共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
2.
应用型本科是我国教育体系中一项重要的改革尝试,以实现高等教育大众化,从而满足经济社会发展需要.应用型高校转型发展的关键在于创新人才培养模式,晋中信息学院以现代书院制创新育人模式,充分发挥学院、书院融合育人,让学生在专业文化、书院文化、家文化、晋商文化等多元文化中浸润成长.本文通过引入中华茶文化,让茶道精神融入育人全过程... 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
新时期的教育活动以发展学生的综合素养和职业技能为目标,在高校教育中,以能力教育、思想教育为核心的人才教育模式已经基本成型。构建指向学生就业创业能力提升的劳动教育模式,积极挖掘多元化文化资源,有助于高校人才培养模式的全面创新。现对大学生劳动教育的实施策略进行论述,思考在茶文化视角下提升大学生的就业创业能力、优化高校劳动教育模式的有效策略。 相似文献
9.
本文介绍了我国茶文化专业研究发展概况,分析了当前茶文化教育的常见问题,提出茶文化教育与人才培养的举措:教育重在普及;壮大专业教师队伍;开展阶梯式人才教育模式。 相似文献
10.
对于整个高等教育活动开展来说,衡量其开展实效的基础和关键是学生能否实现顺利就业,因此,在整个人才培养过程中,如何结合学生自身实际状况丰富完善人才培养机制,就极为必要。本文拟从当前大学生创新创业教育活动开展的具体背景分析入手,结合茶文化产业大发展的相关内涵认知,通过融入大学生创新创业教育活动开展的相关要求,从而探究茶文化产业大发展背景下的大学生创新创业教育实施思路。 相似文献
11.
指出创新的现实意义,分析海南大学培养机械创新型人才的探索与成功经验,提出培养热带区域机械创新型人才的建议与措施。 相似文献
12.
国际旅游岛建设上升为国家战略,海南创意农业的发展面临更大的挑战。分析国内部分地区如上海、四川和广东的陈村等地创意农业发展的成功模式,提出发展海南创意农业的对策和建议。挖掘海南创意农业的比较优势,充分利用有利的自然生态条件和资源,在国际旅游岛建设的大背景下,努力开发生产一批具有海南本土特色的创意农业产品品牌,全力打造海南的创意农业。 相似文献
13.
以琼州学院为例,分析当前海南社会工作教育现状,指出当前海南社会工作教育建设中存在的障碍及发展的因素,并在此基础上提出了解决问题和推动海南社会工作教育建设发展的对策。 相似文献
14.
15.
海南岛是我国最南端的热带岛屿,具有发展热带农业的天然条件。运用钻石模型,分别从生产要素、需求条件、相关支持和发展表现4个方面对海南热带农业竞争力进行分析,认为海南在生产要素条件、政策支持等方面优势明显,在信息技术领域、战略规划方面尚需加强,建议进一步落实政策,推进科技进步,扩大需求和引进人才重视创新,充分发挥海南热带农业的发展潜力。 相似文献
16.
17.
创新农业科研单位的人才工作需要提高对“创新”的再认识。针对农业科研单位人才工作的特点,提出创新农业科研单位人才工作的4项措施及创新农业科研单位人才工作需要谨防的几个误区。 相似文献
18.
《Journal of Crop Improvement》2013,27(1-2):21-43
Summary Courses and curricula in agriculture are traditionally organized within disciplinary boundaries, while study of integrated systems has been confined to aggregation of components and often superficial analysis. Agroecology is emerging as an integrative field that expands our focus to embrace the broad complexities of agricultural production and the entire food system. Education in agroecology must provide the skills and knowledge needed to design and evaluate new systems, as well as the capacity to vision into the future and anticipate the impacts of systems as well as new challenges that will face humanity. Agricultural universities need to be organized to prepare students to meet these increasingly complex challenges in the food and natural resource arena. Agroecology courses can build awareness and competence in using ecological principles to inform the design of future systems that are productive, economically sound, environmentally sustainable, and socially viable for the indefinite future. A model program in the Nordic region is presented as an example of one innovative curriculum. Study of the ecology of food systems can put natural resource, human population, and agricultural production into a balanced perspective that can guide our research and development efforts toward a sustainable food system for the future. 相似文献
19.
对海南昌江、乐东、澄迈、文昌和三亚5个主要番木瓜产区的病毒病发生情况进行调查。对76份番木瓜疑似病毒样品进行检测,检测结果表明海南番木瓜病毒病主要有2种:由番木瓜环斑病毒(Papaya ring spot virus,PRSV)引起的番木瓜环斑病毒病和由番木瓜畸形花叶病毒(Papaya leaf-distortion mosaic virus,PLDMV)引起的番木瓜畸形花叶病毒病。其中,番木瓜环斑病毒病最为常见,检出率达77.63%,是影响海南地区番木瓜产业健康发展的主要病毒病;畸形花叶病毒病发生率很低,仅检出2例番木瓜畸形花叶病毒病样品。以PRSV病毒基因组P1和Hc-Pro作为靶标基因进行分子克隆、测序,结果表明海南地区PRSV病毒可明显分为2个株系:HN-PRSV-1株系和HN-PRSV-2株系。此外,基于CP基因的系统进化树分析结果表明在海南新发现的PLDMV病毒可能源于台湾和日本。本研究可为开展番木瓜花叶病的防控和创制抗花叶病毒番木瓜新种质提供数据参考。 相似文献