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相似文献
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1.
正湖南省森林植物园成立于1985年,位于长株潭城市群中心,占地面积120公顷,是集物种保存、科学研究、科普教育、生态旅游和开发利用五大功能于一体的综合性植物园。经过30余年的发展,植物园已经初步成为中亚热带珍稀濒危植物迁地保育和战略性植物资源储备基地,是国家生态文明教育基地、全国科普教育基地、全国林业科普教育基地、全国中小学环境教育社会实践基地、国家4A级旅  相似文献   

2.
《湖南林业》2012,(2):F0002-F0002,F0003
湖南省森林植物园位于长株潭城市群的中心,占地120公顷,森林覆盖率达90%,负氧离子每立方厘米2000个以上。园内引种驯化、迁地保育植物达3200多个品种,建有樱花园、木兰园、珍稀濒危植物园等12个植物专类园,是集物种保存、科学研究、科普教育、生态旅游和开发利用于一体的综合性植物园,先后获“国家生态文明教育基地”、“全国青少年科技教育基地”、“全国林业科普教育基地”等称号。园内四季名花绽放,每年举办以“春之歌、夏之恋、秋之色、冬之韵”为主题的“湖南世界名花生态文化节”活动,平均年接待游客80万人次以上。  相似文献   

3.
当您漫步在一片苍劲、茂密的古苏铁林,试着闭上眼睛,幻想着有一群群千奇百怪的恐龙正悠闲地在同样一片森林中漫游、啃食、栖息,相信您一定会被周围壮观的景色而深深地震撼吧。这不是动画,而是深圳仙湖植物园内古苏铁林的真实写照!仙湖植物园位于深圳特区最高峰梧桐山的西南坡下,地势起伏,环境多变,全园总面积8852亩。植物园成立于1983年,是一个集科研、科普、游览观光于一体的多功能植物园。仙湖植物园是国家财政全额拨款的事业单位,是“深圳市十佳旅游景点”之一,先后荣获“深圳市科普教育基地”、“广东省科普教育基地”以及“全国青少年…  相似文献   

4.
《湖南林业》2009,(5):F0002-F0002
湖南省森林植物园成立于1985年,是一个集科研生产、科普教育、生态休闲于一体的综合性植物园。全园面积140公顷,已建立木兰园等10个植物专类园,引种驯化、迁地保存的植物156科470属3000余种,救护、驯养的野生动物50余种,森林覆盖率达到90%,被誉为“植物王国”、“天然氧吧”和“生态乐园”。  相似文献   

5.
<正>上海辰山植物园位于上海市松江区佘山山系中的辰山,总规划面积约207公顷,由上海市人民政府、中国科学院和国家林业局三方共建,是亚洲最大的科研科普和观赏游览于一体的综合性植物园。作为植物保育、科学研究、科普教育的基地和国家AAAA级景区,上海辰山植物园一直以"植物与健康"为主题,为世界各地的游客提供了一个四季鲜花盛开、水鸟飞翔、游山玩水、乐趣无穷、令人向往的游览胜地。  相似文献   

6.
以中国植物园联盟理事单位之一的福州植物园为例,通过游客问卷调查等方法,对植物园的各项服务功能与民众的环境意识间关系进行梳理,为福州植物园未来各项服务功能、环境教育教案设计、森林康养基地建设与科普宣传方式等方面规划与提升提供理论依据。  相似文献   

7.
植物园是生物多样性保育、科普教育、资源储存和开发利用的基地,所收集的植物具备完整的档案记录是保持植物园本质的关键,也是植物园科学意义的底线,是植物园区别于一般公园的重要特征。针对植物园植物档案管理的特点、内容及发展现状,分析了植物档案管理中存在的问题,提出了植物园植物档案管理应当采用大数据云计算技术和移动应用,实现数据记录共享,建立科学的信息服务平台和工具。  相似文献   

8.
1月1日,湖南省森林植物园举行“省市共建、免费开放”启动仪式,标志着从2020年的第一天起,湖南省森林植物园正式对游客免费开放。此前,湖南省林业局与长沙市人民政府签订了“省植物园省市共建、免费开放”合作协议,成为全国首家省级森林植物园对游客免费开放的省市共建模式。据悉,免费开放以后,湖南省森林植物园将在回归植物“迁地保育、科研科普”的主业的同时,让人民群众享受高质量生态产品和优质配套服务。  相似文献   

9.
“科普旅游是通过旅游地深层次开发,突出其科学文化内涵,以满足人们探索大自然奥秘的好奇心,提高自然科学知识普及的生态旅游精品项目”。科普旅游在国外已成为重要的旅游产品,在我国近年来也悄然兴起,成为市场的新亮点。目前,中国科协命名的全国科普教育基地共计188个,甘肃省有6个科普教育基地列入其中,林业行业仅麦积山国家森林公园的麦积山植物园景区被列入全国科普教育基地,科普旅游开展较落后,各森林公园基本未推出科普旅游产品。  相似文献   

