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沪北新村小学是上海市第一所少儿茶艺特色学校，早在1992年8月就成立了上海市第一支少扎荣艺队一苗苗茶艺队，学校茶艺活动开展得如火如荼，在上海和教育界乃至全国有一定的知名度。2004年夏，沪北新村小学并入洛川东路小学，该校领导十分注重茶艺特色项目，继续将传播和弘扬茶文化、茶知识作为学校一项重要的教育工作来抓，积极开展各项少儿茶艺的教育、培训活动，并取得了丰硕成果。 相似文献
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上海市闸北区永和小学，于1998年开始开展少儿茶艺活动，旨在弘扬民族文化，继承中华民族的优秀传统，将“客来敬茶”这一文明礼俗在学校、班级推广、普及。让学生通过茶艺活动，从小懂得一些茶知识，学会一些茶礼仪，掌握一些常用的沏茶方法，发扬文明礼貌，培养高尚的情趣与气质。虽然与其他较早开展少儿茶艺活动的学校比，起步较晚。但在上海市茶叶学会和上海市中小学茶艺教研组关心支持下，学校领导的重视和几位茶艺教师的精心指导，少儿茶艺活动在学校开展得有声有色，颇有特色；并走进家庭，走向社区，成为上海市屈指可数的有名的少儿茶艺特色学校。 相似文献
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在全国少儿茶艺研讨会暨少儿茶艺邀请赛上，上海市闸北区洛川东路小学、水和小学、黄浦区回民小学、应昌期围棋学校、闵行区梅陇中心小学，联合向全国中小学生发出倡议《弘扬茶文化，学做小茶人》。倡议全文如下： 相似文献
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金秋十月，是收获的日子。在举国上下欢庆十七大胜利召开之际，我们迎来了上海少儿茶艺创建十五周年的大喜日子。
十五年来，上海少儿茶艺从小到大，从一个区遍及到十几个区，从一所学校辐射到近二百所学校，发展至今，全市已涌现出三万多名小茶人。 相似文献
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人们习惯于对生活中的茶艺，搬上舞台向观众展示，谓之茶艺表演。后为了区分于表演内容的不同，便有了各种名称。诸如以茶类分为红茶茶艺、绿茶茶艺、工夫茶艺；以茶名分为龙井茶艺、碧螺春茶艺、普洱茶艺、茉莉花茶艺；以历史题材分为唐代茶艺、宋代茶艺、明清茶艺；佛教茶艺、道教茶艺；又分为生活茶艺、民族茶艺等等。在此基础上还出现各种名称的茶艺，如客家茶艺、农家茶艺、待客茶艺等等。主题茶艺则是在茶艺表演中涌现出的一种新的茶艺表演形式。由于它有一个明确的主题，颇有创意，又有一定的情节，给人有一种新鲜感，又往往能引起人们的深思和共鸣，因此深得人们的欢迎。本文就主题茶艺的表演艺术方面的技巧，作如下探讨： 相似文献
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曾在《海派茶艺的特质》一文中感叹“上海的茶艺活动，在改革开放前的漫长岁月中实在是乏善可陈”，不料近期翻阅本市现代茶散文，却也意外得到一些旧时上海艺茶活动之珍贵资料。一人乐不如众人乐，特选其中我誉为“吉光片羽”之三例并略加点评，与茶发分享阅读后的快乐。 相似文献
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六、我在台湾学会了艺术 台湾在二十世纪的八十年代，经济创出奇绩，突飞猛进，使人民的生活也得到大幅度的提高。生活水平的提升，使人们对生活的品位也开始走向对艺术的追求。在这样特定的环境下，台湾茶艺也就逐步形成，并慢慢地走向高潮。到九十年代，“台湾茶艺”出现了中华民族历史上从未有过的巅峰，在中华民族茶文化的历史上写下了光辉灿烂的一页。 相似文献
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茶艺，一般认为是种茶、制茶、品茶的方法与程式。三者构成了茶之为艺的内容。我想茶艺是否就是在制作上最大限度得保留茶原叶的天然精华，其后的冲泡又能让茶与水、温度、时间恰到好处的配合，无过之，亦无不及。一言以蔽之：泡好一杯茶。物虽一技之用，然则能慧而通则达，专而精则妙，通其理、尽其性，发挥极致，则为艺也。 相似文献