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高校实验室是高校履行人才培养、科学研究和社会服务等职能的重要场所,高校实验室安全管理体系建设在保障师生生命安全和学校财产安全、为“双一流建设”保驾护航方面发挥着重要作用。系统分析目前高校实验室安全管理中存在的问题,并从实验室安全管理的组织体系、制度体系、防护体系、教育培训和巡查整改等维度提出新时期加强实验室安全管理体系建设的策略。 相似文献
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浅谈高校经济管理类实验室的管理 总被引：4，自引：0，他引：4
高校实验室是培养具有一定动手能力、创新能力的复合应用型人才的基地,加强高校实验室的建设与管理是高校教学管理工作的重要组成部分.现从实验室的制度建设、设备管理、人员管理和安全管理4个方面对经济管理类实验室的管理进行初步探讨,并就进一步完善和加强实验室的管理提出若干构想. 相似文献
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为了加强高校实验室安全管理,分析了实验室安全事故发生的原因,有针对性地提出了高校实验室安全管理对策:建立健全安全管理办法;搞好实验室基础建设;配备专业化实验员队伍;做好实验室安全知识普及工作;严格执行安全督查规定;制定严格奖惩制度。 相似文献
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张喆 《北京农业职业学院学报》2019,33(6):81-86
实验室仪器设备是高校开展教学和科研工作的物质基础,随着高校教育教学改革的不断深入,实验教学的比重不断加大,实验室设备的维护和管理成为重要的日常教学管理工作,也成为近年来各高校面临的普遍问题和重要课题。当前实验室设备管理工作出现了一系列问题,需要改进实验室设备的日常维护与管理的方法,如统一管理和调配实验室、推动实验室信息管理系统建设、完善实验室设备管理制度等,从而为高校实验室的有效管理提供专业意见。 相似文献
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全面推进素质教育 ,培养创新能力和创新精神是 2 1世纪对高校培养人才的要求 ,如何顺应未来发展的趋势 ,进一步推进高校实验室建设和实验教学创新 ,加强对学生素质教育和实践能力培养 ,是高校从事实验教学工作的教师值得思考的问题。对此本文就我校建筑材料实验室建设和实践创新能力谈谈看法。1 面向社会 ,促进实验室建设实验室是教学、科研基地 ,是培养创新人才的实践课堂 ,是宣传学校和向社会开放的窗口。因此 ,我校建材实验室首先应面向社会 ,利用实验室仪器先进 ,专业人员多等本身优势 ,为经济建设服务。1 .1 强化管理 ,提高实验人员… 相似文献
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高校化学实验室是培养国家专业人才的重要基地,承担着大量教学任务和培养未来科技人才的重担。为实现高等教育事业的蓬勃发展,国家逐步加大了高校化学实验室的投入,化学实验室迅速发展导致了安全问题的提升。实验室安全管理是实现人才培养顺利进行,保障人员、设备安全的首要保证。该文对高校化学实验安全管理的现状进行分析,并从培养学生安全意识角度出发,加大安全教育力度,加强实验室安全设施管理和安全培训,切实提高高校化学实验室安全管理水平。 相似文献
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以内蒙古农业大学省级重点实验室为例,综述了地方高校省级重点实验室建设概况以及对高校科学研究、人才培养等的重要作用,并提出了地方高校省级重点实验室建设和管理过程中存在的问题及其改进措施。 相似文献
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为加强对高校实验室安全管理,对HACCP系统在实验室中的应用进行研究和探讨.以浙江医药高等专科学校为例.通过对实验室特点的分析,把HACCP体系引入到实验室安全的日常监管中来.通过危害分析,确定关键控制点,提出相应的控制措施.通过对实验室实施HACCP计划,显著提高了实验室的安全,为HACCP体系在高校实验室安全管理提供了可行的实践依据. 相似文献
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关于我国新一轮农业部重点实验室建设的思考 总被引：5，自引：4，他引：1
农业领域重点实验室是国家农业科技创新体系的重要组成部分。文章分析了我国农业领域重点实验室建设现状,阐述了新一轮农业部重点实验室建设的必要性,并就加强农业部重点实验室的运行与管理提出了应加强统筹管理,提高运行效率;加强经费支持,稳定研究方向;加强考核评估,适当动态调整;加强科研合作,实现资源共享等建议。 相似文献
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农业院校电子信息专业实验室由于起步较晚,建设时间较短,存在农业特色不彰显、设备简陋、实验教师专业知识欠缺、管理封闭、实验教学保守等不足。基于南京农业大学电子信息专业实验室建设的经验,对完善电子信息专业实验室建设提出了对策。 相似文献
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为了提高农林院校计算机实验室的管理水平,必须从理论上对实验室的管理模式进行深入研究,从而指导和应用于实践中去。分析了国内外实验室管理的现状、趋势以及农林院校计算机实验室面临的主要问题,阐述了采用各种管理模式的利弊,探索了管理好计算机实验室的方法和对策,并提出了农林高校计算机实验室必须建立以农林为特色的各类实验分室,实现网络化管理,同时要面向农村、面向基层、面向社会培养农林业计算机人才,为建设我国社会主义新农村做出应有的贡献。 相似文献
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针对高校二级学院专业实验室设备重复购置、功能单一、资源利用率低下、管理体制不健全等弊端,以甘肃农业大学资源与环境学院本科实验教学中心为例,分析了高校院级实验室中心化管理模式中创新实验室管理体制、深化实验教学改革、加强实验技术人员队伍建设等方面的工作实践及成绩,对今后实验教学中心与实验课教师的相互协调、进一步开放等问题进行了探讨。 相似文献