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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
在对音体美学生进行大学英语教学中,情感教学法能使学生身临其境,使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟,激发学生的学习兴趣,使学习英语的活动成为学生主动的、自觉的活动。  相似文献   

2.
应用化学教学中创设学习情景的策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
在应用化学教学中创设适宜的学习情景,可以使学生明确学习任务,激发学生的学习兴趣,使学生主动地探究问题,提高学习能力。本文结合应用化学教学实例,谈如何通过创设学习情景导入新课,提高教学效果。  相似文献   

3.
《数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此,我们要充分注意学生各种能力的培养。从实际出发,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习,教会学生思考,教会学生探索,使学生真正成为学习的主人。  相似文献   

4.
吕晶 《云南农业》2023,(5):42-43
<正>农业职业院校学生的理想教育是培养学生树立正确人生观、价值观、世界观的关键,因而加强思想品德教育,使学生明确学习方向和学习目的是农业职业院校教育的重要工作。近年来,由于高校扩招和普通高中的升温,使农业职业院校招生面临严峻挑战和困难。学生思想素质和基础文化素质明显下降,再加上毕业生就业难的问题,很多学生理想迷惘,前途不明朗,学习无动力。  相似文献   

5.
赵金霞 《河南农业》2008,(18):36-36
在职业中专的基础课中,学生普遍认为物理难学,本文针对这一现象,从五个方面提出了让职专生如何去学会、学好物理,并使学生在学习物理过程中产生兴趣,培养学生的学习能力,学习热情。  相似文献   

6.
合作学习适合中学生身心发展的特点,通过合作学习,不仅能使学生获得必要的数学知识和一些基本技能,而且能够培养学生的团队精神、合作意识、表达交流能力和创新能力。因此,在教学中开展合作学习是十分必要的。  相似文献   

7.
合作学习,更便于师生之间,学生之间的交流,信息的传递,并使更多的学生参与到学习活动中来,让学生的自我价值得到充分体现。  相似文献   

8.
为实施素质教育,提出了一种改革课堂教学的启发式教学法,这种教学方法可以调动学生学习的积极性和主动性,使学生由被动学习变为主动学习。  相似文献   

9.
教学有法、教无定法、教学方法的优化组合,要根据课程、学生的特点以及教师水平等多方面因素综合考虑,才可能载到适合的方法,充分的调动学生主动学习的积极性、独立性,将教学重点放在培养学生能力上,使学生通过基础课的学习,初步掌握科学的摄诹知识1、科学学习的方法,打也良好的基础。  相似文献   

10.
使用多种教学方法,提高学生学习农业气象课的兴趣,培养科学的思维方法和分析问题的能力,使学生由被动学习变为主动学习,取得较好效果。  相似文献   

11.
提高《园林植物学》教学效果探析   总被引:1,自引:1,他引:0  
仲艳丽 《安徽农业科学》2009,37(31):15548-15549
通过培养学生学习《园林植物学》的兴趣,改进教学方法与教学手段,选用适宜的教材以及对学生能力培养提出适当的要求,使学生喜欢学习园林植物课程并能达到园林植物学课程学习对学生能力要求的标准。  相似文献   

12.
英语是一门综合性和实用性很强的学科。初中英语是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语打好基础。  相似文献   

13.
针对职业学校专业课内容枯燥、学生学习兴趣不浓的现状,认真总结了几年的教学经验,认为采取灵活多样的教学方法,使学生产生浓厚的学习兴趣,在兴趣中增长知识,是提高学生各方面能力和教学质量的最有效途径之一。  相似文献   

14.
高师学生英语教学技能的培养刘玲邢娣凤刘玉芳中学英语教学新大纲规定的中学英语教学目的是:“通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础。”这一规定,确定了...  相似文献   

15.
学习英语有许多种方法。对于在校的学生来说,课堂学习是掌握英语的重要途径。教师对多种教学方式的采用、学生的积极配合与参与是使学生学好英语的关键。  相似文献   

16.
针对目前高校课堂教学指导思想、手段、效果等存在的问题,本从“学”的角度出发,综合考虑学生的心理、生理特点,提出使学生从传统课堂的被动学习过程,变为在教师引导下合理、有序的自主学习过程,做到因材施教,有的放矢。实现一种被广大学生所接受的“自愿、自主、自理”的课堂教学方法,该方法以激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛为表现形式,以牢固掌握所学知识,自觉向深度和广度扩展为最终目标。  相似文献   

17.
“探究性学习”(亦称“研究性学习”),是指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径让学生通过主动地探索、发现和体验,学会对大量的信息进行收集、分析、判断,从而增进思考力和创造力。思想政治课教学要从学生实际出发,对教材内容进行挖掘、整合,对课堂教学形式也进行了重新设计,适时、适宜、合理地采用探究性学习方式,让学生具有自主和自由学习的时间和空间,变被动接受为主动探索学习,使学生在潜移默化中逐步提高探索能力。通过营造民主、宽松的学习氛围、创设问题情境、搭建辩论舞台来培养探究的兴趣,构建“探究性学习”的基石。采用“人人为师”、“组织活动”“做做讲讲想想”等方式培养“探究性学习”能力,努力探索一条充满活力更适合学生发展的“探究性学习”方式。  相似文献   

18.
为了能够充分地调动学生学习的积极性,突出学生的主体地位,使学生能够在愉快的学习氛围中学好物理,结合物理这门学科特点,我认为上好一堂物理课,要注意以下几点:  相似文献   

19.
化学是实验性很强的应用学科,用行炎有效的教学方法施教,对于激发学生学习化学兴趣,培养学生探究创新精神和提高学生实践应用能力具有重意义。由于种种原因,目前在中等农业学校学习的学生大多数是学习认知能力较差、中学阶段成绩落后的所谓“后进生”,传统教学模式已不能适应变化了的现实。面对这种状况,为使所教学生能重拾学习信心,提高学习兴趣,达到预期教学目的,较顺利地完成中专学业,笔者根据多年化学教学体会,就如何搞好中等农业学校化学教学谈一点浅见。  相似文献   

20.
从哲学依据、历史地理因素、风俗习惯、宗教等几个方面阐述了文化因素在语言学习过程中的重要性。认为在语言学习的过程中应当导入文化因素,使二者有机地结合,从而使学生更好地掌握目的语。  相似文献   

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