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高等农业院校硕士生分子生物学实验教学体会 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教学是分子生物学课程的重要组成部分。在硕士研究生分子生物学实验教学中,从精选实验内容、多种教学法的综合应用、注重实验技能的训练和建立多元化考评体系4个方面进行了探索,以期充分发挥实验课的作用,提高学生的动手能力。 相似文献
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兽医微生物学实验技术课在畜牧兽医专业研究生教育中起着关键的作用。河南科技学院兽医微生物学教学实验室经多年建设该课程,建立了以让研究生掌握基本实验技术原理为基础、能熟练将实验技术转化为解决课题手段为目的,以创新能力培养为驱动的多级别、分层次的兽医微生物学实验教学体系;实验内容由传统的单一式教学模式,改变为由基础性实验、综合性实验、创新性实验组合而成的实验课教学体系;在利用教学实验室的同时最大限度地开放本学科科研平台优势,为研究生学习搭建了更贴近课题研究的创新训练基地。通过该课程教学方法的改革与实践提高了研究生参与课题研究的兴趣,培养了其科研素质和创新能力,推动了兽医微生物学教学效果的提高。 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》2020,(10)
创新性实验教学不仅是大学教学体系中的重要方面,也是培养创新型人才不可缺少的重要途径。本文以创新性实验课——"蔬菜嫁接育苗综合实验"建设为例,对创新性实验教学进行了探索和实践。实验课程的开设与嫁接苗生产实际和科学研究相结合。坚持以学生为主体、教师为主导的原则开展实验内容的设计和执行。重视创新性实验课程网络建设,完善创新性实验的考核体系。通过对创新性实验课程的探索与实践,拓展了学生的知识面,学生的创新能力和综合素质得到显著提升。 相似文献
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认为应建立化学实验教学课程新体系,加强实验教材的建设,改革化学实验考试制度,促进素质教育的实施,重新组合化学实验内容,培养学生实验技能. 相似文献
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高职食品微生物检验实验教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高食品微生物检验实验教学质量,培养学生良好的实践技能,在教学实践中,从实验教学内容、实验教学方法、实验考核体系三个方面对食品微生物检验实验课程教学进行了改革,构建了一套科学、全面的实验教学考评体系,从而能更好地实现职业技术能力的培养目标,符合职业教育的特点。 相似文献
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我国研究生信息素质培养的误区分析及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
对我国目前研究生信息素质培养的误区进行了分析,探讨了消除这一误区应采取的措施,即加强各级领导对文献检索课在研究生信息素质培养中重要性的认识,明确课程定位;提升研究生文献检索课教学改革力度,调整教学内容,改进教学和考核方式,改善教学条件;加强师资队伍建设. 相似文献
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“昆虫生态学”课程教学改革与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对农林＂昆虫生态学＂课程教学中存在的学生基础的差异、教学大纲和教学内容及实践实验中的不足,以生态学思想为指导,提出了以学生成才为根本目的的教学改革;选编教学内容,以农林害虫的生态学教学作为＂昆虫生态学＂课程的重点内容,错位发展;改进教学方式,合理优化使用多媒体课件,将科学研究成果应用于研究生课程教学中;改变学生成绩考核由教师单一评定为由学生和教师共同评定的方式,通过一系列的改革探讨,取得了良好的教学效果。 相似文献
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加强实验教学 创建多层次模块化实验教学新体系 总被引：4，自引：0，他引：4
打破原化学实验教学的体系,建设模块化的化学实验课程体系,以模块化的基本操作和技能培养为主线,对实验教材建设和实验内容也进行改革。在模块化化学实验课程体系下,提高农业院校的化学实验教学质量,在此基础上对模块化化学实验课程体系与综合开放实验的关系进行进一步的探讨。 相似文献
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探讨了高等农业院校专门用途英语(ESP)课程体系的构建,将研究生英语教学改革定位为EGAP课程体系的构建。实践证明,该课程体系顺应学生需求、学科需求及社会需求,教学内容紧贴大农业学科,对学习者专业发展有极大的促进作用。 相似文献
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微生物学实验教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对传统微生物学实验教学中存在的问题,从实验教学内容、教学方法、教学评价体系方面进行改革,并采用加强实验队伍建设、多种形式的实验室开放式培养模式,培养创新型微生物实验人才。 相似文献
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针对园艺产品贮藏运销学课程的教学内容、教材及参考书、教学方法、考核模式现状,从重视实验环节、枸建丰富的网络课程、灵活运用教学方法、改进考核方式几方面,提出了精品课程的建设建议。 相似文献