共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
襄樊职业技术学院在实施农科教结合、产学研互动，转变观念，发挥优势，构建人才培养新模式；科研兴教，主动服务，促进农村经济大发展；密切合作，互惠互利，增强学院自身发展活力等三个方面作了实践探索，为服务地方经济建设和促进自身发展、开创高职教育新局面取得了一定成效。 相似文献
2.
范光勤 《北京农业职业学院学报》2007,21(B08):52-53
学院成立初，院党委把思想解放、观念更新作为加快学院发展的关键，并在实践中逐步形成了不求大，但求精、求强的理念；坚持规模、质量、效益相统一的理念；牢牢把握、占据服务现代农业技术制高点的理念；以德育为核心，以能力为本位，一专多能，全面发展的教育理念；学生是消费者，学校要提供优质服务的理念；依托行业优势，推进专业建设，扩大就业平台等一系列先进的办学理念。[第一段] 相似文献
3.
《黑龙江八一农垦大学学报》2007,19(6):F0002-F0002
黑龙江八一农垦大学食品学院成立于2001年5月，其前身是1986年成立的黑龙江八一农垦大学食品工程系。经过二十多年的不断发展，食品学院现有食品科学与工程、食品质量与安全、包装工程和粮食工程等4个专业；有食品科学、农产品加工与贮藏工程等2个硕士学位授权点；有1个省级重点专业、1个省级重点学科、1个省级高等学校实验教学示范中心及1个中央地方共建实验室。 相似文献
4.
5.
《湖南农业大学学报(自然科学版)》1990,17(6)
湖南省高校学报研究会第三次代表大会于10月26日至27日在长沙交通学院隆重举行。出席大会的有省教委、省科委、省出版局、省版协、省社联、省高教学会、湖南师大、长沙交通学院等单位的领导及省内各高校学报的代表共60名。省教委等领导同志亲 相似文献
6.
7.
为加快山区林业发展，搞好生态立省建设，实现人与自然和谐发展，从山区林业生产实践出发，阐述了山区林业在生态立省建设中的地位和作用，从投入不足、农民科技素质不高、农民增收困难、森林生态功能脆弱和林业社会服务体系不健全等方面分析制约贵州山区林业可持续发展的因素。提出促进生态立省建设的对策：大力发展生态高效林业；不断更新观念；提高农民组织化程度；实施科技兴林战略；深化林业改革；加大对山区林业的扶持力度。 相似文献
8.
评价省域农村现代化水平并分析其区域差异，对于促进省域农村现代化均衡、充分发展意义重大。本文运用综合评价、K-means均值聚类分析、差异指数和指标优劣势分析等方法，在测度2010—2020年省域农村现代化水平指数的基础上，剖析其发展规律并划分地区类型，从总体、子系统和地区类型3个维度量化分析其区域差异，并对各类型地区省域农村现代化水平指标的优劣势进行对比分析。结果表明，2020年江苏、北京、上海、浙江和福建5个省份处于农村现代化起步阶段的后期，天津、广东、山东等11个省份处于农村现代化起步阶段的中期，西藏、广西、甘肃等15个省份处于农村现代化起步阶段的前期。省域农村现代化水平呈现“由东向西递减”分布格局，空间分布特征表现出与经济区域、粮食功能区域分布特征的高度关联性；2010—2020年各省农村现代化水平均有不同程度提升；省域农村现代化水平的差异主要来源于不同类型区域间的差异，各类型区域内差异具有明显的异质性；不同类型地区间的优劣势指标具有异质性。因此，为推进省域农村现代化快速、均衡发展，应坚持“扬长补短、分类施策”原则，以低水平发展地区为发力点，以狭义农村现代化水平子系统为主要抓手，瞄准不同等级发展水平地区、不同经济区域、不同粮食功能区域的共性优劣势指标，制定更有针对性的具体措施。 相似文献
9.
对国有民办二级学院若干问题的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
国有民办二级学院的产生，是高等学校“办学主体多元化”的需要；是满足人民群众日益增长的接受高等教育的要求；是解决“穷国办大教育”、实现高等教育“大众化”的有效途径。本分析了国有民办二级学院目前面临的挑战，提出了应对策略，以期国有民办二级学院健康快速发展。 相似文献
10.
钟健刚 《农业图书情报学刊》2007,19(11):66-68
普通高等学校本科教学工作水平评估，给二级学院资料室的发展带来了一线生机。阐述了评估前二级学院资料室的现状及存在的问题；评估中，抓住机遇积极开展文献资源的组织建设工作；提出了资料室评估后的发展方向。 相似文献