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安徽林业要转入以森林经营为主的新阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
安 徽 山 清水 秀,生态 建设 和 造林 绿 化 成 绩 斐 然 ,但森 林资 源分 布 不 均 ,林 分经 营水 平 相对 不 高 ;加 上 人 口 众 多 ,对林 业 建 设的 投 入有 限 ,林业 要加 快 发展 ,必 须 走 科 学 管 理 、提 高 经 营水 平的 路 子 。特 别 是科 学 、可 持续 地经 营森 林 ,提 高现 有 林 分 质 量 ,以发 挥 更 好 的 经 济 、生 态、社会 效 益 。 一 、 科 学开 展 森 林经 营 是 林 业 发展 的 必然 阶 段 和 生 态 建 设的 必 然 选 择 从 世 界 森 林 经 营 发 展 情 况 看 , 1992年联 合 国 环 发 大 会 以后 ,普 遍 认为 … 相似文献
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《绿色中国(A版)》2006,(6):105-118
一、不老神鸡原料:活鸡辅料:食盐、白砂糖、味精、不老神药料、辣椒、花椒加工工艺:活鸡经宰杀、整型、码味,放入由不老神药料调制的卤汤中,经3-4小时的煮、焖等工艺烹制而成。产品特色:入口:不油不腻;细品:酥嫩爽滑、味在骨中;回味:甘润留香,具有独特的不老神味道。原料执行标 相似文献
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"森林经理学"是林学专业的核心课程,具有综合性强、实践教学内容丰富、信息化水平高的特点。在"森林经理学"课程建设中,存在着课程教学目标定位与林业发展要求不适应,课程教学内容与林业实际生产相脱节,教学方法单一、教学手段落后、信息化水平不高等问题。为做好"森林经理学"专业核心课程建设,巩固课程在林学专业人才培养过程中的支撑作用,根据新时代生态文明建设和高等教育发展对课程建设的客观要求,在全面分析"森林经理学"课程建设过程中存在的问题的基础上,对"森林经理学"专业核心建设路径进行了实践探索:一是完善课程教学内容,注重多学科知识的交叉融合,拓展课程教学内容的外延;二是加大实践教学在课程教学体系中的比重,全面提升学生综合实践能力;三是构建多样性的教学组织形式,设置林间课堂、开展综合实习和课程设计等;四是提升课程教学的信息化和国际化水平。加强"森林经理学"专业核心课程建设后,课程知识结构得到优化,教学模式和形式得到完善和丰富,学生的实践和创新能力得到显著提高,人才培养质量得到全面提升。 相似文献
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严格实行森林采伐限额制度是当前我国森林资源总量不多,质量不高,分布不均,生态整体脆弱条件下的必然选择,是保护和发展森林资源、确保国家国土生态安全行之有效的重要措施。它是林业管理工作中的一道“高压线”,是经国务院核定的、各森林经营单位法定的人为消耗森林资源的最大限量,未经批准任何单位都不得突破。 相似文献
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"森林经理学"是林学专业实践性很强的主干专业课程之一,针对"森林经理学"课程的实践教学改革仍然较少。探讨了一种"森林经理学"课程产教学联动的实践教学模式,就是在不影响该课程教学任务正常执行的前提下,教师根据教学目标、内容,结合林业产生实际,利用课外时间,让学生走出教室,开展产教学联动实践教学活动,达到提高学生学习积极性、增强实践动手能力的目的。 相似文献
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一是常念“清”字经。“清”是清正和清高。“清正”,公私分明、廉洁自律,“能吏寻常见,公廉第一难”;“清高”,自尊自强,人格独立．是一种不同于俗、不随波逐流的精神风范。 相似文献
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任国武 《林业机械与木工设备》1986,(6)
我厂承修的J—50型变速器经拆卸后,发现一轴前端固定螺帽松退,碗销子不太起作用,有的退扣现象还较严重。入修的机车驾驶员反映:修后使用不长时间就出现一档挂不靠,有时掉档。经拆检发现是一轴前端的固定螺帽松退造成的。一个大修期就得拆修变速器数次。 相似文献
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不同淹水程度对枫杨纤维形态的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
不同淹水程度对枫杨纤维形态影响的研究结果表明：淹水时间为两个月的与一个月的相比,纤维长度、长宽比均减小;纤维弦向直径、双壁厚、壁腔经、胞腔径均增大;在一定范围内,尿时间长短对柔性系数影响不明显。经ｔ检验,在０．０５水平上,除纤维长度、长宽比差异显著外,其余的均不显著。 相似文献