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水产动物组织胚胎学是水产养殖专业的必修专业基础课,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。在水产动物组织胚胎学教学中,怎样才能激发学生学习水产动物组织胚胎学的积极性,怎样根据教学内容的具体特点去探索新的教学方法,使学生更好地掌握本门课程的基本理论和基本实验,为学习其他课程打下坚实的基础,这是摆在每一个水产动物组织胚胎学教师面前的课题。文中结合水产动物组织胚胎学的教学实际,提出了自己的一些看法。 相似文献
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家畜组织胚胎学是一门借助显微镜观察动物有机体的微细结构、学习其相关功能的学科。为了提高家畜组织胚胎学理论与实验课程的教学质量,改革家畜组织胚胎学教学模式十分重要。主要探讨了如何利用现代化教学手段丰富家畜组织胚胎学的教学形式,培养学生在学习过程中的主体意识,促进学生研究性学习,以提高学生学习该门课程的兴趣,最终达到提高家畜组织胚胎学课堂教学效果的目的。 相似文献
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《组织胚胎学》数字化实验教学平台的应用 《畜牧与饲料科学》2015,36(11):76-76
传统《组织胚胎学》实验教学需借助显微镜对组织、器官切片进行观察,使得其实验课的实施在时间和空间上受到了一定的影响。随着现代科学技术的发展,将数字切片及网络课堂教学手段引入《组织胚胎学》的实验教学可弥补传统实验教学的缺陷。初步探索构建该课程数字化实验教学体系。 相似文献
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课堂教学是动物组织胚胎学课程中一个十分重要的组成部分。笔者从理论课课程体系、课堂教学考核和效果3个方面介绍了动物组织胚胎学理论课课堂教学过程考核的改革与实践,大大提高了理论课的教学效果。 相似文献
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组织胚胎学是研究机体正常显微结构、功能和个体发育规律的学科,为本校水产养殖学、动物科学所必需的专业基础课,并针对动植物检疫学专业特点,与动物病理学合成一门课程作为专业基础课。由于其内容抽象、名词繁多、难以记忆、教学时数有限等特点,是一门教师难讲、学生难学的课程,因此许多教师一直在探索一种有效的教学方法,笔者在组织胚胎学教学中应用了问题式教学法,颇有收益,现介绍如下。 相似文献
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《兽医微生物学》是研究引起动物疾病的微生物及其生命活动规律的科学,是江苏畜牧兽医职业技术学院动物医学、动物检验检疫等畜牧兽医类专业的一门重要专业基础课程。本课程具有很强的理论性和技术性,在专业体系中起着承前启后的作用,占有非常重要的地位,它要求以生物化学、动物解剖与组织胚胎学、生理学、动物病理等课为基础。目标是 相似文献
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随着全国高等院校大力推进课程思政,在线上教学过程中如何引入思政元素,已成为目前各大高校亟待解决的问题。为了提高动物解剖及组织胚胎学线上课程思政质量,笔者针对思政教学素材资源匮乏的问题,通过分析线上教学的特点,探讨了适合动物解剖及组织胚胎学课程思政教学素材资源库的建设方案,阐述了动物解剖及组织胚胎学课程思政教学素材资源库建设的意义和基本原则,尝试在超星学习通平台构建以“理想信念”“职业道德”和“个人发展”为一级元素指标的动物解剖及组织胚胎学课程思政元素结构体系,并对该资源库建设包含的具体内容进行详细论证。 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2020,(6)
正沈阳工学院办学的总体目标为培养应用型人才。服务定位是立足沈抚,服务辽宁,面向全国。生命工程学院动物科学、动物医学专业也旨在培养立足辽宁、服务地方经济社会需求,具有扎实的专业技术基础和良好的职业素质,具备一定创新精神、实践能力的"懂专业、技能强、能合作、善做事"的高素质应用型人才。其中《家畜组织与胚胎学》是我校动物医学、动物科学专业一门重要的专业基础课程。《家畜组织与 相似文献
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为了探讨翻转课堂教学方法在动物组织胚胎学部分章节理论课教学中的应用效果,以塔里木大学动物科学学院2017级动物医学1~3班为实验组,采用翻转课堂教学模式;动物科学2~4班为对照组,采用传统教学模式,比较2种教学模式的教学效果。结果显示,实验组与对照组学生在该章节的考试成绩最高分上无差异,但实验组平均分显著高于对照组(P<0.05),问卷调查显示实验组的学生对反转课堂教学模式满意度均超过90%。结果表明,翻转课堂的教育理念与教学模式,能够作为动物组织胚胎学课程部分章节教学改革的新方向。 相似文献