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为了能使得汽修专业教学模式得到创新,让学生对学习更加充满激情,文章阐述了中职汽修专业教学中,选用"以赛促学"的应用,使得教学更加适应学生身心发展,为教学改革提供参考。 相似文献
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三维数字化产品设计与制造已成为我国制造业的主流模式,机械智能化制造技术的应用和实现就是其中的代表.以"全国三维数字化创新设计大赛"为契机,"以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新"为宗旨,加强教师三维数字化机械设计教学能力,引导课程改革,不断提升职业院校学生"3D"数字化设计技能.推动机械创新人才的培养. 相似文献
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培养技能型人才是职业教育实现高端发展的必然选择,为培养高素质技能型人才,高职院校需紧密围绕岗位需求和行业发展来创新人才培养模式,通过“岗课”融通来构建专业课程体系,通过技能竞赛来检验“课赛”融通成果,通过“课赛证”融通来获得职业技能证书。基于此,课题组在“岗课赛证”四方面融通的基础上提出了无人机应用技术专业的人才培养模式,即通过四位一体相融合的方式形成一个闭环式教育模式。教学实践表明,“岗课赛证”综合育人视域下无人机应用技术专业人才培养模式能够实现学生“课程学习—技能竞赛—职业技能考证”的融通培养,提高学生具备的岗位所需技能,培养德技并修、工学结合的高素质人才。 相似文献
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职业技能大赛倡导"以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建"。阐述中职院校举办园艺专业技能大赛的重要意义,介绍蔬菜嫁接大赛的主要内容和评分标准,总结需要完善的内容,以期为大赛的继续举办和园艺专业开展实践教学改革提供有益参考。 相似文献
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技能大赛对提高学生的专业技术水平及动手实践能力都有很大的促进作用,同时技能大赛还能促进校企之间的合作,做到"以赛促教,以赛促学"。文章就技能大赛在模具行业人才培养的价值展开深刻讨论。 相似文献
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植保无人飞机应用技术是一项设备投入高,需要扎实理论和熟练技能,符合当前先进生产力的技术,深受学生欢迎。“1+X”证书制度实施以来,大多数学校将植保无人飞机应用技术作为一项需要完成的任务,教师和学生以通过率作为考证的目的,这远达不到教育部设定的高素质综合技术技能型人才培养要求。基于此,课题组通过调查研究法研究“1+X”植保无人飞机应用技能等级证书实施状况,分析考证之外的植保无人飞机相关的“岗课证赛创”开展情况,从广西农业职业技术大学实际情况出发,优化与证书相关课程内容及开展方式,梳理构建课程内与课程间的关系,实施教师、学生、课程相互融通的“岗课证赛创”融通课程体系。实施两年来,广西农业职业技术大学获得了广西壮族自治区植保无人飞机应用“1+X”试点牵头单位的称号,学生考证通过率98%以上。教学实践表明,“岗课证赛创”融通的实践教学体系,可全面提升学生的技能水平和综合素质,为植保无人飞机行业、企业培育“技术硬、上手快、有证书、敢创新、善协作”的高素质技术技能型人才。 相似文献
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近年来,高等职业院校为了提高办学质量和社会认可度,积极组织学生参加各类竞赛。文章基于课赛融合角度,对高职院校电子商务专业教学现状进行研究,根据电子商务专业培养过程中学生的学习状态和学习反馈,以及用人单位的实际评价,分析其人才培养方案及课程体系的合理性,诊断该专业在教学过程中出现的问题,探索并实施适应信息化社会、课赛融合大环境的教学策略,希望有助于培养适应社会的高职院校电子商务专业技术技能型人才。 相似文献
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专业技能大赛是我国各高职院校展示学生能力,相互交流沟通的一个重要手段和平台。能在省级乃至国家级专业技能大赛上获奖,既是对学生专业技能的认定,也是对高职院校人才培养成效的肯定。在着眼于提升学生职业素质的基础上,通过对师生的参赛过程合理有效地进行组织实施和监管,才能实现"以赛促教,以赛促学,赛教融合",以至达到提高人才培养水平的终极目标。 相似文献
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在"工匠精神"传承背景下建立"两节一赛一讲堂"项目教学模式,培养职业院校工匠人才.湖南信息职业技术学院机电工程学院高度重视学生专业技术和思想政治教育,于2016年提出以"智造讲堂"和技能节、工匠文化节、创新创业大赛为主体的"两节一赛一讲堂"文化传承教育体系构想,并成立"智能工坊"社团.2017年开展第一届"两节一赛"活... 相似文献
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随着行业企业对于技术技能型人才水平要求的提高,传统的教学模式和评价标准已经无法满足行业发展。以工业机器人系统集成课程为例,将“岗课赛证”融合实训课程,进行教学改革的探索和实践。依据行业企业对于工业机器人集成岗位技能水平的要求,修改人才培养方案和课程标准,将企业真实项目转化为教学项目重构教学内容。将行业企业标准,工业机器人集成应用职业技能等级标准和全国职业院校技能大赛机器人系统集成赛项技术要求融入课程考核标准中,围绕集成岗位所需的集成调试能力重构教学内容,提升学生的技术技能水平,使学生更满足行业企业的要求。 相似文献
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2016年、2018年江苏省常州技师学院师生连续2次代表江苏省参加了在广州举行的全国技能大赛塑料模具工程项目的比赛,成绩稳步提高。笔者有幸全程参与了2018年的赛前训练、比赛,从中收益颇多。站在模具专业的教师角度,总结模具世界技能大赛经验,思索是否能够将世界技能大赛成果同模具专业课程体系、教学内容等方面对接,将比赛内容、流程引入到教学实践中来,逐步实现"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的教学新局面。 相似文献
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【目的】培养高素质的无人机应用技术专业人才。【方法】课题组以“岗证课训赛”五位一体高职无人机应用技术专业人才培养对策为研究对象,从人才需求与供给状况、专业课程设置与教学模式等方面剖析该专业人才培养现状,阐述“岗证课训赛”对高职无人机应用技术专业人才培养的作用,进而提出了改革课程设置与教学模式、拓展实践教学与实习机会等措施,以满足社会对无人机应用技术人才的需求。【结果】五位一体的培养模式能够全面提升学生的综合素质,使学生具备扎实的理论基础和实践能力。同时,“岗证课训赛”的引入可以更好地与实际工作需求相结合,提高学生的就业竞争力。【结论】通过“岗证课训赛”五位一体高职无人机应用技术专业人才培养对策的实施,可以培养出更多优秀的无人机应用技术专业人才,为我国无人机产业的发展作出更大的贡献。 相似文献