活动开展过程中存在的问题和不足分析入手,结合大学英语教学活动开展的客观要求认知,通过探究传统茶文化在大学英语教学活动开展过程中的具体作用,从而分析大学英语教学活动中传统茶文化理念的具体应用思路。 相似文献
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基于当前课程思政建设热潮,高校英语教学中应关注课程思政教育,而课程思政教育融入大学英语教学的有效支持是传统文化,必须以传统文化与英语教学的融合带来学生正确价值观的培育和良好道德素质的提升.在传统文化中茶文化是十分重要的文化构成,其也具有融入大学英语教学的天然优势,基于东西方茶文化所对应的文化差异学习,进行跨文化交际教学... 相似文献
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从跨文化交际的角度来看,茶文化的传播不是一种简单的语言转换、信息传播行为,而是一种有效的文化融入行为,茶文化传播的有效性在何种程度上彰显,取决于文化融入的程度。基于文化融入理念的大学英语教学模式可以有效地将茶文化传播的"跨文化交际转换"进行展开,从而有针对性地提升茶文化传播的质量和效率。基于文化融入理念的大学英语教学模式的主要内涵和外延包括:英语教学的本质是跨文化交际;英语教学的内容在于均衡的英语文化知识结构;英语教学的主要策略在于互文性教学模式。当前我国对外茶文化传播中存在的主要问题在于不注重跨文化交际的视角转换;对外文化传播的渠道相对单一。基于文化融入理念的大学英语教学模式在茶文化传播中的应用策略可以尝试中西方茶文化比较的传播策略;互文性的翻译教学策略。 相似文献
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大学英语文化类后续课程,在大学英语教学改革需求的基础上应运而生。后续课程能够持续被运用,主要是因为它的设置比较科学合理,它的出现完善了大学英语课程体系,并将这个体系的发展带到了一种新高度。本文通过茶文化的视角为切入点,深入分析了茶文化融入大学英语教学的应用。总结了英语文化拓展类后续课程的教学的优越性,还对茶文化融入大学英语拓展后续课程可行性分析,这对大学英语拓展后续课程教学,有一定的参考意义。 相似文献
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在大学英语教学活动中,完善的教学理念和机制内涵关系到整个教学活动开展的实际效果,尤其是随着当前教学机制不断完善,如今在教学活动推进过程中,创新教学理念,提升实践教学内涵,意义重大。本文拟从问题角度认知当前整个大学英语教学活动的具体开展状况分析入手,结合整个大学英语活动开展的价值作用,通过探究整个茶文化体系中所具有的实质性内涵,从而分析融入茶文化理念的大学英语教学机制构建思路。 相似文献
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茶文化是我国传统文化中极其重要的内容,无论是其中所融入的传统文化内容,还是其中所倡导的意识和价值理念,都能够为学生综合素养培养提供有力支撑。通过对茶文化进行全面解析,我们可以看到将这一文化理念融入大学英语教学活动,不仅能够有效引导学生全面成长,同时也能够为学生综合素养培养提供有益支撑。本文拟从当前大学英语教学开展过程中存在的问题和不足分析入手,结合大学英语教育改革的相关要求,从而分析融入茶文化对大学英语教育开展的价值与作用。 相似文献
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让整个茶文化交流能够得到有效诠释与表达,需要对这一文化交流体系选择合适的传承载体。所以,把这一文化交流形式融入到大学英语教学活动之中,必然能够在丰富英语教学素材和内涵的基础上,革新教学理念,从而真正达到教学创新的目标。本文拟从问题视角来予以切入,对茶文化交流的内涵进行分析,通过探究茶文化交流在大学英语教学活动中的价值作用分析,从而综合性分析整个教学过程中使用茶文化的客观措施。 相似文献