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大学生参与科技服务实践活动的育人机制探讨北京林业大学辛庆卫，沈秀萍大学生社会实践活动近十几年来在全国得到了迅速发展，我校作为北京市和全国的社会实践先进集体，对社会实践活动形式进行了积极的探索。园林学院自１９９２年开始探索大学生社会实践活动如何与园林和... 相似文献
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大学生生态文明观教育是指高等院校根据生态文明观教育的基本要求和目标,以人与自然的和谐发展为出发点,以科学发展观为指导思想,采取相应的手段和途径,对大学生进行有计划、有目的、有组织的影响,使其形成健康的学习、生活、交往与消费行为,并自觉遵守生态系统的原理,积极参与有益的社会实践,为社会的全面发展服务的教育活动。对大学生进 相似文献
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志愿服务组织、大学生志愿者的管理等在实践中日趋成熟。大学生志愿服务成为志愿服务事业发展的生力军。但总体上,理论界对志愿服务的系统研究较少。陈秋明主编的《大学生志愿服务理论与实践》(2018 年版,商务印书馆)是对近30 年来我国大学生志愿服务经验的总结,也是对具有中国特色的大学生志愿服务理论与实践模式的归纳。 相似文献
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探索大学生社会实践教育的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。但当前大学生社会实践存在着认识上、组织上和内容安排上的偏差。应进一步探索和建立大学生社会实践教育的新途径,加强大学生社会实践制度规范化、内容多样化、组织专业化和实践基地化建设,不断丰富实践内容,拓宽工作领域,使社会实践活动更加富有生机和活力,从而收到真正的实效。 相似文献
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《中国林业教育》2017,(Z1)
实践育人是当代大学生思想政治教育中的重要组成部分,是高校开展思想政治工作的有效形式。当今社会对大学生提出了全方位的要求,倡导学生思想道德、理论知识、综合素质全面均衡发展。高校作为大学生发展的培养者和教育阵地的坚守者,应通过开展广泛的实践活动,将实践育人落到实处。北京林业大学生物科学与技术学院团委立足于全国高校思想政治会议提出的全程育人、全方位育人理念,以立德树人为根本,结合专业知识,积极弘扬生态民生协同建设意识,在实践的同时,反思了当代大学生思想政治教育过程中、实践育人运行机制中出现的问题,提出了如何提升高校实践育人功能发挥的对策。同时,通过生态民生协同建设中多项实践实例证明了育人成效:大学生思想修养、团队合作、适应社会、社会责任、实践能力、知识运用6个维度水平均有明显提高。 相似文献
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林学类专业大学生实践能力培养途径探析 总被引：4，自引：2，他引：2
全面建设协调、可持续的现代林业需要大批具有较强实践能力的林业人才,所以探索培养大学生实践能力的有效途径是高校教学改革面临的重要任务。该文阐述了实践能力的基本含义以及培养林学类专业大学生实践能力的重要性和必要性,详细介绍了华南农业大学培养林学类专业本科生实践能力的主要途径和做法。做法主要包括树立现代教育价值观,为培养大学生的实践能力提供思想保障;实施本科生导师制,为培养大学生的实践能力提供渠道;建立和完善校内外教学实习基地,为培养大学生的实践能力提供平台;开展"三下乡"社会实践活动,为培养大学生的实践能力提供空间。为了进一步加强大学生实践能力的培养,该文还在教学实习基地建设与利用、学生考核评价体系改革、优秀本科生选拔培养机制的建立等方面进行了思考。 相似文献
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该文认为，强调荣辱观念是中华民族的光荣传统；同时，思想政治教育的本质和内容、多元文化背景下的大学生思想政治教育的内容和目标、“以人为本”促进学生的全面发展以及部分大学生思想政治素质的现实状况等，也都迫切要求对大学生进行社会主义荣辱观教育。因此，该文提出，高校思想政治教育应坚持核心价值观教育，注重培育民族精神；大学生荣辱观教育应坚持“三贴近”原则，采用丰富多彩的形式和手段；大学生思想政治教育应与社会实践相结合，并广泛开展以“八荣八耻”为主题的校园文化活动；应引导大学生做到“自省自律、知耻改过”；此外，全社会还应积极营造一个“尊荣抑耻”的外部大环境。 相似文献
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该文深入分析了大学生社会实践的现状和存在的问题,阐述了新时期社会实践对大学生专业技能培养的重要意义,提出应转变思想观念,以务实的态度改进大学生的社会实践,加强大学生学科专业学习与社会实践的结合,重视专业知识在社会实践活动中的有效运用,搭建学生实践、专业人才培养与社会需求相结合的社会实践育人平台。 相似文献
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对高校大学生的园艺劳动实践状况进行调研分析,了解当前园艺劳动教育和生态美育在大学生中的认可度和现实需求,结合高校劳动教育实际,提出了加强课堂劳动教育理论学习、开辟园艺劳动教育第二课堂、用好校园劳动责任地和开拓社会服务劳动实践基地等方面的具体实践方法,开展新时代高校在生态美育视角下的园艺劳动教育。 相似文献
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对学生组织加强指导与管理，发挥学生组织自我教育、自我服务、自我管理和约束职能，全面促进学生思想政治素质的发展和提高，是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径之一。 相似文献
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全面建设小康社会的一个十分重要的命题，就是在实现经济发展和人民生活富裕的同时，使人口、资源、环境与经济和谐发展，使全面建设的小康社会不仅是物质文明、精神文明、政治文明的社会．同时还是生态良好的社会，生态文明的社会．生态安全的社会。“生态建设、生态安全、生态文明“这一重要的“三生态“林业实践，是全面建设小康社会的重要内容。日前．国家林业局党组成员，中国林业科学研究院院长江泽民教授就如何全面建设小康社会中的“三生态”林业实践回答了本刊记者提问。 相似文献
