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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(6):86-87
高校为动漫产业大发展提供人才支持,然而进行动画专业教育教学在课程体系不完善、专业师资缺乏、教学设备仪器及资源不足时,开展动画专业教育教学会有一系列问题出现。通过MOOC教学资源具有的特点,有效地弥补高校动画专业教育教学面临的问题,缓解专业教育教学与资源不足的矛盾并提出建议,为动画专业教育教学开展提出对策。 相似文献
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在了解国内外生命教育现状的基础上,参照国内外生命教育的理论和观点,从生命教育的视角对高校体育教学中存在的问题进行描述及分析,根据大学体育课程对人的发展应有的价值的思索及生命教育对高校体育教学的生命呼唤,阐述了在高校体育教学中展现生命教育的一些现实性思考,从体育教学目标、教学内容、教学组织、考核评价等4方面提出了建议,希望能为生命教育在高校体育教学中的落实提供参考。 相似文献
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该文将微教育模式引入乒乓球教学之中,以期改善乒乓球课堂的教学效果。首先,对微教育模式的实施过程进行了分析,将其明确为5个环节：调研学习需求、制定教学方案、设计教学内容、履行教学实践、反馈教学评价。其次,构建了基于微教育模式的乒乓球教学框架,并分析了微教育模式对乒乓球教学的影响。其次,对2个班级的乒乓球教学分别采用传统模式为微教育模式。实践结果表明,微教育模式全面提高了学生的乒乓球技能,使得学生在垫球、发球、正手攻杀、反手推挡、弧圈球、多回合球等技术上都有了较大进步。最后,给出了进一步推动乒乓球教学工作的3点建议。 相似文献
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基于教育信息化和“慕课时代”的创新创业教育体系——以河北农业大学商学院为例 总被引：4，自引：4，他引：0
随着教育信息化和"慕课时代"的到来,创新创业教学发生了巨大的变化,河北农业大学商学院创新创业教育体系主要包括创新创业课程体系建设、创新创业实验示范中心建设、创新创业体验中心建设、创新创业实施保障中心这4个模块。河北农业大学商学院创新创业教育特色鲜明,整个教育体系以信息化教学为主体,以"慕课(Moocs)+翻转课堂"为指导思想,在教学中力图教学内容创新,教学理念创新,教学技术创新。 相似文献
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黄国满 《吉林农业科技学院学报》2010,(4):72-75
刑事诉讼法学教学是法学教育的一项重要内容,为我国法学教育做出了突出贡献。但在新形势下,其教育教学、教学模式、教学方法的改革任重而道远,必须引起高度重视。要总结历史经验教训,吸取国外法学教学经验,建立一个全新的多元化的教学模式,促进我国法学教育走向一个新的阶段。 相似文献
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中小学语文教学肩负着传承文明的责任,是一项艰巨的工作.它需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展.只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,提高素质教育水平. 相似文献
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建立一个以"互联网+"教育为背景的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的教育教学模式,应用到实际的园林专业课程教育教学中,基于专业课程教学所具有的特殊性,之前的传统教育还存在一些难以解决的问题,所以本人觉得在教学过程中应探索一种以"互联网+"教育为背景的教学模式,达到最佳的教学效果,提高学生的职业能力。 相似文献
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浅析教学设计视野下的教育博客构建——以农业教育为例 总被引：1，自引：0，他引：1
教育博客是一种针对教育、科研、学习的专业性博客,是教师教学的课堂延展,又是学生自主学习的网络学习环境。提出充分利用教育博客的服务教学、服务学习功能,用教学系统设计的有关理论指导教育博客的建构,尤其注重教育博客中学习环境的创设,做好教育博客的学习需求分析、教学策略选择与设计以及学习反馈与评价。以农业教育为例,其新型教育形式——教育博客发展关键在于学习内容要充分考虑农村学生的不同需求。 相似文献
