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1.
张宏亮 《云南农业大学学报(自然科学版)》2010,4(1):90-95
我国古代传统的诗画关系经历四个发展阶段：第一阶段,通过诗画关联比较中地位对等观念确立及诗意图开始萌芽;第二阶段,诗画艺术观的标准统一和确立为“形似”,诗意图继续发展,题画诗（广义）出现并盛行;第三阶段,反“形似”的“诗画一律”理论的发轫和共识的取得,二者在形式上相互影响和借鉴;第四阶段,“诗画一律”说触发的书画同源理论出场,诗画异同理论总结并完善,诗书画合壁的文人画使诗画的融通的走向高潮。 相似文献
2.
王怀平 《安徽农业大学学报》2023,32(2):131-135
诗画空间的"桃花源"意象形成于文图语言对渔人经历的事件叙事。渔人在事件里经历的桃花溪、桃花源等多个地点被文图语言空间化,因此文图空间中渔人经历的事件不只是一连串的事实,还包括一个个画面空间。文图语言对事象的叙事创立起诗画空间的整体结构,文图语言对物象选择和组合"铺陈"出诗画的多维空间,并以此为基础在合乎渔人经历发展和"桃花源"意象形成的空间秩序中呈现出世外桃源的形象与天地人伦的勃勃生机。 相似文献
3.
以诗画之道修园林之禅境 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述无论是山水诗、山水画艺术,还是相关的诗论、画论,都对园林艺术产生了不容忽视的影响。其中,尤以诗画之禅旨的特色为园林中禅境的创造提供了基础。这些诗画的理想境界本身构成了园林审美境界与造园方法。 相似文献
4.
美国教育家内尔·诺丁斯倡导的关心理论立足于人的主体性,具有关系性、生命性、动态性、双向性、连续性特征,是人与人之间情感素质升华的体现,是个体走向社会群体的能力表现。该理论赋予了教育更为深刻的意蕴和角色,对高校人才培养模式改革路径有着重要的启示:第一,树立"学会关心"的教育价值观和"以学生为中心"的教育理念;第二,立足学生成才成长规律需求和社会发展趋势,确立具备"关心能力、生存能力和发展能力"三位一体的人才培养标准;第三,革新课程建设,以构建学习型教学模式为目标,形成具有关心意蕴的教育教学氛围;第四,建立以"4S"为管理目标的学生管理制度,激发学生自我完善的潜能,制定个性化学生成长记录册,深度激发学校学生管理工作的活力;第五,树立"学会关心"的教育价值观,制定"四方合力"教育评价体系,推动学校人才培养过程人文化、系统化、科学化。 相似文献
5.
遗传学起源于1866年孟德尔发表的植物杂交试验。它是家畜育种学的重要理论基础,随着遗传学的发展,带来了家畜育种科学的发展。育种科学的发展有四个重要阶段,第一阶段是个体遗传学,为质量性状的改进提供了依据;第二阶段是数量遗传学,为数量性状的改进提供了依据;第三阶段,利用细胞工程的技术创造物种以上范畴间的杂交种阶段,也就是属间杂交,科间杂交和目间杂交的阶段;第四阶段是基因工程阶段,就是人们可以按照需要将一个物种的任何基因转移至另一物种的染色体组型中,创造出一个新品种或物种。 相似文献
6.
浅议高校辅导员引导学生成才工作四要素 总被引：1，自引：1，他引：0
在现阶段的高校辅导员工作中,传统的思想教育和习惯培养并不为学生所接受,收效甚微,对学生的发展产生不利影响。为使辅导员日常工作在操作层面具体化,收到切实效果,将高校辅导员工作的"引"和"导"总结为"确立一个目标,掌握两种学习,完成三个转变,过好四个阶段"。即引导、帮助学生确立大学目标,掌握理论知识和实践能力的学习,做好心理、生活、学习方法的转变,以学年为单位完成各个阶段的任务。高校辅导员引导学生在大学四年的学习生活中做好这四个方面,对于大学生成才具有十分重要的意义和较强的可操作性。 相似文献
7.
研究生学制改革的理论思考与政策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生学制经历了"原生型-学徒式-专业式-协作式"四个阶段.我国当前研究生学制基本沿用专业式的模式,并在高等教育大众化、国际化以及知识经济时代要求的多重背景下进行改革.研究生学制改革受高等教育内外部关系规律的作用,内部的教学模式变革与外部的社会生产力发展水平变化对研究生学制改革发挥着"指挥棒"的作用.未来的研究生学制改革需要加强理论研究,确立合适的教育理念并系统分析研究生学制改革的内外原因,试点进行,因时、因学科制宜. 相似文献
8.
沈艳丽 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(1):28-30
人的自由全面发展理论是马克思主义理论体系的最高价值命题,也是马克思对未来新时代精神的高度概括。马克思人的自由全面发展理论的形成过程分为三个阶段:唯物史观形成之前的初步探索阶段、伴随唯物史观确立的定型阶段和唯物史观确立之后,以及在唯物史观指导下的发展和完善阶段。 相似文献
9.
