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甘肃省中高职课程衔接存在的问题与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职教育的迅速发展和中职学生报考高职学校禁令的废除,甘肃省在中高职教育衔接方面进行了积极实践,然而,在中高职课程衔接方面还存在专业理论课设置重复,文化基础课脱节,课程标准雷同等问题。本文针对上述问题,通过成因分析,借鉴国外的经验,提出了具体的对策与建议。 相似文献
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中等职业教育与高等职业教育的衔接涉及到专业设置、培养目标、培养模式、课程体系等诸多方面。本文以中高职畜牧兽医专业课程体系的构建与衔接为例,对中高职课程体系衔接存在的问题进行探究,并提出解决问题的思路与措施。 相似文献
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邢清华 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(1):34-37
针对当前我国中等职业教育和高等职业教育衔接存在的人才培养目标定位模糊、专业设置衔接脱节、课程设置衔接不合理、招生制度不完善等问题,提出明确定位人才培养目标、加强中高职专业衔接、构建中高职衔接课程体系、改革招生考试制度等措施,推进中高职有效衔接以合理构建现代职业教育体系。 相似文献
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马立红 《北京农业职业学院学报》2007,21(2):69-72
我国经济技术的迅速发展、高职德育内容的丰富以及高等职业教育发展的内涵迫切需要在高等职业教育中进行技术伦理教育.我国举办高职教育的院校进行技术伦理教育的现状不容乐观,可以借鉴国外的经验,从校园建设、课程体系、教师以及学生的角度采取措施加强其技术伦理教育. 相似文献
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本文通过对职业技术师范教育、普通本科教育、高等职业技术教育、中等职业技术教育相关专业课程结构的比较研究，指出现行职业技术师范专业课程结构的不足，并对其提出改革建议。 相似文献
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中等职业学校教师教育技术能力培训存在问题分析与建议 总被引：3，自引：0，他引：3
随着国家对中等职业教育的重视,中等职业学校教师教育技术能力培训正逐步展开。本文简要介绍了中等职业教育的特点,在此基础上,对当前开展的中职教师教育技术能力培训存在的问题进行分析,并提出了提高培训质量的建议。 相似文献
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农业中专在农职教育中是一支具有生机和活力的骨干力量。我国农职教育已形成三个层次，即初等、中等和高等职业教育。初等职教可分为初中教育中的 2＋ 2、 3＋ 1或 3＋ X等形式。中等职教包括职业高中、技工学校和中专 ,职业高中基本上是 80年代发展起来的，每个县有 1所，办学条件和规模差异很大，今年招生也面临较大困难，但有地方政府的保护政策，大都还能完成招生任务。农业技工学校数量不是很多，农业中专是农业职业教育中的骨干力量。高等职业教育包括正在发展中的高等职业技术学院和全国已有的农业专科学校。 一、农业中专的历… 相似文献
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我院自１９９６年试办高职以来，以中华名校为目标，以名专业为载体，以“名师”为根本，充分发挥优势，全面推进产学研一体化，在探索农业高职教育的规律方面做了一些工作，取得了一些成效，致使近年我院高职招生出现了“火爆”现象。一、确定高职教育前提，深刻明确高职内涵通过学习，我们认识到：高职教育与中职教育属同一类型不同层次的职业教育；高职教育与普通专科教育属同一层次不同类型的教育；从而进一步明确了高职的培养目标：（１）人才层次：初中毕业五年制与高中（含中专、中技、职高）毕业二年制的高等职业人才；（２）人才定… 相似文献
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高等职业教育专业设置:国际经验及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
发达国家在高等职业教育专业设置方面具有主动适应变化调整专业设置,专业设置超前性,注重与中等职业教育的衔接,企业行业深入参与等共同特征。这对我国高职院校专业设置有几点启示:以产业为依托,市场为导向;保持一定的前瞻性;注重"校企联合";中高职专业的有机结合。 相似文献
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当前,随着社会的不断发展,信息的突飞猛进,电子产品的更新换代速度惊人,电子商务专业中等职业教育培养的人才已经不能满足社会的要求,中职与高职的衔接是必然趋势,而衔接的核心是课程衔接。本文以电子商务专业为例,分析了中高职课程体系衔接存在的问题,并在此基础上提出一定的对策和建议。 相似文献
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我国高等职业教育由于历史发展的原因，尚存在诸多先天不足之处，其办学定位、教育教学现状、人才培养模式等，与市场经济对高级技能人才的需求存在很大差距。因此，在借鉴普通高等教育、国外职业教育和我国中职教育的成功做法的基础上，从办学定位、教学改革等入手，尽快探索、建立符合高职教育自身规律的科学发展之路，显得极为迫切。 相似文献
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高等职业技术教育在我国已有二十多年的时间。对高等职业教育管理的探索和研究是一项系统而复杂的工程。也是一项长期任务，本文从专业建设、实践教学环节、课程建设及“高职教师教育”的终身化等五个方面进行了探究。 相似文献
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近年来，随着教育体制改革的不断深入，我国中等职业技术教育发展很快，中职院校的财会专业为社会培养了一大批会计人才和中级财经管理人员，为社会的高速发展起到了促进作用。但大部分学生反映，在校期间只是学会了会计理论知识，参加工作后，实际操作能力差，不能很快适应和胜任工作，需要一个适应期。 相似文献
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国家教育部部长周济在职成教工作会上指出，各级教育部门要以科学发展观为指导，统一思想、提高认识、坚定信心、振奋精神、抓住机遇、乘势而上，切实扩大中等职业教育规模，努力开创中等职业教育新局面，中职招生要每年扩招100万，争取到2007年实现中等职业教育与普通高中规模大体相当、协调发展。中等农村职教是面向农村的职业技术教育。应以农村为主要服务对象， 相似文献
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王振如 《北京农业职业学院学报》2002,16(1):12-14
北京农业职业学院必须全力搞好农业职业教育的各项改革,积极探索农民技术教育、农业中专教育、成人高等教育、高等职业教育的衔接问题,构建具有北京特点的能够满足京郊农业与农村经济发展要求和农民致富需要的农业职业教育"立交桥",为京郊农业发展、农村进步和农民致富培养更多更好的农业职业人才,全面提高京郊农村劳动力的科技文化素质. 相似文献
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略论当代高等职业技术教育发展走势 总被引：1，自引：1，他引：0
温景文 《辽宁农业职业技术学院学报》2001,3(1):53-56
随国内外经济社会形势发展，对高等职业技术教育提出了全新的要求，高职教育本身也进行了深刻的改革，发生了深刻的变化，深入研究其特点、规律、掌握其发展走势，及时作出适应性调整，高职教育之路会越走越宽广。 相似文献