共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陈玉霞 《安徽农业大学学报》2010,(4):130-134
语言和文化是密不可分的，注重文化的输入在大学英语的实践教学中尤为重要。通过大学的英语教学受文化制约的分析、课堂教学中文化背景知识的传授、文化特色词语的比较以及在第二课堂教学中文化的导入，阐述了大学英语教学中文化输入的必要性。 相似文献
2.
刘佳 《河南科技大学学报(农学版)》2002,22(1):69-70
论述了大学英语教学中文化教学的必要性与重要性,认为大学英语教学只有语言知识教学与文化教学并重,才能实现大学英语教学的最终目标。 相似文献
3.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12):94-95
在一个语言体系中,如若某些词汇具有特定的含义,即其只能代表地方文化的某一产物时,其便会具有一定的翻译难度。针对此,本文以汉语文化体系为主,将其内部的文化负载词作为研究核心,首先分析了汉语文化中文化负载词的含义和分类,而后又简述了文化负载词的翻译难点。最终分几个不同的角度对其具体的英译策略进行了研究分析。 相似文献
4.
张同乐 《安徽农业大学学报》2007,(6):123-127
语言是文化的载体, 是文化传播和继承的重要手段。 文章阐述了语言与文化之间的关系, 强调了英语语言教学中文化导入的重要性和必要性。作者针对大学英语教学中文化与语言融合之问题, 提出了跨文化在大学英语教学中的三种导入模式, 即从词汇的教学中导入文化、从语篇的分析中导入文化以及从目的语的文学作品研读中导入文化。 相似文献
5.
6.
大学英语教学不仅是语言教学,而且在很大程度上是文化教学。在教学中除了培养学生的听、说、读、写四会能力外,还必须培养学生的文化能力,这一点已逐渐成为大学英语教师们的共识。一个科学的、完整的语言教学体系,必须把语言教学和文化教学紧密地结合起来,把中西方不同的文化对比贯穿于语言教学的全过程,在教学中加强文化背景知识的传授,揭示词汇、情景交际、句篇及练习中的文化内涵,培养和提高学生的文化意识。 相似文献
7.
《山东省农业管理干部学院学报》2015,(8):43-44
语言是文化的一种表现形式,是人类交流的工具。因此在学习语言时,特别是在学习外国语言时,一定要注重文化对语言的影响。近几年,越来越多的外语教学者意识到外语教学过程中文化导入的必要性。本文以高职院校韩语教学为基点,阐述在韩语教学中文化导入的必要性,在分析高职院校学生学习实力的基础上提出韩语教学中文化导入的途径。 相似文献
8.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12):151-152
语言文化是人类社会孕育出的产物,其代表着一方文化,也是人们开展交流的重要工具。因此当我们国家的人需要对其他国家进行了解时,语言就是一种能够帮助其进行深入理解的工具。跨文化是学习不同语言过程中会产生的文化差异问题,也是当前外语语言教学的重点所在。文章以跨文化为主,首先分析了在英语教学中融入跨文化内容的现实意义,后分析了当前跨文化教学中存在的培养问题,最终对基于跨文化的英语教学文化意识渗透路径进行了深入的研究分析。 相似文献
9.
高辉 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(1):178-179
二语习得与第二文化习得不可分割的内在联系决定了大学英语教学应是英语语言教学与文化教学的同步。普通高校大学英语的教学现状表明,构建与文化教学有机融合的大学英语教学体系是普通高校大学英语教学改革的必然趋势。 相似文献
10.
随着大学英语教学改革的普及深入,英语教育中的文化教学逐渐得到重视.本文从文化与语言的关系入手,论述了文化教学对大学英语教学及学生语言习得方面的促进作用. 相似文献
11.
王秀庭 《山东省农业管理干部学院学报》2002,(4)
<正> 近10年来,我国外语教学研究的重要课题之一是交际性教学原则与其在教学中的应用。与此密切相关的则是对教学中语言与文化关系的探讨。外语教师其实早就意识到跨文化交际中文化因素的特殊重要性。语言是文化的一部分,是文化的载体,是随着社会发展的进程而演变的;文化是语言的底座,各个民族不同的文化导致了各民族的语言在表现形式上呈现出各种各样的差异。因此,在英语教学中不仅要重视对英语语言的传授,还要注意对文化演变的讲解;不仅要强调句型结构的规则,还要注意句子的语用目的及所达到的交际效果。 相似文献
12.
从语言与文化的关系入手,说明农业科技英语培训中文化导入的必要性,并提出了培训中文化导入的内容及方法。 相似文献
13.
口译人员在传译过程中 ,有时会遇到一些尴尬的局面 ,除了语言技能方面的问题外 ,在很大程度上是由于缺乏对中西方文化差异的了解所造成的。分析了中西方文化差异所造成的语言失误 ,介绍了口译语义表达的文化差异、影响语用的文化因素及口译中文化差异造成的词汇“空缺”,以引起口译工作者的重视 相似文献
14.
周莹莹 《信阳农业高等专科学校学报》2008,18(1):153-154
语言是文化的一部分,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。教师应善于辨别不同语言与文化的关系,在英语教学中,应重点把握文化导入的原则,学会文化导入的方法。 相似文献
15.
语言与文化相互影响,相互作用,学生想要学好一门语言,就必须要对其背后的文化进行深入了解与理解。本文以大学英语教学为研究对象,对大学英语教学中文化渗透的必要性、需坚持的原则及方法进行了具体的探讨,旨在让学生对英语语言文化有更加透彻深入的了解,达成对学生跨文化交际能力的培养目的。 相似文献
16.
周莹莹 《信阳农业高专学报》2008,18(1):153-154
语言是文化的一部分,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。教师应善于辨别不同语言与文化的美系．在英语教学中．廊萤点把握文化导入的原则。学会文化导入的方法。 相似文献
17.
18.
19.
武清宇 《山东省农业管理干部学院学报》2006,22(2):180-180,182
文化意识在外语学习中起着非常重要的作用,教授语言的同时教授文化已经是一个不言而喻的道理。但是“语言教师在教授文化和语言为一体的教学法方面仍然缺乏基本的指导”。语言与文化之间的关系,在大学英语教学中如何有效地实施文化教学以及教授的原则等问题,还有待于进一步探讨。 相似文献
20.
杜楠 《山东省农业管理干部学院学报》2008,24(4):196-196
语言作为文化的载体处处折射着不同的文化内涵。在大学英语教学过程中,要使学生能够掌握好英语,除了知识的讲授和综合技能训练,还要介绍中西方文化的差异现象,学习语言背后的社会文化知识,这样才能使语言得到熟练而准确的运用。 相似文献