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教学能力是评价高校对体育教育专业学生培养效果的重要指标之一。运用文献资料、德尔菲、数理统计、逻辑分析等研究方法,对体育教育专业学生教学能力进行研究,建立教学能力的系统结构,提出设计能力、组织能力、讲解示范能力、创新能力、评价能力具体的培养路径,为以后体育教育专业学生教学能力培养提供参考。 相似文献
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哲学教育在培养和提高学生的人文素质、思维能力等方面的价值早已被教育界广泛认可。要提高哲学教育的效果,需要以科学的教学理念为先导,注重对学生理性思维能力的培养;以教育者过硬的业务素质为基础,不断提高教师的教育教学能力;以受教育者认可和欢迎的教学手段、教学方法为途径,切实提高哲学教育效果。 相似文献
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政治课中实施心理教育不仅有现实的必然性,而且有坚实的理论基础,其理论基础主要包括人本主义心理学等。人本主义心理学对政治课心理教育的教学目标、教学内容和教学过程方法都有重要的启示。在教学目标上,政治课应明确具体的心理教育目标,并以培养学生的独特个性和和谐人格作为最终目标。在教学内容上,政治课心理教育要体现“以人为中心”的人本主义观念。在教学过程和教学方法上,思想政治心理教育要体现“以学生发展为本”的教学观念。 相似文献
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刘山珍 《吉林农业科技学院学报》2011,(1):82-86
推进思想政治理论课教育模式改革,提高教育教学的实效性,要构建思想政治理论课＂三位一体＂的教育模式。改进以＂教室＂为课堂阵地的教学主导体系、强化以＂校园＂为课堂阵地的活动扩充体系、拓展以＂社会＂为课堂阵地的实践教学体系,充分发挥思想政治理论课＂一体＂功能,建立与之相适应的保障体系。 相似文献
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《高等农业教育》1995,(1)
一、教学的概念 明确教学的概念首先要了解教学的范畴、教学的结构和教学的性质,这样才能形成一个完整的教学概念。 1.教学的范畴 教学属于学校教育活动(或工作)的范畴。它是与学校的思想政治教育、体育文娱活动、生产劳动、科研工作、行政管理工作等并列的概念。而不是与德育、体育、美育等“教育内容”并列的概念。“教育内容”与“教育活动”是两个互相交叉、紧密联系但又各有区别、不等同的概念。教育内容体现在教育活动之中,教育活动是实施教育目的和内容的途径。虽然在“教学活动”中智育的内容所占比重最大,时间最多,但教学仍然不等同于智育。它是以为智育为基础,集中地、全面地体现和贯穿了德、智、体各“育”的内容与要求。 2.教学的结构 教学的结构是由教育者(教师)、教育对象(学生)和教学“凭借”(主要表现为教材和教学手段)组成的。教育活动的结构表明、它是由教与学双方组成的一个双边活动,教学活动的过程发生在人与人之间,即教师的教与学生的学不断发生联系、变化的过程,教材和教学手段则是教与学发生联系与变化的“凭借’。因此,教学这种双边活动有以下特点:(1)教与学双方都以对方存在为前提; 相似文献
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课堂教学是学校教育最主要的实现形式,教师通过课堂教学来实现教学计划和预期的教学目标。毫无疑义,课堂教学能力是教师的基本功之一。在倡导"以学生为主体、教师为主导"教育教学理念的背景下,实施研究性教学等现代教育教学模式已成为当今教育教学改革的发展趋势。现代教育教学模式比之于传统的教育教学模式而言,更加注重教学活动的设计和学生建构知识能力的培养,教学形式更加生动活泼,也更加注重师生之间的交流与互动。因此,实施研究性教学模式对于教师课堂教学能力的要求更高。 相似文献
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为培养具有创新意识、创造精神和创业能力的创新型高校人才,创新创业教育融入课
堂教学已成为高校教学改革的必然趋势。文章以森保专业“森林虫害调查与标本采集制作技
术”课程为例,分析了创新创业教育融入课程教学的必要性;设计了集案例教学、专家讲座、林业
昆虫技能大赛和参与导师科研项目为一体的教学模式;阐述了创新创业教育融入教学过程中遇
到的问题。 相似文献