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本文主要在访谈多年学生管理工作经历的老师和自己学生管理工作经历的基础上,结合学生管理日常工作的内容和学生日常的学习和生活,从学生个人基本信息、学生家庭信息、学生入党状况、评优评奖状况、助学助贷状况、上课学习状况、校园文化活动、宿舍生活状况、社会实践活动九个方面构建了基于学生管理视角的的大学生管理工作。该体系对于高校学生管理方便、有效的了解和管理学生有重要实践意义,对于如何有效管理大学生具有重要的借鉴意义。 相似文献
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《科技视界》2016,(12)
当前的大学课堂管理存在许多问题,由于大学教师课堂管理责任意识不强,缺乏正确的课堂管理理念和具体的知识与方法 ,导致课堂管理缺位,管理方法陈旧,未能引导学生形成自律。笔者提出积极导向的大学课堂管理,以教师为主导,学生为主体,建立积极导向的课堂管理理念,采取积极的课堂管理方法措施:课堂上,大学教师要建立积极的规则,利用自身积极情绪感染学生,和学生形成积极的师生关系,创建积极的学习共同体;建立合理的课堂管理认知,课前积极进行准备,课堂上积极关注和评价学生,让学生积极参与课堂活动。通过优势的挖掘,积极品质的培养等途径,帮助他们获得或激发积极的力量,克服自身消极行为,帮助学生按照科学规律和自身实际情况快乐地学习、成长,和谐发展。 相似文献
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高校是培养学生的教育机构,而学生干部是联系学校、教师和学生的桥梁,除普通学生的身份外还一定程度上担任着管理学生的任务。作为刚入校的新生,对于学生干部和学生党员的培养与管理尤其重要。本文结合实际工作,深入剖析了高校新生学生干部队伍中存在的问题,提出了新生学生干部培养与管理的途径。 相似文献
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根据我院机械制造专业群人才培养目标，主要培养生产、管理与服务第一线的高素质技术技能型专门人才。学生主要从事生产一线的操作、技术和管理工作，是企业的基层组织。因此，加强学生企业基层管理教学工作，从而提升学生企业管理综合能力和就业竞争能力。本文围绕提升学生企业管理综合能力进行了改革和探索。 相似文献
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李静 《畜牧兽医科技信息》2018,(5)
针对当前中职校学生管理的某些突出问题和难点问题,谈谈本人当班主任以来在管理学生方面一些体会和经验。并主要从加强班主任队伍的建设、重视班委的建设和注重学生综合素质的培养等三个方面,对中职校学生教育和管理进行了探索。 相似文献
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班集体形成及发挥作用的过程,正是学生个性互相影响共同促进的过程。良好的班风是学生个性得到全面发展的前提,而班干部在老师和学生之间架起了一座桥梁,他们起着纽带的作用。在班级管理中应注重培养班干部管理能力,充分调动学生管理班级的积极性,这样一来即培养了学生的管理能力,又能让班主任工作省心、省力,还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。怎样才能使班真正成为老师的左膀右臂呢? 相似文献
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为了加强高职院校实验室管理,通过制订和完善实验室管理制度,如实验室技术人员管理、仪器设备的采购和实验用药品的管理、对学生的管理、创新实验项目的实验室管理、实验室网络平台和实验室对外技术服务的管理、病原微生物的保存与处理、病死动物的无害化处理、实验室应急事件处理等措施,实现统筹规划和资源共享,培养学生的实验兴趣,使学生初步掌握畜牧兽医专业实验研究的基本方法和实验操作的基本技能,促进实验室的科学化、规范化、制度化的管理,以达到全面提升学生实践操作技能的目的。 相似文献
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人本关怀教育理念强调尊重学生,理解学生,发挥学生主体性。将人本关怀介入到大学生管理过程有利于提高思想政治教育管理的针对性、实效性,实现大学生个性自由发展与思想政治教育管理目标和谐一致。文章在介绍人本关怀介入大学生管理工作必要性的基础上,通过一则恋爱挫折引导案例,分析人本关怀在大学生管理过程的机理所在。 相似文献