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张毅 《四川畜牧兽医学院学报》2008,(1):214-216
民办高校辅导员是民办高校学生思想政治教育队伍的重要组成部分。（1）树立正确的学生观是做好民办高校辅导员工作的关键;（2）辅导员威信的建立是做好民办高校辅导员工作的前提和基础;（3）选拔、培养和使用班干部是辅导员工作的重要环节;（4）行之有效的工作方式是做好辅导员工作的保障。 相似文献
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民办高校是我国高等教育的重要组成部分。近些年来,随着我国民办高校的规模和水平不断提高,民办高校的学生数量大量增加,给民办高校更好地开展学生工作提出了新的要求。民办高校辅导员,不仅肩负着民办高校大学生辅导员的职责,还是民办高校广大大学生的心理导师,是广大民办高校大学生成长成才的引路人。从这个角度出发,民办高校辅导员专业能力的提升和工作水平的提高,对于促进民办高校辅导员的工作进步和职业发展而言,就具有了举足轻重的作用和意义。 相似文献
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大专院校思想政治教育工作的主要承担者和落实者是辅导员。这种对于工作的不稳定性,直接制约了辅导员对学生有效开展思想政治教育工作。在这个背景下,加强大专院校思想政治工作,健全辅导员队伍建设,完善考评和晋升机制,提升辅导员队伍的综合素质,将优秀人才留在辅导员岗位上,从而推进大专院校学生工作的专业化,是辅导员队伍建设的重中之重。 相似文献
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通过引用相关调查数据,结合高校辅导员队伍建设中存在的问题,提出了解决问题的措施：可以考虑在教育部6所部属师范大学试点开设辅导员专业以及采用专业背景优先、高学历兼顾的遴选策略来改善辅导员队伍呈现出的注重学历背景,弱化专业背景的状况;根据工作任务,设置不同辅导员以及让高校思想政治专业教师兼任思想政治辅导员来改善辅导员的职责范围普遍存在不清晰的状况;通过拓展辅导员队伍的发展空间、聘请高校优秀离退休教师担任辅导员的措施来改善辅导员队伍呈现出的不稳定、流动性大的状况。 相似文献
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高职院校思想政治辅导员是高职学生思想政治教育队伍的重要组成部分，是学生思想政治工作的主力军，是确保高职学生稳定健康成长和构建和谐社会的组织者和实施者。新世纪给高职院校辅导员的工作带来新的机遇和挑战，他们在充满希望的同时也面临一些困惑。本文通过南疆高职院校辅导员队伍中的现象和问题分析，提出对辅导员队伍建设的对策与建议。 相似文献
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1 明确岗位职责 明确岗位职责是辅导员专业化队伍建设的前提.明确岗位职责,将辅导员从原来各种繁杂、琐碎的事务性工作中解放出来,避免"谁都找、谁都抓"的情况发生,集中精力做好学生思想政治教育工作.按照教育部<普通高等学校辅导员队伍建设规定>中对辅导员工作职责的规定,明确辅导员的工作职责. 相似文献
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