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高校绿色化学实验室探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高校化学实验室作为一种特殊形式的污染源,不可避免地对环境造成了污染。如何消除或尽量减少化学污染,实现化学实验室的绿色化,是实验教学人员研究的新课题。针对基础化学实验室的污染问题,运用绿色化学思想和原则,从精选实验内容,改进实验方式,科学处理实验室废弃物等方面,对实验室的绿色化建设进行了探索和实践。 相似文献
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为了实现低碳绿色有机化学实验,根据农业院校的特点,分析了传统化学实验存在的弊端,并结合当前应用普遍的计算机网络平台技术,构建了有机化学实验网络教学平台.通过在有机化学实验中利用虚拟现实技术,在计算机三维互动仿真化学实验室中进行实验模拟操作.并对两种实验教学手段进行了效果比较,结果表明:应用网络教学平台更有利于激发学生的... 相似文献
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以绿色化学理论为指导,结合农科有机化学教学的特点,探讨了实现绿色化学教育的必要性和可行性,在教材建设、教学内容、教学方法等方面阐述农科有机化学教学中进行绿色化学教育的方法,并提出通过绿色化学教育可实现素质教育。 相似文献
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通过对传统的有机化学实验教学的改革,用控制药品用量、改变助剂和辅助装置、实验仪器微型化、引进多媒体教学手段等方法,在有机化学实验教学过程中以求达到节约药品.降低环境污染,在培养、提高学生科学实验能力的同时,加强学生绿色环保意识的培养。 相似文献
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高等学校实验教学质量的模糊综合评价 总被引:3,自引:0,他引:3
本文阐述了模糊数学用于高等学校实验教学质量评价的原理和方法,并用于有机化学、药物化学两门课程实验教学质量评价,最后对评价结果进行分析。 相似文献
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按照农业院校对学生动手能力与素质培养的要求,实验化学课程教学应将普通化学实验、有机化学实验和分析化学实验合并为实验化学,单独设课教学,建立实验教学的多媒体平台,构建农业院校新的化学实验教学体系,并采取有效的实施保障措施。 相似文献
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都市型农林院校普通化学实验绿色微型化探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
《现代农业科技》2017,(16)
介绍了都市型农林院校普通化学实验绿色微型化的涵义及意义,结合农林院校的实际情况,就如何实现普通化学实验绿色微型化,分别从培养学生正确发展观、做好化学实验绿色化过程管理等方面进行深入讨论,对如何实现普通化学实验绿色微型化提出了具体、可行性的意见和建议。 相似文献
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以有机化学实验中设计性实验"有机化合物未知液检验"为例,结合理论及实验教学内容,充分发挥学生的主体性,通过实验的方案设计、操作实践、给出结论和结果分析等具体步骤的实施,探讨了PBL教学法在农业院校有机化学实验教学中的应用效果。结果表明:93.3%的同学接受PBL教学法在有机化学基础实验教学中的运用,80%以上的同学认为PBL教学法提高了学习兴趣、自学能力和独立思考的能力,对综合学习能力有帮助。因此,PBL教学法体现了"以学生为主体,以教师为主导,以能力培养为目标"的教学理念。 相似文献
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正近年来,浙江省仙居县紧紧围绕"绿色发展、科学跨越"主题,积极推进县域绿色化发展改革试点,加快绿色经济发展、绿色城乡融合发展、绿色人文培育等工作,初步构建了生态型战略体系,探索既能加快发展,又能保护绿水青山的绿色化发展之路。1.基本现状(1)绿色创建模式形成共识根据县域特征、产业特色和人文特点,创建形成了本土化的、充满诗意的"人间仙居·美丽乡村"地域品牌, 相似文献
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浅谈实验室化学药品的规范化绿色化管理 总被引:2,自引:0,他引:2
化学药品规范化绿色化管理,以绿色化学"五R原则",即拒绝危害品、减少用量、循环使用、回收再用、再生利用作为指导方针,在始端采用实现污染预防的科学手段,实现零排放、零污染,使化学实验室的管理更加趋于完善、科学、合理。作为科研实验室的管理和使用者,如何利用环保理念规范化管理化学药品呢?这就需要化学实验师长期不断地实践、总结和探索。 相似文献
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通过编写适合农科类专业的有机化学实验教材,创建了有利于培养学生实践能力和创新能力的有机化学实验教学新体系,完善了有机化学实验考核体系,以期为建立以培养学生能力和素质为核心的有机化学实验教学模式提供借鉴。 相似文献