10.
科普教育是现代植物园的重要功能之一,植物园中科普场馆能够集中且系统地向参观者传授知识,实现植物园的科普教育职能.了解公众的游览体验对于馆陈提升、发挥科普馆教育职能有着至关重要的作用.因此以成都市青少年植物科普馆为研究对象,基于356份问卷调查数据探讨了公众的游览体验.研究结果表明:游览成都市青少植物科普馆的公众主要为青...  相似文献   

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随着全国植物园队伍的发展壮大,植物园科普教育工作越来越受到重视。郑州植物园是目前郑州市唯一的植物园,其科普教育工作是植物园各项工作中的重点。通过对植物园目前的科普工作现状的分析,指出了存在的问题并提出了解决问题的办法和对策。  相似文献   

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《防护林科技》2015,(1):128
黑龙江省森林植物园位于哈尔滨市,始建于1958年,1988年正式对外开放。该植物园占地面积136 hm2,是我国最具代表性的东北寒温带植物园,是集植物科研、科普、旅游、休闲为一体的综合性植物园,也是我国唯一一处坐落在城市市区的国家级森林公园,栽有我国东北、华北、西北地区及部分国外引进植物1 200余种。  相似文献   

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<正>国家植物园是由国家批准设立并主导管理,以迁地保护国家本土植物多样性为主要目的,实施国际植物园标准规范的生物多样性整合保护的机构,要求具有一流的科学研究水准、物种保护基础、科普教育能力、资源利用技术和园林园艺水平,在生物多样性保护、植物资源发掘利用和科学传播方面发挥引领示范作用。国家植物园体系是指国家批准设立,由若干个国家植物园和区域性综合植物园组成的覆盖全国主要气候带与生态系统类型的迁地保护研究网络和生态文明教育基地,  相似文献   

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针对湖南省森林植物园科普教育的资源优势,简述了其对社会开展科普教育的现状,提出了目前科普教育存在的不足及相应的对策。  相似文献   

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位于长沙市南郊,紧依红星大市场的湖南省森林植物园,保存了以华中植杨种群为主的156科470属2100余种植物,是集科研、旅游、科普教育于一体的“植物王国”。2005年12月底,刚度过20华诞的植物园又迎来了一件大喜事——边界围墙竣工了!这项历经沧桑的建设工程,为植物园镶上了一条漂亮的银边。夏初一天的午后,我们采访了直接参与围墙建设的园经济技术委员会副主任蒋利洪,在茶蘼的清香中和他分享植物园发展的艰辛和荣耀,倾听他讲述植物园围墙建设的来龙去脉。  相似文献   

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从生态恢复、园林风貌、植物特色、文化特色、科普教育5个方面对辰山植物园景观进行分析。结果表明,辰山植物园以海派园林为主,江南园林为辅并展现出时间序列景观;植物选择突出珍稀濒危物种及地域特色;中西文化相结合,景观新颖别致;在生态恢复上突出保育区就地保护、增加生物多样性。  相似文献   

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随着城乡绿化事业逐渐兴起,植物园的建设成为一个地区生态文明的标志.本文对资溪珍稀植物园建设构想进行探讨,通过对植物园园区的功能区划,综合应用植物学、植物栽培学、植物引种、园林景观等诸多学科的知识和技术,完成珍稀植物的引种、树木定植配置、园林景观建设、苗木繁育地建设、科普和管理服务基础设施建设等,建成为集植物多样性保护、种质资源保存、珍稀植物引种栽培研究、苗木繁育、科普教育、旅游观光于一体的多功能、地域性强的珍稀植物园.  相似文献   

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<正>佛山市林业科学研究所始建于1960年,是以林业科研、科普、科教、技术推广为主的公益一类科研事业单位,占地面积860亩。以林科所为依托,设立广东省(佛山)林业区域性试验中心、佛山市园林研究所,未来将建设成为佛山植物园。同时,该所还获得"国际杰出山茶公园""全国绿化模范单位""全国科普基地""国家山茶种质资源库""华南茶花研发中心""广东星火技术产业带建设单位""广东省现代特色林业园艺示范区""广东园林学会科技服务站""广东省科普教育基地""广东青少年科技教育基地""佛山市职业农民技术培训基  相似文献   

19.
植物园科普教育系统规划设计探析   总被引:3,自引:1,他引:2  
科普教育功能是植物园应具备的重要功能之一,植物园作为科普教育工作的重要载体,为公众提供科普服务的重要平台。文章通过研究当代植物园科普教育发展的情况,总结出植物园科普教育系统规划设计的4种策略:游线体系、教育及展示系统、互动体验系统、解说系统4种策略,为今后植物园的科普教育系统规划设计提供借鉴与参考。  相似文献   

20.
指出了植物园对公众进行植物及相关环保等生态理念的教育有不可推卸的一项责任。郑州植物园依托自身丰富的植物资源,积极举办了花展并开展科普公益活动及市民参与活动。从郑州植物园的科普资源入手,对近两年的科普活动进行总结,同时分析了科普工作中存在的4个方面的问题,并提出了相应对策。  相似文献   

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