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李明 《江西农业大学学报》2001,23(6):177-180
1999年6月13日,第三次全国教育工作会议召开,会议通过了<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,提出了"以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础"的伟大战略任务.实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.全面推进素质教育,就是要使我们的教育面向现代化、面向世界、面向未来. 相似文献
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指导教师教学的重要思想就是"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"."以提高国民素质为宗旨、培养创新精神和实践能力为重点、促进每个学生身心健康发展,培养学生良好品德,满足每个学生终身发展的需要、培养学生终身学习的愿望和能力为目的"的教学观念已深入人心. 相似文献
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素质教育浅识 总被引：1，自引：0，他引：1
王红霞 《河北农业大学学报(农林教育版)》2003,5(3):65-65
素质教育思想从酝酿到实践的探索,再到今天的全面推进,在全社会各方面都作了不少工作,已经具备一定的理论基础和实践经验.党中央已经做出了<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,在<决定>中明确提出了素质教育的目标,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人. 相似文献
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以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,是当今教学改革的主旋律.教师要牢固树立学生是教学主体的思想,恰当处理教师和学生在教学过程中的关系. 相似文献
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薛彩欣 《河北农业大学学报(农林教育版)》2005,7(3):52-55
为适应新形势、新任务的要求,高等学校在实施素质教育中,更应重视思想政治素质教育.思想政治素质教育又是一种精神素质教育,当前应以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,重点进行主体精神、哲学精神、创新精神等教育.思想政治素质教育要面向知识经济时代,着力在教育创新上下功夫,努力实现思想政治工作者自身和教育方法、手段以及机制的现代化。 相似文献
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素质教育是面向全体学生的教育.是促进学生全面发展和个性发展.以培养学生创新精神为重点的教育.实施素质教育是当前教育改革的中心任务,也是推动教育改革深入发展、提高教学质量、为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人的一项伟大的实践活动. 相似文献
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张瑞芬 《山东省农业管理干部学院学报》2002,(4)
<正> 素质教育“以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点”。生物“素质教育”要面向全体学生,全面提高学生的思想道德水平和生物文化科学水平,以培养学生对未来社会的适应能力。 一、培养学生良好的思想品德 按照江总书记《关于教育问题的谈话》和“以德治国”讲话精神的要求,生物学教师在学科教学中不仅要传递基本的生物学知识和技能,更要对学生进行思想品德教育,传递做人的道理。 相似文献
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最近几年来,我们从教学计划的制订、修改和教学实践中感到,要有效地进行教学改革,尤其是要贯彻邓小平同志提出的教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,要使我们的教育适应我国农村现在正在进行的由自给半自给经济向大规模商品生产转化,由传统农业向现代农业转化的要求,必须要从传统的教学思想中解放出来。为此,我们认为,需要从如下几方面做好。 相似文献
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“两课”是学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是每个大学生的必修课,对于推进学生素质教育,培养学生创新精神和实践能力,有着不可替代的功能和重要作用。而心理健康教育与“两课”教学都是育人的工作,因此,本文试从学生与老师的心理角度谈一谈“两课”教学,探索如何使“两课”成为学生的“精神大餐”。 相似文献
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"十一五"期间,我国进入全面建设小康社会、加速推进现代化的新阶段,教育面临着前所未有的机遇和挑战。以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南,也是当前职业教育变革的根本任务之一。结合现阶段职业高中教育的现状,从推进素质教育的重要性入手,对培养职业高中学生的实践创新能力进行了探索与分析。 相似文献
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素质教育是适应时代需要提出的全面发展的教育新理念,其核心是创新教育,是以培养人的创新思维、创新精神和实践能力为价值取向的全面发展的教育.这一新的教育模式旨在改变应试教育带来的思想观念陈旧、思维方式逻辑习惯化、实践动手能力简单化、人才培养模式化的弊端,为我国的教育改革明确了方向和人才培养目标.就在全国深化教育改革、全面实施素质教育转轨的同时,我国农村素质教育工作由于农村教育投资体制、资源配置、师资队伍结构、教学评估手段等方面存在的诸多不合理因素,导致农村素质教育改革尚处于摸索之中.现就探讨农村素质教育的实践谈一些粗浅的认识,以求教于同行专家.…… 相似文献
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以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。21世纪我们国家要在世界上立于不败之地，最重要的就是国民素质的提高，这就迫切要求我们转变观念，一切要从学生的实际出发，让学生做学习的主人；教师要当好学生学习的教练，做学生积极思维、主动实践和不断提高创新能力的指导员。新《大纲》在“教学目的”中明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。因此，语文教学要注重学生创新能力的培养。 相似文献
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<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确指出:高等教育实施素质教育要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".我国的<高等教育法>也明确规定"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设".人才素质是一个动态的概念,不同的时代对人才素质提出了不同的要求,21世纪将是知识经济时代,"由于知识经济时代的到来,知识基础和创新能力越来越成为国家民族生存发展的要素,面向21世纪的教育将更重视综合素质、创新意识和能力的培养"[1].而实践性教学是培养学生分析能力、创新意识,解决问题和实践技能的重要环节.因此,我们对学生的培养,除了要使他们掌握扎实和宽广的基础理论之外,更重要的是加强实践性教学环节,努力培养学生的创新意识和实践能力,以满足时代对人才"宽口径、厚基础、高素质、强能力"的要求.近些年来,我们在这方面进行了一些探索. 相似文献
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林敏 《黑龙江农垦师专学报》2002,16(1):9-10
全面实施素质教育是一场深刻的变革 ,如何实施 ,不仅是各级教育行政部门 ,广大学生家长和社会各界普遍关心的问题 ,更是我们教育工作者所应深入研究和努力探讨的现实课题。笔者认为对学生进行素质教育应注重以下特性 : 一、突出未来性、生命性和社会性根据素质教育思想 ,基础教育目标要从培养社会需要的新人出发 ,突出其“未来性、生命性和社会性”。“未来性”是指基础教育永远是一项面向未来的事业。在未来社会中 ,知识更新越来越快 ,科技发明越来越多 ,这就要求教育必须适应未来社会的需要 ,不仅要求学生学习掌握人类已有的基本知识 … 相似文献
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我国教育思想观念的一次重大转变是把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,探讨了在全新教育模式下加强实践教学环节的必要性和需要采取的措施。 相似文献
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素质教育"以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点"的基本定位,对学科教学提出了新的要求,集中到一点就是要求从学科知识传授到知识创新能力的培养上来。如何在思想政治课教学中培养学生的创新能 相似文献
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面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.本文从教学实践出发,从更新教育观念等几方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路. 相似文献