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秦志红 《北京农业职业学院学报》2015,29(5):100-104
理实一体化教学模式是高职专业教育中一种创新的教育模式,正日益成为高职教育的主流.以"礼仪"课程为例,从理实一体化的基本内涵出发,对高职院校实施理实一体化教学模式的必要性、课程教学设计与实施进行探讨,并提出完善这一教学模式的策略:科学构建理实一体化的课程体系、完善礼仪教学环境、加强师资队伍建设、实施科学的考评机制,旨在进一步提高礼仪课程的教学水平. 相似文献
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汽车专业"理实一体化"教学效果分析 总被引：3，自引：1，他引：2
王芳 《北京农业职业学院学报》2010,24(6):67-70
为适应"技能型"人才培养的要求,北京农业职业学院机电工程学院针对汽车专业的主干课程逐步采用了"理实一体化"的教学模式,为保证理实一体化教学实施,配置了"理实一体化"教室、编写了"理实一体化"大纲、教材和教案。经过三年的探索和实践发现:"理实一体化"教学大大提高了学生的学习兴趣,改善教学效果;增强了学生的实践技能,适应企业需要;"双师型"教师队伍不断壮大。但同时对教学设施的配套要求和教学的有效性等方面也提出了更高的挑战。通过对汽车专业主干课程"理实一体化"教学的实施效果进行分析和研究,为今后"理实一体化"教学模式的进一步推行积累经验,打下基础。 相似文献
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宋连喜 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(2):31-33
理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式。实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证。 相似文献
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金月波 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(2):34-36
阐述了理实一体化教学模式的主要特点,分析了当前理实一体化教学实践中存在的问题及其成因,认为搞好理实一体化教学,离不开对理实一体化的本质认识,离不开良好的双师队伍建设和完善的实训基地建设,离不开合理的教学设计,也离不开完善的理实一体化教材建设和科学的评价体系引导。 相似文献
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分析了传统教学中存在的问题,提出了理实一体化教学模式的概念,探讨了在《3DS-MAX》课程教学过程中如何建立理实一体化教学模式。 相似文献
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高职高专院校生源出现显著地变化,"2+3"或"3+2"中职升读高职高专的生源越来越多,生源素质明显降低,学生接收知识的能力普遍下降,对教师的教学方法和教学模式提出了新的更高的要求。文章回顾高职高专的教学发展历程,基于目前教学出现的"难教"现象,探索理实一体化新的教学模式,并以新能源汽车检修课程课堂教学和实践为例,分析总结理实一体化创新型课堂教学内容模式效果和不足。 相似文献
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信息化教学是教育发展的必然趋势,信息技术整合高职园林植物造景"理实一体化"课堂的教学模式通过利用丰富多彩的信息技术形式,能够调动学生的积极性、主动性,增加师生的交互和生生的合作,呈现了教师为主导、学生为主体的课堂形态.在"理实一体化"的课堂中,教师利用信息技术启发引导,学生运用信息技术自主探究,不仅实现了教学方式的创新,增加了课堂的趣味性,更在很大程度上提高了教学效率和效果. 相似文献
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传统的教学模式把教师的教和学生的学分离,没有收到好的教学效果。而"理实一体"教学模式能有效的将学生的认知水平和操作能力提高,并实现了知识与技能的迁移,符合高职高专院校培养技能型人才的特点。本文就"理实一体"教学模式在Visual Basic课程教学中应用的过程及效果进行初步探讨。 相似文献
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在中职数控车中,理实一体化教学是抓住数控车学科特点,以培养学生理论联系实践能力,改变传统的老师教学生学的教学模式,此教学模式对中职数控车的教学具有非常重要的作用。该文对数控车理实一体化教学进行了分析与研究。 相似文献
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阐述了“理实一体化”教学法的重要性，结合国家示范院建设，对园林技术专业《花卉生产与应用》课程的理实一体化教学进行了实践与探索，以促进理实一体化教学的进一步推广和应用。 相似文献
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"理实一体化"教学能力的提升对实践性较强的酒店管理专业教师至关重要,本文从校内课堂教学的改善和实训基地建设,校外教师顶岗实习这两方面提出了教师提高理实一体化教学能力的一些建议和方法。 相似文献
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在教学模式改革的前提下,对《盆景》课程的考核评价进行了探索与实践,总结了具有可操作性的考核评价体系。实践证明,适应理实一体化教学模式的考核评价体系更有利于学生良好学习习惯的养成和综合应用能力的提高。 相似文献
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