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高中新课程标准重视对地理问题的探究，重视学生能力的培养，运用理论与案例教学已成为高中地理教学重要手段，如何实施案例教学，以及选择合适的案例进行教学对教学改革具有重要意义。本文对如何在教学中应用及选择案例提出设想。 相似文献
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新课程的实施使得高中地理教学的改革与创新迫在眉睫,在此背景下,高中地理教学必须摒弃以前某些过于刻板的方式,地理教师要根据实际,实施行之有效的教育方法,增强高中地理课堂的创新性与灵活性,以提高学生学习地理的积极性与主动性.本文根据高中地理教学的实际,探索新课程背景下高中地理教学方法教学的具体方法,以提高教学成效. 相似文献
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作者结合教学实践对多媒体在历史教学中的应用谈了一些体会。利用多媒体激发学习兴趣；多媒体的运用丰富教学资源，有助于学生理解历史意义；突破教学难点，提高学生的理解能力；烘托教育氛围，渲染历史场景，提高教学效果；运用多媒体辅助教学，促进学生创新思维的发展，大幅度提高了课堂教学效果。 相似文献
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由于素质教育的深化，一些问题在高中地理教育方面日益显现出来，尤其对传授知识进行强调，对传授和培训技能引起高度重视。旧有的教学质量和方法，已经不可以使现在的需求得到满足，所以，在中学地理教学中引入探究性学习，对具有创新型地理知识的人才进行培养，从而对时代的需求适应。在最近几年，国家的教育方式在发生巨大的改变。引人注意的是，在高中地理课程标准中，有利于学生的发展的课堂，教学方式的多元化，正在将旧有的教学方式替代。特别是在课堂进行知识的传授时，教师需要借助探究式方法从而使教学效果更好，对学生进行探究能力的培养，以使学生的地理素养得到提升。这篇文章对探究式教学的策略、内容以及特点进行了分析，对高中地理课程的教学结构以及具体的实施办法进行了阐述。 相似文献
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高职教育生物化学课堂教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了在海南科技职业学院生物化学教学过程中的改革与创新,包括课程体系内容、教学方法、教学手段的改革等.探讨了如何提高学生的学习积极性、如何使学生在理解的基础上增强记忆以及实验在提高学生灵活运用所学知识中的作用等,以期提高生物化学的教学效果. 相似文献
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初中和高中是地理学习的两个不同的阶段。两者之间既有联系，又有区别。初中地理是高中地理的基础，高中地理是初中地理的提高。如何辩证地看待这两个阶段，妥善解决从初中到高中的地理衔接教学，是新课改背景下，地理教学的重要课题。也是提升地理教师教学水平，提高学生地理知识学习能力的重要任务。 相似文献
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作为高中学科教学的重要组成部分，随着新时期教育改革的作用下，先进教学理念和教学方法也在不断的融入到地理教学中，为全面提升地理教学水平，提供了必要保障，地理生活化教学便是其中重要的组成部分。文章从新时期教育改革下高中地理教学发展现状入手，结合高中地里的相关知识点，在理解地理教学生活化相关概念的基础上，结合相关教学案例，对高中地理教学的生活化进行分析与总结，为高中地理教学的全面发展提供相关帮助和借鉴。 相似文献
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文章从单片机教学的特点出发,提出单片机教学改革的措施应该是从提高学生的学习兴趣出发,通过对教学内容、教学方法和手段、教学评价的改进,达到改善教学效果,增强学生的动手能力,培养学生的创新精神的目标。 相似文献
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近年来新课改政策逐步落实,高中地理课程改革正紧锣密鼓的实施。探究式教学模式与新课改理念相符合,注重学生综合素质的提高。因此,高中地理教学采用探究式教学模式是实施新课程改革,转变传统教学模式的不二之选。目前,探究式教学应用在高中地理教学中仍处于起步阶段,在各个环节中仍需要完善。在此,本文分析地理教学中应用探究式教学需要主要的几个方向,促进地理教学改革顺利实施。 相似文献
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结合教学和科研体会，阐述了家畜生态学在畜牧学中的地位和作用。阐述《家畜生态学》的教学要点，并对家畜生态学教学方法进行了探索，采用课堂讨论和专题报告等形式和多媒体手段，显著提高了教学效果。 相似文献
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