共查询到20条相似文献，搜索用时 37 毫秒
1.
卞小艺 《安徽农业大学学报》2012,(4):114-118
通过对安徽省16所普通高校的中国传统音乐教育现状的调查分析,发现中国传统音乐在普通高校的音乐课程中所占的比例以及大学生对中国传统音乐的态度和认知水平存在诸多问题,进而引发作者对普通高校的中国传统音乐教育现状的思考,并从课程设置、教学内容、教学计划和教学大纲等方面对中国传统音乐教育提出一些建设性构想与建议,进一步论述了如何更有效地利用普通高校这一优势文化阵地开展中国传统音乐教育,传承和创新中国灿烂悠久的音乐文化传统。 相似文献
2.
3.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):44-45
音乐鉴赏品味的提高,对学生音乐实践能力进行培养,是音乐教育的主要目的。但从当前音乐教育看,在学生音乐鉴赏能力的培养上仍然比较欠缺。如何改革创新教育模式,提高学生音乐鉴赏能力是新时期音乐教育必须解决的问题。本文即从我国音乐教育现状入手,对传统的音乐教育模式提出了一定的创新和改进,以期提高学生音乐鉴赏能力。 相似文献
4.
5.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(8):123-125
乡土音乐是中华传统文化的重要组成部分,是形成中华民族音乐各美其美的源泉,传承乡土音乐就是留住中华民族音乐的根脉。学校音乐教育,尤其是基础音乐教育是传承乡土音乐的重要载体,为基础音乐教育培养具备教授乡土音乐能力的师资,是当今时代对高师音乐教育人才培养的期待。高师音乐教育应响应期待,在课程设置中保障其学时与学分,在师资建设中以"1+N"的方式增强师资力量,在教学形式上构建师生学习共同体,在实践中依托"产学研"项目、大学生创新项目和实习等方面加强实践,不断深化改革,让当地的乡土音乐全方位的融入培养方案,植根课堂与实践,努力把学生培养成为当地乡土音乐文化优秀的表演者、传承者和教育者。 相似文献
6.
阐述了高校音乐教育服务新农村文化建设的必要性与可行性,并提出了高校音乐教育服务新农村文化建设的路径选择,即服务农村中小学音乐教育,利用高校学术优势传承发展民族民间音乐艺术,服务农村音乐文化市场,以期为高校音乐教育服务新农村文化建设带来启发。 相似文献
7.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(9):159-163
农村小学音乐教育一直是我国学校音乐教育中的薄弱环节,特别是在全国各地学校音乐教育迅速蓬勃发展的今天,城市地区和农村地区小学音乐教育水平的差距日益加大。造成这一现象的原因较为复杂,如地区经济文化发展不均衡、音乐师资分配不均、音乐教师专业水平的差异性等。本文以山东青州农村地区小学音乐教育为研究对象,从当地小学音乐教育的现实情况出发,通过问卷调查、教师访谈等形式,对该地区农村小学音乐教育现状进行深入了解,并针对如何提高农村小学音乐教学的时效性,提出可行性策略并进行分析研究。 相似文献
8.
董锐 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(5):168-169
将安徽滁州地域性的音乐文化引入高等院校,是近年来音乐教育领域提倡的地方高校特色办学的亮点。大力开发和充分利用滁州地域性音乐文化素材,将之与音乐创作教学课程相结合,合理设置相关选修课程,采取理论与实践相结合等多种教学方法和教学活动,使高校音乐教育承担起传承地域性音乐文化的责任付诸于行动,使高校音乐教育必须根植于地域性音乐文化的土壤之中。 相似文献
9.
浅论音乐普修课对普通高校综合素质教育的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
音乐在我国整个教育过程中，起着极其重要的教化作用，不仅能培养学生正确的审美观念，塑造健全的人格和健康的个性，而且在德、智、体、美诸方面，均起着深刻而又全面的作用。音乐教育，功在当代，利在千秋，应在普通高校中普及和发展，这对于社会主义精神文明建设，对于全民族综合素质的提高，对于人文精神的高扬，都有着不容忽视的重要意义。 相似文献
10.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):56-57
随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的音乐教育也实现了一系列新的变革。作为一种培养人的教育实践活动,音乐教育经历了数千年的发展,蕴含了丰富的艺术内涵。近代以来,我国的音乐教育受西方工业文明的影响形成了音乐教育体系。而到了现代,我国的音乐教育也将面临着第二次的转型。[1]音乐教育与音乐哲学有着密不可分的联系,多元的音乐教育哲学观为音乐的发展奠定了一定的思想基础。本文将着重对鲍曼的学术思想、音乐教育哲学立意等进行深入分析,并对其在现代音乐教育中的实施进行研究、诠释,为我国当前的音乐教育提供一个参考与借鉴。 相似文献
11.
