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发展现代农业必须要有与之相适应的现代农业从业者队伍,需要培养大量的新型职业农民。农广校作为培养新型职业农民的主阵地,其教师教学水平的高低对其培养的人才质量高低起着决定性的作用。文章通过对新型职业农民培育教学方法的探索,归纳和概括出最适合我国新型职业农民培育的教学方法,为农广校教师及其他同类型学校教师的教学提供借鉴,更好的为新型职业农民培育工作服务。 相似文献
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《农机推广与安全》2013,(15):17-19
2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民,2013年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训,农民教育培训特别是新型职业农民和农村实用人才培养任务更加紧迫而繁重。农业广播电视学校（以下简称农广校）是公益性农民教育培训专门机构,经过30多年的改革和发展,基本形成了中央、省、市、县四级建制农广校和乡村教学点五级办学体系，在我国农民教育培训和农村实用人才培养中发挥着主渠道作用。为全面提高新阶段农民教育培训服务能力，现就加快构建以农广校为基础依托的新型职业农民教育培训体系提出如下意见。一、大力培育新型职业农民是关系长远关系根本的基础性战略性重大工程 相似文献
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新型职业农民是指以农业为职业,并具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。信息化的发展对新型职业农民的培训提供了更多的途径和手段。文章分析了在信息化的发展背景下新型职业农民的培养培训过程中出现的问题和弊端,针对一些问题积极开展对新型职业农民的专业技能和知识的培训,提高新型职业农民的综合素质水平。 相似文献
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为扎实推进高素质农民培育工作,提升农民整体水平,培育一大批爱农业、懂技术、善经营的新时代高素质农民, 5月14日,由扬州市农广校组织的2020年部级新型农业经营主体综合能力提升高素质农民培训班在苏州久富农业机械有限公司二楼职教中心会议室开班,参与培训的扬州市江都市合作社带头人、家庭农场主、种植大户等60余人参加培训. 相似文献
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1 准确把握农广校面临的大好形势 1.1大力培育新型职业农民已上升为国家战略 习近平总书记指出,要把加快培育新型农业经营主体作为一项重大战略,以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点,建立专门政策机制,构建职业农民队伍,形成一支高素质农业生产经营者队伍,为农业现代化和农业持续健康发展提供坚实的人力基础保障。李克强总理强调,农业科技成果最终是由农民使用的,要在提高农民科技文化素质、培育新型职业农民上下功夫;要加快发展农业职业教育和成人教育,逐步建立有效的农民免费培训制度;加大对大中专院校农林类专业学生的助学力度,鼓励更多青年人学农务农,使农业后继有人。2014年中央1号文件、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等6部委发布的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等文件,都对大力培养培训新型职业农民提出了明确要求。教育部、农业部制定了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》,农业部正式启动实施新型职业农民培育工程。 相似文献
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经济新常态背景下,农民培训成为县级农广校发展的一个重要项目.文章主要在与实践有效结合的基础上,探究高效的农民培训项目的组织工作方式,以期为相关农广校工作者提供参考. 相似文献
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科技成果的转化象征着农业发展形式的创新,代表了农业专业技术人才的革新。只有具备充足的专业人才储备,才能转变农业发展的传统形式,推动农业向机械化、科技化及现代化方向发展。基于此,课题组结合国内外文献资料,对我国农民教育培训与农业科技成果转化现状进行了深入分析。一方面,农民教育培训是农业科技成果转化的有力举措,其作用在于解决农业生产与农业科学研究相脱离的问题,促进农业供需方信息对称和平衡发展。另一方面,农民教育培训是培育新型高素质职业农民的重要手段,可以提高新型高素质职业农民文化水平、技术水平、经营管理水平,有助于实现农业生产标准化、管理现代化、经济效益最大化。在此基础上,结合国内现状和国外经验,课题组提出了加强农村基础教育、重视专业技术培训、加强农民行业辅导、建立健全培训体系等新型农民教育培训的对策与建议,以期提升农业科技成果转化率,推进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。 相似文献
