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随着高等教育改革的进一步深入，传统的高等教育观念也发生了转变。为顺应现代社会对应用型本科技能人才的需求，高等院校全面贯彻国家教育方针，以就业为导向，以教学质量为根本，面向市场，加强了实验实践教学的改革力度，逐年加大实践教学的投入，使本科教学中的实践教学取得更好的效果。但是，如何全面提升学生的创新思维和创新能力，如何培养学生实践动手操作能力，仍是我们需要思考的问题。对于传统的实验教学的考核方法已经不能满足现在实践教学的需要，为了更好的提升实验实践教学的教学效果，本文将建立一种新型的实践教学考核体系。 相似文献
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随着现代动物医学的快速发展,对动物医学人才综合素质也提出更高的要求.然而从当前大多兽医外科综合技能素质看,在外科手术上仍有所欠缺,极大程度上影响动物临床治疗效果,要求做好改善工作.本文将从兽医外科手术理论知识、实践技能以及师资队伍建设等角度,对提升兽医外科手术技能的策略进行探析. 相似文献
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根据培养应用型人才的需求, 黑龙江八一农垦大学动物生产类专业对实践教学进行了改革。通过对培养方案修订, 加强实践教学基地建设, 大力推行实践教学;不断加强实践教学的师资队伍建设;开放实验室共享建设项目, 并以此鼓励学生主持参加大学生创新创业项目;修改实践教学考核管理办法, 强化实践实训技能考核等措施, 完善大学生实践能力培养的考核评估, 促进动物生产类专业培养出更多符合市场需求的应用型人才。通过采取一系列措施, 系统地加强本科学生专业科研技能、创新实践能力的培养, 同时也为其他高等农业院校动物生产类高层次人才培养提供参考。 相似文献
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实践教学是提升就业能力的关键环节之一,作为以培养应用型人才为主的地方本科院校,实践教学尤为重要。然而地方本科院校实践教学存在实践经费不足、实践教学资源有限、实践教学资源运行效率不高、实践教学师资及其实践能力不足等问题。针对以上问题,笔者分析了PPP模式运用于地方本科院校实践教学的可行性,并根据不同实践教学内容,提出了PPP应用欠发达地区本科院校实践教学的具体模式:合作建设模式、服务外包模式、特定项目合作模式和政府购买方式。 相似文献
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《科技视界》2014,(5)
<正>"普通教育有高考,职业教育有技能大赛",护理技能大赛是进一步深化护理职业教育改革,推进护理人才培养模式创新,促进护理专业的建设和发展的一项重要赛事。为了在全国护理技能大赛取得优异成绩,郑州卫校提出了"课程设置模块化、教学内容职业化、教学组织灵活化"的课改方向,把理论课程与实训课程的设置比例改为1:1.4,给学生提供了更多的实训机会,有利于学生实践能力的培养。同时,护理技能大赛作为模块化教学手段,适时穿插到专业教学过程中,不仅是对学生掌握技能的检阅,更激发了学生创新能力的发挥和学习兴趣的高涨。经过实践探索和努力,技能大赛已经成为我校培养护理人才、树立护理专业品牌、推进护理教学改革、优化校企合作人才培养、提升教师教学和科研能力的一项重要举措,成为学生和教师共同发展、护理专业发展和学校发展的助推器。 相似文献
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兽医临床具有复杂性、多变性、严谨性和实践性，兽医临床诊疗技能是动物医学专业的一项重要核心技能。为提高学生兽医临床诊疗技能和创新实践能力，基于福建省教育科学“十四五”规划课题建设，结合福建农业职业技术学院畜牧兽医专业群的优势和特色，依据以创新实践能力培养为导向的教学理念，通过校企科研项目驱动、新建互动实训基地、兽医技能大赛促进、创新创业竞赛引领、重构课程教学体系等5个维度，对“兽医临床诊疗技术”课程进行教学模式和课程内容改革与实践，解决了现有教学中创新创业能力、兽医技术技能和课程教育教学结合松散的“痛点”，提高了畜牧兽医人才培养质量。本文为畜牧兽医专业课程教学改革提供了参考。 相似文献
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实践创新人才的培养是高等教育的重要使命。大学应注重对大学生实践创新能力和实践创新素质的培养，为不同潜质人才的脱颖而出创造成长的空间和机会。从应用型本科院校培养实践创新人才的实际出发，结合模块化、启发式等教学方法，研究实践创新人才培养模式，构建一个全新的实践创新人才培养体系显得尤为重要。 相似文献
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职业技能大赛是职业教育改革和发展的重要助推器。笔者以技能大赛为改革契机,通过将技能大赛融入到日常教学中,构建"全员参加、全员训练、全员提升"的技能竞赛模式,利用实训开展"教、学、做、赛"一体化教学、"双师型"教师队伍的培养,促进理论与实践、技能训练与素质提高相结合,为畜牧行业培养动手能力强、高素质的综合型人才,为畜牧兽医专业的更好发展创造了良好条件。 相似文献