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1.
医学专科层次学生基础相对较差,学生中有较多对基础课不重视和或不感兴趣的现象,加上学生班数多,教师相对缺乏等问题,严重影响着该层次的教学质量。目前,多媒体技术的发展并应用于高等教育,使教师能更有效地利用课堂时间,发挥学生的学习主动性,提高学生的学习兴趣... 相似文献
2.
《信阳农业高等专科学校学报》2019,(4):141-144
近年来,高校思政课堂"低头族"现象泛滥成为困扰思政教师的难题。学生缺乏对思政课的正确认知、思政课过于理论化、课堂监管不到位等原因造成思政课堂"低头族"现象普遍存在。思政课堂"低头族"现象的存在影响了教师授课的积极性,不利于学生良好学习习惯的养成和身心健康的发展。把握思想动态、满足学生发展需求,突破传统观念、提高教师的媒介素养,加强课堂监管、提升思政课吸引力是走出思政课堂"低头族"现实困境的有效路径。 相似文献
3.
高等教育国际化是21世纪世界各国高等教育发展的主流趋势，是现代大学建设的关键要素及重要内容。调研数据显示，目前云南高校国际教育缺乏吸引力和竞争力的最主要原因在于课程设置滞后和教育质量不高，尤其是基础性、前沿性和新兴学科与发达国家、甚至中等发达地区相比差距较大。因此，针对高等教育国际服务中存在的问题，研究沿着质量保证、师资队伍、教学管理服务、学科专业建设和跨文化沟通的思路，提出云南高等教育国际化发展的对策建议。 相似文献
4.
提高大学课堂活力刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国对高等教育投资力度的增大，学生和教师数量激增．但相关的一些问题特别是教育发展中的一些不和谐因素不断出现，有些不和谐因素有加剧的趋势。就目前我国的大学课堂来讲，学生的学习积极性欠佳，这直接影响到教育质量。本文分析课堂教学中的部分问题并就增强学生的课堂活力提出一些措施。 相似文献
5.
在职业学校课堂教学中,普遍存在着一个共同的现象--课堂上老师侃侃而谈,学生昏昏欲睡,学生面对教师的讲授或提问,反应冷淡,甚至沉默不语,缺乏应有的应答积极性和主动性,形成沉默课堂. 相似文献
6.
刘丹丹 《云南农业大学学报(自然科学版)》2014,(1):99-103
基于教育生态学理论,大学英语课堂教学是一个具有平等性、和谐性及开放性特征的微型生态系统.教师、学生和课堂环境是课堂教学生态系统中三个重要的生态因子.只有这三个生态因子相互之间形成动态平衡,才能优化大学英语课堂教学.因此,本文就大学英语课堂教学中教师角色进行研究,探讨大学英语教师的生态角色定位,以便创建生态化大学英语课堂,实现大学英语教学的可持续发展. 相似文献
7.
公共选修课是我国高校课程体系的重要组成部分,其开设数量和质量直接影响到高等教育人才培养的质量.通过对南京森林警察学院公共选修课学生满意程度进行的问卷调查,分析学生对于选课方式、授课教师、结课方式、课程种类及教学模式等方面的满意程度,发现公共选修课开设过程中存在着课程体系缺乏系统性,学生选课比较随机;高水平选修课程不足,教学质量有待提高等问题.建议:加强学生选课的系统指导,减少学生选课的随机性;提高教师的教学热情,重视教学质量的提高;提高课程设置的质量,丰富公共选修课的数量;完善选修课程教学制度,加强教学的监管力度. 相似文献
8.
随着欧盟高等教育政策的变化、国际高等教育的发展以及国内形势的改变,芬兰建立了二元高等教育体系,采用了新学位制度与学分系统,与此同时保证高等教育质量,促进高等教育的国际化,增强高等教育的竞争力与吸引力,其国际化政策有着芬兰独有的特点与意义. 相似文献
9.
接受美学与大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
接受美学可以帮助重新审视大学英语教学活动.教师和学生是平等的课文文本读者,教师是教学设计文本的主导者,而学生是教学设计文本的读者.课本、教学设计是动态的召唤结构,等待着学生能动的填充.教学过程是师生之间围绕着课本、教学设计展开的动态交互关系,是教师教学设计效果呈现的动态过程.学生的参与使教学设计的实施成为可能,并使教学设计呈现丰富的意义,从而为课堂带来勃勃生机. 相似文献
10.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(8):19-20
本文拟以目前高校大学英语的课堂中,教师对学生课堂语言学习过程的负回馈现状做出一定的研究分析与总结。根据研究所得的理论知识,结合笔者多年的大学英语教学实践,得出结论:教师在大学英语课堂上若能够即刻纠错并引导学生主动改正,这在目前相关研究者提出的几种纠错法中,是最为实用、也最为有效的教学负回馈方法。同时通过相关的问卷调查,学生给予的回馈与教师的预期基本一致,即刻纠错法在教师课堂授课中的负回馈最为受到认可。 相似文献