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文章主要针对项目教学法在高职院校中教学特点进行具体分析,并就项目教学法如何在高职院校中结合实践项目实施教学工作作出详细阐述。 相似文献
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项目教学法适应高职教育的特点使其在高职教育领域得到推广，尤其在工科类专业研究和推广较好，工科项目教学法实施方式一般以实践操作完成。论文针对高职计算机课程教学中存在问题和高职学生实际情况，把项目教学法的理论与实践应到高职计算机课程的实际教学中，取得了一定的成效。 相似文献
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根据高职高专院校教学特点,针对行业岗位需求,依据工作过程特点和职业性质特征,实现"教、学、做"一体化,笔者将项目教学法引入实践教学体系中,对实验项目的选择、过程实施、考核评价等进行了探索,取得了一定的效果,现总结如下。1项目教学法的导入项目教学法是将以教师为中心转变为以学生为中心,围绕项目组织展开教学,学生主动参与项目实施全过程的一种全新教学方法。在整个教学活动中,学生以小组的形式独立完成任务项目,教师主要起 相似文献
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项目教学法是以项目主题为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活动的方法,是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学行为,项目教学以培养学生的"探究性"学习能力为目的。实践证明,生物统计附试验设计课程教学适合采用项目教学法。学生在一个项目实施过程中,会发现问题、设法解决问题、最终形成成果或结论,项目教学法能够有效地激发主动学习的热情,使学生对所学知识理解更加深刻,获得能够综合运用、解决实际问题的能力。文章探讨项目教学法在生物统计附试验设计课程教学中的实践情况。 相似文献
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在社会竞争日益激烈的今天，企业对于学生的实践能力的要求也越来越高。针对高校实践教学存在的问题，本文讨论了新形势下对于电气工程及其自动化教学实践改革的探索。在教学实践方面，优化课程的设计；强化对实验的管理，将理论与实践相结合；对生产实习做到严格要求。在专业技能方面，鼓励学生参加数学建模，电子设计大赛的活动，强调动手能力。 相似文献
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"项目导向、任务驱动"教学法职业技能型课程教学中应用较为广泛。本文基于对"项目导向、任务驱动"教学法研究,初步探索和实践了该教学法在分析化学课程教学中的应用。包括综合性和实践性的项目任务的设计和以项目任务的组织实施过程为主的教学活动的实施。结果表明,"项目导向、任务驱动"教学法在分析化学教学中应用,可以提高学生学习的积极性、主动性,增强学习兴趣和学习信心。学生的沟通协作能力、团队精神和团队意识得以锻炼,班级组织纪律性和凝聚力明显增强,对提高学生自主学习能力、分析和解决实际问题的综合能力以及适应实际工作环境的能力等方面皆有促进作用,使学生既掌握了理论知识,又掌握了实践操作技能,收到良好的教学效果。 相似文献
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随着科学技术发展及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。项目教学法实质上是以项目为导向,让学生通过承担和完成某个具体的项目来掌握专业能力、方法能力和社会能力。本文以电力拖动一体化教学为例,详细阐述了项目教学法的实施过程及其对学生创新意识、团队协作意识等的培养。 相似文献
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针对项目教学法在实施过程中遇到的问题进行探讨,以一个项目中的专题为例进行微视频设计,说明微视频对项目教学法实施的作用。 相似文献
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病例导入式教学法在兽医外科学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,病例导入式教学法在国内外的教育教学中广泛应用,黑龙江八一农垦大学动物科技学院根据兽医外科学的知识结构特点,结合病例导入式教学的原理,对兽医外科学教学方法进行了探讨,并将病例导入式教学法在兽医外科学教学中进行了应用实践,以期为导入式教学法在其他课程中的推广使用提供参考。 相似文献