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联合培养模式在于将理论与实践充分结合,破解涉农研究生培养中存在的应用能力和创新能力不足的问题.以河南科技学院植物保护专业硕士研究生作为研究对象,通过近十年来对涉农专业研究生与校内不同重点学科、校外科研院所、知名高校和企业等进行联合培养的实践,探索了一种新型研究生培养模式,该培养模式显著提高了研究生的创新能力. 相似文献
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我国研究生培养模式多样化的原因分析 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生培养模式多样化的内涵是指在研究生培养的过程中,将培养目标、教学内容、培养方式和质量评估等组成要素进行不同的组合,以适应人才培养需要。我国经济发展和劳动力结构调整、研究生教育的发展、高校的多样化以及研究生教育布局结构不均衡是研究生培养模式多样化的原因。 相似文献
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研究生培养模式的多元化能使社会需求的多元化、学校定位的多层化、个人发展的多样化等要素得以有机结合与有效实现。基于多样化的高校分层定位有效模式,以及多维化的人才培养质量观,对高校研究生教育的分类研究至少应考虑下列因素:社会对高级专门人才的需求结构,高等教育三大职能对教育资源的共享、有效组合与匹配,博士研究生、硕士研究生的培养对高级教育资源的有效利用与共享,以及区域经济的发展等。 相似文献
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文章以江苏省农业科学院为例,介绍了研究生培养的探索与实践、管理与成效,分析了存在问题,探讨了研究生培养的途径和策略,为科研院所的研究生培养提供借鉴意义。 相似文献
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知识生产模式的转变对大学人才培养和科学研究提出了新的要求。知识生产模式Ⅱ理论不仅为校所研究生联合培养奠定了理论基础,也提供了改革方向。校所研究生联合培养的应用性、跨学科性、组织多样化与异质性以及质量控制的多样性都回应着知识生产模式Ⅱ的诸多特征。随着知识生产模式的进一步转变,校所研究生联合培养在导师配置与课程设置方面应更具有跨学科性;质量保障与评估机制方面应更多体现质量控制形式的新扩展,创新联合培养质量评价标准,采取综合性的、多维度的质量控制办法;校所联合研究生培养机制应伴随知识生产模式的转变而进行与之相适应的改变,力图不断优化研究生培养质量,长效推进校所合作的研究生培养途径。 相似文献
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文章以农业科研单位与高等院校联合培养研究生现状为基础，分析了存在的政府力度不足、研究生培养与管理制度尚不完善、培养学制与科研项目周期间的矛盾、课程设置与科研需求之间的矛盾等问题，提出了政府部门加大支持力度、完善研究生培养与管理制度、加强项目执行规划、设置模块化课程体系等建议，以期为农业科研单位与高等院校联合培养研究生的长期发展提供参考。 相似文献
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林业高校专业学位研究生教育发展历程、经验及展望——以北京林业大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,林业高校专业学位研究生教育体系正在逐渐形成并不断完善。回顾北京林业大学专业学位研究生教育20年的发展历程,将其分为起步与探索和快速发展两个阶段。文章分别梳理两个阶段专业学位研究生教育的授权类别、培养方式和人才培养规模情况,并选取有代表性的管理理念和培养举措进行经验总结。在此基础上,结合行业机遇和人才培养趋势,提出发展建议,不仅对北京林业大学研究生教育发展具有积极意义,对我国林业高校研究生教育发展同样具有一定的启示和借鉴意义。 相似文献
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大型科研仪器设备是科研院所和高校科学研究、人才培养和社会服务的重要条件保障.为提高其使用效率和效益,支撑国家科技创新,国务院提出了探索和推广以授权为基础、市场化方式运营为核心的科研仪器设备开放共享机制.文章梳理了目前全国大型科研仪器设备市场化运营的方式及存在的问题,并以中国热带农业科学院大型仪器设备共享中心为例,分析了... 相似文献
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[目的/意义]在调研国内研究生用户科学数据素养能力基础上,构建高校图书馆科学数据素养能力培养体系,为开展针对性、系统性教育提供建议。[方法/过程]基于国内外科学数据素养评价研究,设计国内研究生科学数据素养能力调查问卷,以江南大学研究生用户为对象,采用问卷调查的方式对国内高校研究生科学数据素养能力进行调研。[结果/结论]国内高校研究生的数据意识和数据伦理呈现出乐观趋势,但数据收集、数据组织与管理、数据分析、数据利用与保存能力需要提高,尤其是数据分析能力急需加强。针对目前国内高校研究生用户科学数据素养能力现状,从素养培养目标、内容、方式和评价4个方面构建符合中国高校研究生科学数据素养能力现状的培养体系。 相似文献
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大型仪器设备是科研院所科技创新、人才培养、成果转化的重要基础条件,在社会科技进步和技术创新过程中起着重要的支撑作用,促进大型仪器设备开放共享和可持续健康发展是目前科研院所需要重视的问题。文章分析了目前国内科研院所大型仪器设备开放共享平台建设的现状和不足,提出了健全大型仪器设备共享平台管理制度、加强专业技术人才的培养和引进、设立大型仪器设备运行维护专项经费和多渠道加强对外宣传等建议,希望为进一步加强大型仪器设备共享平台建设提供积极参考。 相似文献
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由于农林院校中有关教学评价、教学方式、学科定位之中存在的问题,导致农林院校文科研究生创新能力缺乏。究其原因,在于培养方式缺失、课程与教学制约、师资队伍缺位及管理模式滞后。为此,需从实践锻炼、课程调整、导师队伍、管理体制方面的优化来提高农林院校文科研究生创新能力。 相似文献
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基于全面质量管理的研究生培养质量评价及改进 总被引：1，自引：1，他引：0
随着研究生招生规模的扩张,研究生培养质量的好坏越来越引起人们的关注,研究生培养的研究意义尤为重要。全面质量管理具有其特殊的优势所在,将全面质量管理引入研究生培养模式有其可行性。提出了基于全面质量管理的研究生培养质量评价方法,并根据全面质量管理思想提出了改进措施,将对尽快完善和发展研究生培养模式大有裨益。 相似文献
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农业科研院所研究生培养可持续发展探讨——以中国农业科学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐明了研究生在农业科研院所中的作用,分析了农业科研院所在研究生招生规模、培养条件、管理机构、机制等方面存在的问题,并就如何提高研究生培养质量、加强导师队伍建设、完善管理制度、加强研究所能力建设、提升研究所创新文化、加大研究生招生制度改革等方面提出了建议及改进措施。 相似文献
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高校实验室是高校履行人才培养、科学研究和社会服务等职能的重要场所,高校实验室安全管理体系建设在保障师生生命安全和学校财产安全、为“双一流建设”保驾护航方面发挥着重要作用。系统分析目前高校实验室安全管理中存在的问题,并从实验室安全管理的组织体系、制度体系、防护体系、教育培训和巡查整改等维度提出新时期加强实验室安全管理体系建设的策略。 相似文献