阐述“团队”、“团队工作”理论内涵,详述学生“团队工作”能力培养模式的四个阶 段、主要内容和阶段目标,并初步确立团队工作效绩评价的指标体系和评估方法。 相似文献
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诗情画意是中国传统文化的重要组成部分,在中国古典园林中得到充分体现;而中国古典园林具有文化的属性,是诗和画的统一体。诗画对园林,无论是在形式还是内涵上都有着深刻影响;反过来,园林在诗画中也时常有反映。园林、诗和画具有共同的追求,即所谓的"意境"。中国古典园林和诗画打通各艺术范畴甚至人的感官隔阂,达到审美体验的互渗交融。 相似文献
12.
从分析上海博物馆所藏楚简“古《诗序》”释文残缺情况入手,讨论了简文的残缺情况,以及几位有代表性的学者的补字,提出楚简补字必须遵循宁缺勿滥的原则。在具体补字的过程中,要综合考虑楚简的形制、字数、前后文等因素,遵循楚简简文句式重复的规律等,并以这些讨论印证了学者归纳总结的9类直接补字的相关句式。 相似文献
13.
张亮 《信阳农业高等专科学校学报》2011,21(3):87-88
绘画材质的改进是宋元时期中国文人画理论和技法形成和发展的重要原因。文人画的绘画技法的形成和确立也为这一时期绘画材质的改进提供了方向。 相似文献
14.
毛泽东诗词是一代伟人智慧的结晶,是毛泽东政治思想的艺术表现形式。独立自主思想作为毛泽东活的灵魂的重要组成部分之一,必然在毛泽东诗词中有所体现。对毛泽东诗词中的独立自主思想进行分析研究,有助于我们更加深刻地领会毛泽东的独立自主思想。 相似文献
15.
方志宏 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(4)
本文从禅宗的角度阐述了王维山水田园诗中的禅味,解读了禅诗的发展脉络,梳理了王维禅诗对王昌龄、皎然、严羽、司空图、王士祯的文论的影响;并运用他的画论《山水论》从禅画的角度探究了其对苏轼文论的影响。王维的禅宗画《雪中芭蕉》为王士祯的"神韵说"的建立提供了依据。 相似文献
16.
[目的/意义]近年来,国内高校和研究机构纷纷使用国际图像互操作框架来呈现古代书画,但基于题跋标注的知识发现仍为数不多。通过题跋分析书画的传承轨迹,既可纵览中国书画史,也可以深入到个案,对于推进传统研究有相当的意义。[方法/过程]因此论文基于已构建的沉浸式交互平台IIIF-IIP,提出书画记忆链模型,结合已标注的题跋、印章、人物和关联数据信息,可视化地呈现书画中的隐含人物传承关系,就网络中的重要人物、网络的同配性以及题跋内容上开展分析。[结果/结论]论文以李白的《上阳台帖》和韩干的《照夜白图》为具体案例,构建书画记忆链网络,加以史料佐证,说明该模型在书画研究中的有效性和可应用性,不仅为下一步扩大数据规模的历时书画史研究奠定基础,而且为相关领域研究提供新的线索和思路。 相似文献
17.
郑翔 《云南农业大学学报(自然科学版)》2009,3(3):78-81
通过对黄宾虹的画学理念“工在意不在貌”的学习研究,进一步加深对传统山水画美学特征“意”的认识。思考从油画风景与中国山水画两者的比较研究中,将“意”作为一个切人点,融入当下油画风景的写生创作之中,并探索融人的意义、途径和方法。 相似文献
18.
唐宋诗风之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
王基林 《金陵科技学院学报》2004,20(1):68-73
唐诗、宋诗孰优孰劣?此论古已有之。从总体上说，唐诗独步千古，但宋诗亦是唐诗之后又一高峰，其地位和影响超过元、明、清诗。宋诗无论是作家还是作品数量之巨均远胜宋词。唐诗与宋诗相较，一是时代背景不同，各得其时，各擅其美。二是美学范畴不同：唐诗崇高，具阳刚之美；宋诗优美，蕴阴柔之美。三是艺术风格不同，唐诗雄浑，而宋诗婉丽。 相似文献
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"兼工带写"是中国画的重要艺术处理手法,它集"工笔"的风格精丽和"写意"的简括的优势于一身,具有很好的艺术效果.中国古典园林中艺术处理手法也有这种"兼工带写"的技法.具体说,中国古典园林中的"工笔"艺术处理手法主要表现在其园林建筑和建筑装饰的工巧和精致.中国古典园林中的"写意"艺术处理手法主要表现在园林中实景的"写意"处理和园林中诗化的艺术处理.中国古典园林中的"工笔"和"写意"手法的辩证统一,水乳交融--"兼工带写",这种艺术处理手法可以使中国古典园林艺术产生虚实相生,动静相依,疏密相映,开合自然,张弛得当的艺术效果.参12 相似文献