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实现农业现代化是实施乡村振兴战略的重点,人才培养是推进农业现代化的关键,改革传统的人才培养模式,构建人才培养新体系,是新形势下对高等农业职业院校人才培养的新要求。本文通过对新型农业技术人才需求和培养途径的探索,以期高等农业职业院校能发挥主动性,不断创新农业技术人才培养模式,为农业现代化提供人才保障和智力支持。 相似文献
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本文主要分析了国内外农业职业教育人才培养模式的发展现状, 指出了我国农业职业教育人才培养模式存在的一些问题,对构建科学的完善的农业职业教育人才培养模式体系进行了探索研究,提出了相应的对策和思路。 相似文献
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乡村振兴战略背景下农业高校人才培养的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
在大力实施乡村振兴战略的背景下,实现农业现代化人才培养是关键,改革传统的人才培养模式,构建人才培养新体系,是新形势下对农业高校人才培养的新要求。该文通过对乡村振兴战略下新型农业人才需求和培养途径的探索,以期高校能发挥主动性,不断创新人才培养模式,为乡村振兴提供人才保障和智力支持。 相似文献
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针对农业工程拔尖人才培养的特殊要求,从明确人才培养目标出发,对农业工程拔尖人才培养模式进行定位.通过制订人才培养方案、优化配置课程体系、更新教学内容和加强实践教学环节等手段实施教学体系,提出农业工程拔尖人才培养模式实施的保障措施.介绍了农业工程拔尖人才培养的探索与实践中取得的效果. 相似文献
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从辽宁省农业产业化发展的客观要求出发，对有特色的农业高职人才培养模式进行了理论探索和实践总结，提出了构建有特色的农业高职人才培养模式的目标，原则以及“以素质为根本，以能力为中心”的基本模式结构。 相似文献
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培养农业创新人才,传统的教育模式难以胜任。经过研究、实践和探索,形成了以学生为中心＂四位一体＂的农业创新人才培养模式,有利于培养师生的创新意识、创新思维和创业能力,有利于创新人才培养体系的形成。 相似文献
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对非农工科综合性大学人才培养模式的探索,是为了打破传统农业学科建设的智能化瓶颈,通过多学科交叉融合建设,充分发挥工科优势,全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化。同济大学是2021年农业农村部、教育部联合发布的“全国乡村振兴人才培养优质校”中唯一的非农业类高校,乡村振兴人才培养同济模式已见成效。以同济大学在乡村振兴背景下新农科的改革和建设为例,通过对涉农学科的建设思路、课程设置、平台孵化、培养模式等进行分析,为同济大学农业工程专业的完善提出一些建议的同时,也为其他非农工科院校培养一专多能的“乡村振兴人才”探索一种新模式。 相似文献
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农业本科人才培养模式的理性认识和构建 总被引：3，自引：1，他引：2
本文阐述了培养模式的含义、结构、特点,分析了我国现行农业本科人才培养模式存在的问题,指出确立农业本科人才培养目标是构建农业本科人才培养模式的前提,并提出了为实现面向２１世纪初农业本科人才培养目标而构建的农业本科人才培养模式 相似文献
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随着我国经济的快速发展,农业经济也随着崛起,成为我国经济发展中的重要力量。同时,
农业经济的发展对会计类专业的人才需求也出现新的要求,给农业类院校的人才培养提出新的挑
战。本文首先对农业类院校会计专业的人才培养现状进行阐述。 相似文献
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于春梅 《吉林农业科技学院学报》2014,(2):100-102
随着中国高校英语专业数量的不断增加,英语专业学生就业压力越来越大.毕业于农业院校英语专业的学生在这激烈的就业竞争中,明显处于劣势.因此,农业院校英语专业应准确定位本校的英语专业人才培养目标,改进人才培养模式,培养适应地方经济发展需要的复合型英语人才.本文详细阐述了我国制定的英语专业人才培养目标,分析了英语专业人才培养目标与农业院校办学宗旨的关系,指出了基于农业院校特点的英语专业人才培养目标的内涵. 相似文献
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根据农林经济管理专业发展和社会对农林经济管理专业学生财务分析能力的要求，研究农林经济管理专业财务分析能力培养的教学方式方法：明确农林经济管理专业财务分析能力培养的教学策略；构建“财务分析情境-财务分析岗位和财务分析任务-财务分析方法”财务分析能力培养的教学模式。对于有效实施农林经济管理专业财务分析能力培养的教学体系具有重要的推动作用。 相似文献
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广东高等农业院校参与公益性农技推广人员培训的模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
农业现代化的发展和农业的创收在很大程度上取决于广大农技推广人员的科技水平.面对急需培训的农技推广人员队伍,在分析国内外高等农业院校参与公益性农技推广人员培训模式的基础上,提出依托广东高等农业院校成功的继续教育模式,建立农村远程培训的长效机制,建立农技人员培训网络平台,建设农技培训网络教学资源库,以及组织大型专题培训,普及推广现代农业技能等对策,从而解决目前培训模式中存在的时空限制、规模过小、互动性缺乏等问题. 相似文献
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农业建筑环境与能源工程专业是农业工程类的主干专业之一,以吉林农业科技学院农业建筑环境与能源工程专业的“应用型”人才培养为目的,分别从课内实验、实习和设计环节的教学设计和实施等方面进行分析,提出新建本科院校农业建筑环境与能源工程专业实践教学的完善措施. 相似文献
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吉林省要进一步发展农业,更好地解决＂三农＂问题,就必须加强农业科技人员培养,本文在对现有的吉林省农业科技人员培养问题及制约因素分析的基础上,提出加强吉林省农业科技人员培养的五种主要模式。 相似文献
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全面掌握和应用3S技术实现农业综合开发项目全方位全过程管理,需要有一定数量的专业人才和技术团队。文章介绍了3S技术人才的现状和人才培养的主要内容,指出通过开展3S技术和对外交流语言委托培养,开展短期实训和实用操作技能培训等方式进行人才培养,以期促进农业综合开发事业的持续健康发展。 相似文献
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总结分析了福建省沙县农业技术推广体系改革与建设的现状及存在的问题,提出加大资金投入、加强人才培养等对策建议,进一步完善沙县农业技术推广体系. 相似文献