秦冉 《山东省农业管理干部学院学报》2010,27(4):184-185
当今的流行音乐已经和古典音乐、传统民族民间音乐一起共同形成了音乐领域中的三大板块。流行音乐冲击中学音乐教育是一个值得时刻关注的音乐教育现象,也是个值得探索的音乐教育领地。假如我们学校的音乐教育把流行歌曲拒之门外,则有如掩耳盗铃。我们不否认有些流行歌曲的内容不适合青少年,会对他们的人生观产生消极的影响。也恰恰因为如此,我们就更应该仔细分析流行歌曲,让学生们在音乐教师的正确引导下有选择地欣赏流行歌曲。针对广大学生滥听流行歌曲的行为,正面引导要比回避不谈或强行制止效果好得多,这也是音乐教育工作者的责任。 相似文献
12.
发掘音乐教育的德育价值——论一种可能的德育方法与途径 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐教育具有部分德育的价值和功能,这也意味着一种可能的德育方法与途径的产生.音乐教育的德育价值的发掘需要营造具有德育意蕴的校园音乐文化环境;设计具有德育目标音乐教学活动;同时还要重视音乐教师的德育能力与德育意识的培养. 相似文献
13.
林会茹 《河北农业大学学报(农林教育版)》2012,14(1):76-78
培养“德、智、体、美”全面发展,具有综合素质的创新人才已成为中国教育改革的方向和目标。音乐教育教学强调想象和创造力的培养,在欣赏、学习音乐的过程中擅长运用联想和想象,对学生创新能力的培养具有重要意义。鉴于此,在音乐教育中应用创造性的音乐思维培养学生的创新习惯和创造能力;加强音乐教师队伍建设提升创造能力基础;灵活运用音乐教育方法提升创造能力培养的有效载体,用富有创造魅力的音乐,培养更多具有创造能力的高素质综合人才。 相似文献
14.
15.
随着教育改革的不断深入,中小学的教育课程逐渐朝着多元化发展,对中小学音乐教学的要求也越来越高,不仅要求其充分符合教育目标,还要求其肩负起传承区域音乐文化的重任,而如何在中小学音乐教育中传承区域音乐文化,已经成为现阶段广大中小学音乐教育者需要认真思考的课题。本文主要分析和探讨了对中小学音乐教育中区域音乐文化传承的思考与探索。 相似文献
16.
音乐动漫无论在音乐教育领域还是中国动漫作品领域都属于新新阶层。如果能设计出贴近生活、符合儿童心理特征的具有中国特色的音乐教育动漫,音乐教育动漫必将会成为中国音乐教育中又一强势增长点。同时也能成为文化教育领域新的经济增长点。 相似文献
17.
何鑫 《信阳农业高等专科学校学报》2013,(4):129-132
音乐教育不仅是传授音乐基本知识,更是音乐文化的教育.应提高对母语音乐文化教育的重视,大力加强和弘扬中华母语音乐文化,并在此基础上建构多元音乐文化的教育环境,促进多元音乐文化教育的发展. 相似文献
18.
音乐的本质决定了音乐教学离不开审美的内涵。通过对音乐的美育功能及其音乐教育对培养学生审美能力的描述,进而提出在音乐教学中,如何加强审美教育。 相似文献
19.
20.
周燕 《河北农业大学学报(农林教育版)》1999,(3)
音乐教育是当代大学生素质教育的重要内容之一 ,对于提高大学生的创造性思维和塑造完美人格等有其重要作用。本文分析了农林院校在校生音乐素质状况 ,并从几个方面阐述了音乐教育对大学生成长所起的作用 ,对开展音乐素质教育的形式作了探讨 相似文献