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现代畜牧业的发展已经成为保障食物安全和促进国民经济协调发展的基础性产业,培育畜牧兽医专业学生的工匠精神,是畜牧兽医类高职院校人才培养和适应我国现代畜牧业发展的迫切需要.本文从工匠精神与畜牧业的关联入手,阐述高职院校畜牧兽医专业培养大学生工匠精神中存在的问题,并针对这些问题给出具体的培育策略. 相似文献
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在"大众创业,万众创新"的时代背景下,高职学生作为最具创业活力和潜力的群体,文章以辽宁金融职业学院旅游管理专业为例,以工匠精神在高职旅游管理专业的人才培养为研究目标,立足于目前旅游人才市场的需求,论述工匠精神融入双创人才培养的具体模式,着重培养学生的"大众创业,万众创新"的精神. 相似文献
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有关"工匠精神"的名词与内涵在社会得到广泛宣传,众人熟知,其表现载体均是技能高超、独具匠心、精益求精的技能型人才,而培养高综合能力素质、品德兼备的技能型人才更是高职院校思政教育的核心目的。为此,浅析培育工匠精神与高职院校思政教育的相通之处,结合实际教学活动,可提升高职院校学生的思想政治教育质量与工匠精神培育效果,能将高职院校的思政教育更加明确化、针对性教学,将工匠精神在高职院校师生中深扎根、广结果。 相似文献
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工匠精神是一种职业精神,它体现在于职业道德、职业能力、职业品质,是从业者的一种价值取向和行为表现。而根据当下中国经济转型的升级需求,学生工匠精神的培养成为了高职教育必不可少的一部分,工匠精神无论对于企业、高职院校还是学生个人的生存发展都起到了重大的作用。正是因为如此,集结各种有效资源,通过各种有效手段和方法来培养学生的工匠精神成为了高职院校的重大任务。 相似文献
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高职院校作为培养具有工匠精神的复合型高素质技术技能人才的主要阵地,肩负着为经济社会发展培养工匠人才的伟大使命.基于对新时代下工匠精神内涵、发展过程及其影响的了解,对当前高职院校工匠精神培育现状进行分析,从而进一步提出培育新时代高职院校工匠人才的有效路径,为培育具有工匠精神的人才提供理论和机制构建的参考. 相似文献
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在社会快速发展的今天,工匠精神也越来越难能可贵,职业教育对当代大学生的工匠精神的培育更是势在必行,高职院校是以培育学生掌握专业技能的教育方针,是对学生要建立起拥有工匠精神的必要性,对日后毕业生对社会的发展进步,能够贡献出卓越的力量,工匠精神是对工作精益求精,严谨认真,专注敬业,推陈出新与文化感染的精神。文章旨在对职业教育对培育大学生拥有对工匠精神的思考。 相似文献
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为了促进创新创业教育与专业教育的深度融合,结合高职院校宠物类专业的自身特点和创新创业教育现状,通过转变人才培养目标、优化课程体系、提升师资队伍素质、改良教学方法以及丰富双创教育模式,将创新创业教育融入高职院校专业课程与实践当中,进而提高宠物类专业学生的创新创业能力,为社会输送更多具备宠物类专业知识的创新型、创造型和创业... 相似文献
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从"中国制造2025"的背景出发,指出当代高职学生培育"工匠精神"的重要性,从哲学层面、技术层面以及实践层面划分大学生"工匠精神"的三个层次,研究各层次各因素对工匠精神的影响和相互作用。最后,通过构建"体验+培养+实践"工匠精神教育平台,让学生在体验、实践中培育"工匠精神"。 相似文献
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社会服务功能是高等职业院校一项长期任务,更是其重要的社会责任。提升高职院校的社会服务功能,不但要在思想上充分认识其职能、地位和意义,更应该从行动上、实践上做到深入行业企业,融入社会、服务社会。通过江苏农牧科技职业学院在国家示范性(骨干)高职院校建设和社会服务能力建设中的实践和探索,提出了高职院校在人才培养、队伍建设、专业建设、社会培训、示范引领等方面提升社会服务能力的对策。 相似文献
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工匠精神是一种职业精神、一种品质追求、一种创新动力。工匠精神的培育离不开教育,尤其是离不开职业教育,通过对职业教育现代学徒制和工匠精神内涵研究发现,现代学徒制是培育工匠精神的前沿阵地,工匠精神是提升现代学徒制人才培养质量的推动力量,因此笔者提出了以创品牌、提品质和增品种相呼应的工匠精神三个文化层次,总结了传承与发展相结合、借鉴与创新相结合、理念与实践相结合的指导原则,最后提出了现代学徒制有效培育工匠精神的五个途径。 相似文献
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体育文化通常包含强身健体,振奋精神,积极的生活方式为引领的体育运动以及体育运动过程中产生物质与精神的综合。随着社会的发展,社会文化不断融合,文化所展现形态是多种多样的。在体育高职院校中,体育文化建设必须要开展起来,它不仅可以优化学生的学习环境,更加突出了体育类高职人才培养的特色。通过体育文化来突显价值观教育、品质交际能力教育等等。本文通过对体育教学的多元文化建设的深入探析,旨在促进我国体育高职院校文化建设的进一步发展。 相似文献
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随着时代的不断发展,一些普通的高职院校在向应用型高职院校进行转变,通过校企合作来利用企业在语文应用能力的培养对学生在其相关方面的人才培养中起着巨大作用,这篇文章主要讲述了通过了校园和企业之间的相互合作建设创新型平台来对其在校学生的语文应用能力进行培养和技能提升。 相似文献