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“计算机基础”课程是面向高职院校全体学生开设的一门必修课程,传统计算机教学重在培养学生专业技能和专业知识,提高学生利用计算机处理各种复杂办公事务的计算机专业能力,忽视了或弱化了立德树人的教育,与社会主义核心价值观不吻合,不利于全面提高人才培养的质量。因此,在“计算机基础”课程教学过程中融入思政教育,让学生在学习计算机知识的同时又能提高道德修养和职业素养。本文分析了当前在“计算机基础”教学中融入课程思政的基本现状,探讨了课程思政如何融入“计算机基础”课程教学的对策。 相似文献
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计算机技术的高速发展为越来越多的人带来了便利,很多企业的核心岗位对计算机都有一定的要求。计算机应用方面的课程也是高职院校开设的必修课程。在计算机应用技术的教学中,部分老师所传授的知识只是最基础的计算机应用基础,没有让学生学习更全面的计算机技术。本文总结分析了当前高职院校计算机应用教学模式,并对当前教学中存在的问题进行了深入分析。 相似文献
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《南方农机》2020,(16)
当前,传统的学习方式已经不能满足当今学生对高职计算机应用基础课程的需求。开展学习模式优化的高职计算机应用基础课程教学研究,是高职院校教育保证高质量教育的要求和终身学习理念的结果;学习模式优化,是人们对高质量教育的需求和终身学习的教育发展理念的结果。高职院校的学生基础知识和认知水平较低,在学习过程中对信息的处理和利用具有碎片化和表面化的特点,在高职计算机应用基础课程教学中优化学习模式,将其贯穿于整个学习过程,可以帮助高职院校的学生提高学习兴趣,对所学的信息进行深度加工和利用。文章基于学习模式优化,从激发兴趣、情境导入、专业整合、模块主题、任务等方面提出了教学改革,并就评价的实施和优化进行了研究和实践。 相似文献
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为了提高高职院校机电专业《材料力学》课程的教学效果,提高学生的专业基础能力,文章结合"拉压杆件变形"这一实例进行讲解,运用计算机Inspire软件技术,直观生动地展现构件受力结果,并进行有效地数据分析,使传统教学模式与计算机辅助教学模式有机结合起来,极大地提高了学生的理解能力与掌握程度,同时也提高了学生的学习兴趣和热情,最终提高了学生的专业知识和技能,改善了课程的教学效果. 相似文献
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计算机课程教学是当前各高校必须学习的一门基础课程,无论对计算机专业还是非计算机专业的学生来说,都是十分重要的基本技能课,为学生走向社会参加工作提供辅助.文章主要针对高职计算机应用基础课程教学改革进行探究,从教学方法、教学模式、教学内容等多角度进行创新改革,以便引导学生主动学习,提高教学效率和教学质量. 相似文献
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慕课教学模式在高职《计算机基础》教学中的应用已经非常普及,对提升教学效率、提高学生学习自信心和学习兴趣等方面起着非常重要的作用。高职计算机基础混合教学模式改革,强化对慕课高职教学模式应用的分析,对信息化教学改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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【目的】“机械制图”是机械专业学生学习三维软件的基础必修课程之一,其理论性和实践性较强,需要掌握的知识点较多,相比传统的教学方式,学生难以将所学的理论知识充分应用到实践中,不能满足此课程的教学需要,应提高课程的教学质量和水平。【方法】将OBE理念融入“机械制图”课程教学中,结合高职院校人才培养目标的需要,从教学方式、评价机制、教学内容等方面对该课程进行教学探索。以学生为中心,以培养学生能力为导向,采用“教学继续开展,改革先行”的方式,不断优化、提升专业建设和课程的教学模式改革,提高学生对专业知识的学习能力和掌握实践技能的水平。【结果】该教学模式可以提高教学质量和教学效果,提高学生自主学习能力,提高学生主动思考问题的能力以及学生之间的沟通、互动能力,进而达到学以致用的教学效果。【结论】基于OBE理念,以学习产出作为依托进行教学,有利于学生对知识的掌握和班集体之间的团结,为“机械制图”课程的改革和优化提供一定的参考建议,为培养综合性应用技术型人才助力,进而推动职业教学的改革创新。 相似文献
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"双元制"是我国学习德国职业教育的一种模式,机电一体化"双元制"专业可以为制造业提供大量的优秀人才,因此要从具体课程入手,做好人才培养工作。《简单机电系统安装与调试》这门课程是机电一体化"双元制"专业在第5学期开设的一门重要课程,对其人才培养有重要影响。本文将从教学大纲要求、教学模式、教学项目的选择以及教学实施过程等4个方面阐述该课程的详细教学过程,其中笔者采用了新的"四步"教学法教学模式。实践表明:与传统教学模式相比,学生动手能力、分析问题以及解决问题能力明显提高。 相似文献
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商务英语随着国际商务发展而发展起来,实用性强,注重培养学生运用英语从事商务活动的能力。国际商务与文化相互融合,互相影响,因此文化教学对商务英语教学至关重要。本文从商务英语教学中文化教学内容,教学目标和教学策略等方面探讨任务型文化教学在商务英语中的具体实施, 相似文献
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王曦 《农业机械化与电气化》2014,(1):88-89,92
专门用途英语（ESP）是一种新型教学模式，能够增强学生英语实用能力，使其适应职业岗位的需求。阐述ESP课堂教学的实施办法，对ESP师资队伍建设提出要求，以期为高职院校英语教学向注重学生职业能力培养方向改革提供参考。 相似文献
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随着现代我国社会竞争越来越激烈,要求各类技术人才们不仅要会书本上的理论知识,对各种专业技能还需要熟练掌握。对于机械专业而言,在这些方面表现的更加突出。要想培养出新一代的技术型人才,就需要对他们使用创造性教法,这种教法是培养机械人才的最佳途径,从中可以提高学生的动手能力以及动脑能力。 相似文献
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机械加工,是一个对实践操作要求非常高的技术工种。文章立足职业教育的机加实训教学,分析了机械加工课程的实训教学改革探索,包括课程开设的前提条件、教学的依据、专业知识目标、能力教学目标、素质教学目标、教学模块设计和教学方法分析。 相似文献
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现阶段,职业学校均存在学生英语水平参差不齐的现象,加大了英语教学的难度,教学的最优目标难以实现。为了使不同层次的学生均能够得到最优的教学效果,分层教学应运而生,成为职业英语教学中的一大方式,如何在职业英语教学中实施分层教学,尊重学生的个体差异性,因材施教地进行英语教学,是文章需要加以探讨的话题。 相似文献
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会计归属于经济管理学科,是一门实践性的学科。因此,会计教学不仅要注重向学生全面系统地传授相关的会计的基本理论和具体方法,还更要注重培养和锻炼学生实际操作能力,加强理论联系实际。以企业会计学为例,结合自己的教学体会,阐述在教学中如何有效实施实践教学,以便提高学生的动手能力。 相似文献