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学习贯彻落实中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,必须紧密结合当前大学生学习、生活的实际,拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。南京林业大学从创建育人环境、营造丰富校园文化、拓展社会实践内容、广开助学渠道、强化就业指导服务等方面,不断加强改进大学生思想政治教育,努力提高思想政治教育的有效性,取得了显著的成效。 相似文献
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实施乡村振兴战略，是党中央在新时代作出的重大决策部署。同时乡村振兴也是新时代农村建设的新契机，需要集全社会之力共同推进。高校应当根据时代需求，发挥自身专业和人才优势，为乡村振兴发挥力量。本研究以许昌职业技术学院“三合之约”助农工作营帮扶嵩县三合村“手绘小镇”的案例入手，从大学生创新创业活动视角解析乡村振兴新模式，并对高校服务乡村振兴的策略入手，提出理论研究、人才培养、科技服务、智力支持、实践指导四大建议。 相似文献
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以人为本是科学发展观的重要核心观念。现代高等教育必须深入贯彻以人为本的思想，改革现有的教学模式。旅游管理专业应根据其特征和教学要求，结合社会需求和被教育者的需求来调整教学目标；积极探索新的创新性教学方法，综合利用各种现代教学手段提高教学效果；优化调整专业课程教学内容，科学安排实践活动，倡导培养学生的创新能力和创新思维；在教学、管理、服务等环节上全面优质地为学生服务，创造良好的大学学习环境氛围。 相似文献
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当代大学生价值观念的变化与思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
价值观是人们对价值现象的总的看法和观点，它受社会历史条件和实践发展的影响。当代大学生的价值观变化是整个社会价值观念变化的一种鲜明体现。社会主义市场经济的建立和信息网络技术的发展对大学生的传统价值观产生了巨大的冲击。目前在大多数学生中虽然形成了具有时代特征的积极向上的价值观念（如竞争观念、效益观念、自强自立观念、社会公正观念、艰苦奋斗观念等），但大学生的价值观念也有向多元化发展的趋势，甚至有些大学生的价值观念还有世俗化、功利化的倾向。针对这种趋势，思想政治教育一方面要主动适应多元化的客观情况；另一… 相似文献
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对大学生进行廉洁教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
该文分析了对大学生进行廉洁教育的重大意义，指出了对大学生进行廉洁教育的主要内容，提出了对大学生进行廉洁教育的主要途径和方法，即与校园文化相结合、与社会实践相结合、与学校教育教学相结合，努力营造良好的育人环境。 相似文献
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在我国高等院校积极推进课程思政建设、构筑新型育人格局的宏观背景下,积极探究以“林业政策学”课程为示范的农林经济管理学科课程思政建设路径。首先,开展“林业政策学”课程思政建设的顶层设计,明确将“以林业政策理论讲授夯实大学生的专业基础,以林业政策解读提升大学生的思想政治觉悟,以林业政策评价引导大学生树立核心价值观,以生态文明教育激发大学生的爱国情怀,以课外社会实践增强大学生的综合实践能力,最终实现大学生的全面发展”作为指导思想;提出以“灌输与渗透结合、理论与实际结合、历史与现实结合、显性与隐性结合、共性与个性结合、正面引导与纪律约束结合”为特征的建设思路,以及“坚持全面育人的核心理念,从社会实践、思想传承、生态文明教育等3个层面同步展开,以强化师德风范、坚持政治导向、倡导专业伦理和学习伦理、践行核心价值观等为主要内容”的总体建设规划。其次,开展“林业政策学”课程思政建设的实践探索,通过开辟“社会实践”第二课堂,充分发挥传统课堂和第二课堂的优势,建立“双课堂”教学模式,促进全面育人核心目标的实现;通过搭建思政元素饱满的翻转课堂,将全面育人理念深度融入课程教学体系,将学习的主动权交给学生,实现从外到内的思政育人;依托“线上+线下”混合式教学方式,按照“思变、融合、实践”的总体逻辑,从理论论证到组织安排再到实践落实,将思政教育有效融入专业教育。最后,从农林经济管理学科的视角出发,借鉴“林业政策学”课程思政建设的实践经验,提出学科层面开展课程思政建设的5个可行模式,即灌输与渗透相结合、理论与实际相结合、历史与现实相结合、显性与隐性相结合、正面引导与纪律约束相结合的建设模式。 相似文献
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受教育长才干做贡献──记北京林业大学大学生的社会实践活动北京林业大学吕焕卿，张勇，张元北京林业大学有组织地开展学生社会实践活动已十年有余，从初期的由校团委一家组织管理，同学自愿参加，以参观为主，发展到今天的由共青团、学生处、教学、科研等有关职能部门共... 相似文献
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科研实践是提高大学生创新能力和综合应用能力的重要途径。通过对林学类大学生科研实践现状的分析，发现科研实践在创新型人才培养中的作用没有充分发挥，其主要原因是大学生对科研实践的意义认识不到位、科研训练中学生与教师互动少、理论课多，学生没有时间完成科研项目，同时学生主持或参与科研项目不计学分、科研训练管理与评价机制不够完善等。针对存在的问题，提出了改革的建议：加大宣传力度，使大学生真正认识科研实践的本质；强化大学生科研管理，提高科研训练实效性；深化教学改革，促进课堂教学与科研实践相融合；完善激励与评价机制，调动学生与教师的积极性；面向就业，增加创业训练和创业实践类项目比例，以此提高大学生的科研实践的成效。 相似文献