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通过甘肃省甘南州干部在线培训,对《十二五时期我国农业和农牧村面临的挑战和选择》课程中相关知识的学习,联系甘南州实际,对关于甘南州农牧业现代化推进过程中农牧民素质问题进行了探讨,分析了农牧民素质低的主要原因是长期的城乡二元结构、培训制度不完善、培训手段落后和内容单调等.提出要通过完善农牧民教育体系、开展多形式多层次的培训、提高农牧民科技文化水平、引导和培养科技型人才等途径培养有文化、懂技术和善经营的新型农牧民,从而推动甘南州现代农牧业发展. 相似文献
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新型职业农民培育是阳光工程农民工培训的转型升级,是党中央新时期对农业农村工作的重大战略部署,是农民致富、农业转型、农业现代化发展的客观需求.新型职业农民培育坚持"立足产业、政府主导、多方参与、注重实效"的原则,就是要着力培养一支"有文化、懂技术、会经营、善管理、讲文明"的新型职业农民队伍. 相似文献
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培训新型职业农民是乡村人才振兴的必然选择,有助于丰富农民的农业知识、提高农民的农业技能水平及综合素质。基于此,本研究详细介绍了丹阳市新型职业农民培训的现状和培训成效,指出了丹阳市农民培训过程中存在农民队伍文化素质整体不高、培训对象年龄结构偏大及培训和评估手段单一等问题,提出了丹阳市新型职业农民培训的整改措施,如加强组织管理,健全培训机制;线上服务、线下培训齐发力;多方位宣传发动,营造培训氛围;强化监督检查,规范培训管理等。研究结果表明,通过积极研究新型职业农民培训内容、拓展培训形式、探索培训评估方法,有助于构建出一套符合农民文化层次、能让农民更好接受的培训体系,为我国的新型职业农民培训工作添砖加瓦,助力乡村振兴。 相似文献
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在现当代社会,随着科技水平的不断提高,需要科技人员的水平也在同步提高,电子电工专业更是如此,它是一项复杂劳动需要相关人员的基本知识素养和实践水平具有一定的基础。同样电子电工也是一门需要创造力的专业,通过拓展电子电工学习的途径和趣味性,来激发学生学习的兴趣和创造力。 相似文献
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<正>加大培训力度提高农机培训质量对改善基层农机化队伍的素质、培养农机技术人才、加快新农村建设都具有十分重要的意义。所以农机培训机构应做好以下几方面工作。 相似文献
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高职院校学生的焊接实训占据很大比例,而且焊接这种特殊工种危险性大,操作中容易引发事故,因此实训中学生的安全教育工作尤为重要,必须进行严格的安全教育与培训,所以文章就如何做好学生的安全教育工作进行探索研究。 相似文献
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为适应农村经济发展需要,解决广大农民进城务工、就业难的问题,胶州市农机管理部门率先在青岛乃至全国探索出了“一训三证”培训模式,为社会培养了一大批一专多能的农机技术人才.这项工作的开展,不仅提高了农民的素质和业务技术水平,带动了农村劳动力大量向二、三产业转移,也为农民增收致富、就业转岗创造了条件. 相似文献
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随着农村经济水平的不断提高,农用车的应用在农村越来越普及,但由于体制的改变,农用车维修、维护、驾驶等方面的培训成了空白地带,如何完善农用车的培训,培训部门、教育部门、交通部门应该思考的重要问题。 相似文献
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在普通农用拖拉机的基础上,开发一款教练用拖拉机,增加教练员座椅、制动操纵机构、熄火装置和安全防护等部件,既能满足农田作业需求,又具备对驾驶员进行操纵技术培训的功能。 相似文献
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在数学这一具有较强的逻辑思维和抽象思维的学科学习和研究过程中,单一的、线性的逻辑思维模式只能在这一知识模块中的某一方面进行片面的学习和研究,要想有更大范围和更深层次的知识领域中有所成就,进行发散性思维培养是一个重要的手段.在数学教学过程中进行发散性思维培养要坚持因材施教和循序渐进原则. 相似文献