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《机械设计基础》作为机械专业一门必修的专业基础课，在课程体系中占有重要的地位，文章结合河南工业技师学院《机械设计基础》课程的特点及教学要求，针对传统教学中存在的问题，讨论了多媒体教学与项目教学法的在该课程中的应用，提出对于具体的内容应该具体分析，应根据实际教学目标采用适当的教学方法与手段，设定合理的项目，不能够简单依赖于某种单一的教学模式和拘泥于固定的教学项目。 相似文献
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"材料成形技术基础"是机械类相关专业的一门专业基础课,是机械制造课程的重要组成部分,教学内容包括金属材料铸造、锻压、焊接成形,高分子材料成形、无机非金属材料成形、复合材料成形,以及3D打印等快速成型技术。该门课程具有实用性强、实践性强、创新性强等特点。教学团队针对传统教学中存在的教学团队人员有限、教学内容陈旧、教学方法单一、评价标准比较片面、学生参与度不高等问题,采用校企结合优化教学团队、理论基础与实际应用相结合更新教学内容、思政内容进课堂等方式对教学进行了改进创新,凸显了以学生为主体,教学效果明显,教学质量显著提升。 相似文献
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《机械设计基础》属于专业基础课程,涉及内容多,对于刚接触的学生来说比较有难度,特别是一些构件等设计和计算是学生力不能及的。本文主要从高职院校人才培养目标出发,综合机械设计基础的实践教学来探讨该课程的教学改革,以提高学生在学习过程中的动手能力,并以应用知识为主,突出该课程的实践性和实用性。 相似文献
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本文总结了我多年对《机械基础》课程理论和实践性教学经验,强调《机械基础》实践性教学的重要性及如何加强实践性教学的教学方法。 相似文献
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本文对高职院校《机械设计基础》课程的教学现状进行了分析，并探讨了提高机械设计基础的教学方法。 相似文献
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为机电专业课程中融入创新创业教育的教学方法，该文以3D打印课程为例进行了探讨，通过文献综述、课程设计与实践探索，提出了在机电专业课程中融入创新创业教育的必要性和可行性，以及3D打印技术在创新创业教育中的应用和教学设计。在教学实践中，采用了项目驱动、学生自主和跨学科合作等教学方法，引导学生发挥主观能动性，培养学生的创新创业能力和实践能力。该文总结的教学方法和经验，可以为其他机电专业课程的创新创业教育提供一些借鉴和启示。 相似文献
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机械制图是一门理论性、抽象性和实践性很强的专业基础课程,需要学生能够灵活的将理论知识应用到实践之中。随着三维CAD技术的发展和普及,越来越多的被应用于机械制图的项目化教学之中,并且起到重要的作用。三维CAD技术的应用对传统机械制图课程的教学模式和教学方法进行了改进,文章对三维CAD技术在机械制图项目化教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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机械设计基础是具有很强的实践性的一门学科,同时也是与实践密切联系的专业基础课。项目教学法是一项特殊的教学方法,将其应用于机械设计基础教学中,以一个完整的项目为载体将理论教学与实践相结合,培养学生的学习积极性,改变了传统教学方式的束缚,有效地提高机械设计基础的教学效率。 相似文献
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3D打印技术即快速成型技术的一种,是目前机械制造领域的新兴技术之一,如何将3D打印技术高效运用到高校人才培养与教学中,拓宽专业领域,实现技术融合是目前的热门话题之一。车辆工程专业是一门集机械制造、电子技术、计算机技术于一体的综合学科,毕业生主要从事汽车的设计、制造及试验等方面的工作,是一项专业性强的学科。将3D打印技术融入到车辆工程专业的教学中可以提升学生对于车辆制造、车辆成型机装备设计等相关的研究,因此,结合课程思政背景,提出3D打印技术在车辆工程专业中的应用及未来发展趋势,研究结果旨在为提升学生实践动手能力提供技术借鉴与理论基础,对于拓宽车辆工程专业发展前景、延伸车辆工程专业知识面具有一定的参考价值。 相似文献
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3D打印技术是《中国制造2025》中提出的新兴技术,通过3D打印,可以将许多结构复杂的零件一体打印成型。农机研发因为设备、技术、周期的制约,一直难以有真正的突破,现主要介绍三种3D打印技术在农机研发中的应用优势,仅供参考。 相似文献
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