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李雪梅 《黑龙江农垦师专学报》1996,(2)
寓感知规律于教学之中李雪梅学习心理学，结合教育学，在教学实践中掌握儿童不同时期的心理素质。运用心理学规律，调节课堂气氛，调动学生的学习积极性，加强课堂管理，提高教学质量。在教学实践中，我寓感知规律于教学之中取得了较好的收效。心理学认为，感知是人类认识... 相似文献
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一、通过现代教育技术手段,渗透思想教育 现代教育技术集形、声、色、动画于一身,不仅能提高教学效果和学习效率,而且能寓德育于智育之中,在潜移默化中对学生进行思想教育,激发爱国热情,树立远大理想. 相似文献
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思想政治课应注重启发式教学思想。其中寓教于“乐” ,寓教于“数” ,寓教于“画” ,无不体现着启发式教学的主旨 ,充分实现思想政治课知识、能力、感悟三位一体的教学目的。 相似文献
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寓素质教育于高职英语教学中不仅会提高英语教学质量,而且会提高高职生的综合素质。结合自身的教学实践,对在高职英语教学中如何实施素质教育进行了探讨。 相似文献
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思想政治课应注重启发式教学思想。其中寓教于“乐”，寓教于“数”，寓教于“画”，无不体现着启发式教学的主旨，充分实现思想政治课知识，能力，感悟三位一体的教学目的。 相似文献
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为提高学生课堂学习效率,首先必须使学生认识到学习本课程的重要性,以及本课程在学生的职业生涯中的关键地位。同时采用多种教学方法,使学生参与教学的各个环节,发挥学生的主体作用,提高学生的兴趣,使学生寓学于乐、在轻松愉快的气氛中掌握知识,从而提高课堂教学效率。 相似文献
9.
职业学校学生大部分思维活跃,活泼好动,在专业课学习上常常表现出动手能力强的特点.在教学过程中,教师所设计的教学活动必须要能激发学生的主观能动性,激活学生的主体意识；要精心挑选好教学内容,设计好激发学生兴趣的问题,突出学生学习的主体地位；要充分开发和利用好课程资源,走出书本；在课堂外的教堂活动中,要跳出书本,放眼社会.根据学生素质及语文课本身的特点,认为中职语文教学特别要在“动”字上下功夫,应想办法让学生“动”起来. 相似文献
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有机化学教学中寓教于乐的几点探索 总被引：1，自引：1，他引：0
从学生日常生活的具体事例切入,寓教于学生感兴趣的事物和多彩的课外活动中,应用多媒体教学,尽可能使抽象的有机化学变得具体而有趣,从而激发学生学习的兴趣和主动性,提高教学效果和质量。 相似文献