共查询到18条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
阐述了山西大学的自然环境和历史背景,介绍了山西大学校园环境的总体布局和现有主要树种。在对山西大学校园景观绿化进行实地调研和分析的基础上,从校园道路绿化、初民广场绿化及渊智园和启智园绿化3个方面分析了校园内主要功能分区的植物配置。结合山西大学现有校园植物资源,对大学校园景观植物的配置和应用提出了加强养护管理、加大垂直绿化力度、构建校园生态植物群落等3点建议。 相似文献
2.
三明学院校园植物种类调查与配置分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在对三明学院校园植物种质资源鉴定、调查的基础上,编制了三明学院校园植物名录,并且对校园植物配置情况、绿化结构、功能进行了分析。调查结果显示:校园植物资源种类不够丰富,绿化配置结构简单,植物种类较少,校园树种组成种类单一。建议加大植物种类的应用,尤其乡土树种的应用,以提高植物种类的丰富度,使校园绿化体系发挥更好的生态效益和景观效果。 相似文献
3.
4.
大学校园绿化中的植物配置 总被引:6,自引:0,他引:6
校园绿化是学校建设的重要组成部分,植物配置在校园绿化中起着重要作用.应依据校园绿化的特点指指导植物配置的进行,并采用不同的配置手法和技巧实现景观效果和相应的教育目的.本文通过大量实例对校园绿化中的植物配置进行了论证分析. 相似文献
5.
指出了校园绿化植物的选择和配置是校园绿化建设的一项重要内容,为满足校园绿化中的功能需要,应采取不同园林植物的选择和配置方式,分析了影响植物配置的相关因素及植物的园林功能和观赏特性,探讨了园林植物在校园绿化中的运用. 相似文献
6.
7.
对广西生态工程职业技术学院校园绿化植物进行调查、统计、分析,总结构建生态型校园植物景观的具体技术对策,并针对校园植物配置存在问题提出合理的建议,为其他高等院校校园植物景观的建设提供参考和借鉴。 相似文献
8.
从认知地图的内涵及其组成要素出发,结合学院校园绿化现状,分析了认知地图在校园植物配置中的具体应用情况,反映了人们对校园环境植物景观的认知特点,为营造和谐的校园植物景观提供借鉴. 相似文献
9.
10.
从认知地图的内涵及其组成要素出发,结合学院校园绿化现状,分析了认知地图在校园植物配置中的具体应用情况,反映了人们对校园环境植物景观的认知特点,为营造和谐的校园植物景观提供借鉴。 相似文献
11.
12.
以广东科贸职业学院的园林规划设计为例,从校园园林布局、植物造景、功能区景观设计等方面论述了在高校校园的有限空间内。如何将校园绿化、师生游憩及景观有机地结合起来的设计构思。 相似文献
13.
14.
本文运用层次分析法(AHP),从总体景观、建筑景观、植物景观、小品与公共设施景观、水体景观等五个方面选择了19个评价指标,结合问卷调查和实地调研,对昆明医科大学校园景观进行综合评价,以期为昆明医科大学校园建设的可持续发展以及人文景观的提升改造提供理论参考。研究结果表明:昆明医科大学校景观综合评价得分为3.432,属于Ⅲ级标准,其中园总体景观、校园建筑景观、植物绿化景观、水体景观、小品景观与公共设施的评分分值分别为3.238、3.176、3.710、3.788、3.169,景观生态特色、建筑与环境协调度、植物四季景观多样性、岸边生态景观适宜度、小品与公共设施外形美观等方面表现较好。 相似文献
15.
基于植物造景的基本原则与方法,以甘肃省张掖市山丹县培黎国际学院的植物景观设计为例,研究适用于西北地区的校园植物景观设计方法。在满足校园功能要求的基础上,遵循适地适树,合理搭配树种比例,生态效益优先、乔灌花草藤并举等配置原则,明确校园绿化的主要树种,对校园内各功能区植物景观进行合理设计,营造科学的群落结构,突出植物景观的季相特色,以期为西北地区校园植物景观设计提供参考。 相似文献
16.
刘琳 《内蒙古林业调查设计》2020,(1):98-102
为了深入了解内蒙古大学创业学院校园植物资源情况,并利用校园资源丰富《生态学》课程教学,通过实地调查统计、文献调查、植物志检索结合的方法,对学院校园植物的种类、数量、分布及植物相关情况进行系统的调查研究,整理出本校的植物名录,并制作植物检索表,且制作了基于二维码技术的内蒙古大学创业学院校园植物电子杂志。经调查统计得岀,截至2019年6月31日,内蒙古大学创业学院校园现有植物22科37属41种,其中裸子植物5种,被子植物36种.草本19种,乔木12种,灌木8种,藤本2种。目前,校园植物资源主要是作为园林观赏美化环境使用,在营造校园文化、创建地域特色、完善相关课程建设等方面的价值还有待挖掘,具有较大的开发潜力。校园植物不仅是作为景观资源来使用,也能与相关学科的教学、植物相关知识的普及联系起来,发挥出更大的作用。 相似文献
17.
指出了校园庭院是由校园建筑围合形成的室外处所,是师生们在课余休憩时的公共交往空间,基于“关爱设计”这一理念,运用现场调查法、行为观察法、资料分析法,首先对相关慨念进行了界定,接着探讨了校园老年人对植物景观的需求,最后以中南林业科技大学一个校园老年人活动庭院为例,总结了场地植物景观的优劣势,并提出了提质改造的相应策略和设计方案,以供类似项目参考。 相似文献