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1.
高职教育的最终目的就是为了提升学生的职业能力,高职英语教学过程中,必须要加强对学生职业能力培养的深入研究,不断优化教育教学模式,使高职英语和职业教育进行完美的结合,不断强化学生的职业能力,为社会培养出更多的应用型人才。本文对职业能力视角下高职英语教学模式进行了全面性的探讨。 相似文献
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李东青 《山西农业大学学报(自然科学版)》2007,27(6):200-201
英语教师应该脱离传统的教学观念,在英语教学中培养学生的创造性思维能力.主要从以下几个方面强调了怎样使学生的创新能力得到提高,一是给学生营造一种创新的英语学习氛围.二是培养学生在英语学习中的独立探究精神.三是构建创造性思维的课堂教学的模式.教育的过程本身就是一种探索与创造,英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,才能培养学生的开拓精神和创新意识,逐步培养其求异创造能力. 相似文献
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创业教育就是要培养学生的创业意识、创业能力和创业精神,而实践教学能够提高学生的实践技能和动手操作能力,为学生就业打下坚实的基础.在电子商务教学中,将创业教育和和实践教学融入课堂教学中,将素质培养同专业课学习结合起来,是新时代人才培养的基本要求,也是应对竞争日益激烈人才市场的基本策略. 相似文献
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素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高全民族素质为宗旨的教育。体育教育本身具有实施素质教育的任务,尤其是全面实施身体素质教育的任务。而实施的途径就是素质教育需要的、以学生为主体的、培养学生综合素质为目标的新的教学模式。 相似文献
6.
论素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
田建国 《山东省农业管理干部学院学报》2000,(1)
<正>何谓素质?素质就是知识加能力,再加上能使知识和能力发挥作用的动力品格——做人.素质不等于知识与技艺,但知识和技艺却能体现素质.素质实际上是人的品格、智力、智慧、能力的综合.实施素质教育的真谛在于培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观,具有创新精神和实践能力,使学生牢固树立起热爱祖国、振兴中华的使命感,增强努力学习、提高能力、奉献社会、报效祖国的责任感.素质教育是全面发展的教育,而不是片面发展的教育.要改变那种只重视智育,轻视德育、体育和美育,在智育中又只重视知识传授、忽视能力培养的倾向,促进学生德智体美全面发展.素质教育是面向全体学生的教育,而不是面向少数学生的教育.要改变那种只重视少数精英的做法,努力开发每个学生的潜能. 相似文献
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职业素养教育在当今会计教育体系中不仅是专业能力教育,还包括职业道德、职业情感、职业行为习惯等的培养。通过对中职会计职业素养教育目前存在的问题进行分析,提出了中职会计专业学生职业素质培养途径,并认为整个培养过程不是学校、教师、学生单方面能够完成的,需要由三方共同协作配合才能有效实现。 相似文献
8.
职业教育就是一种就业教育，它的主要任务是培养具有一定素质和专业知识及能力的应用型技术人才。中职语文教学必须结合职业学校固有的特点，对语文课堂进行重新审视和定位。将就业教育渗透到语文教学之中，引导学生树立自信心、形成良好的行为习惯，帮助学生进行职业生涯设计，使学生形成良好的职业意识和就业观念，促进更多的中职生顺利就业。 相似文献
9.
王会明 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(3)
"双主体"育人就是学校和用人单位形成合力,共同培养高素质技术技能型人才。从教师、用人单位、学生三个方面提出了高职学生职业素质培养的途径,即搭建素质教育平台,发挥学校教育功能的作用;拓宽人才培养渠道,加大用人单位监管教育力度;发挥学生主观能动性作用,全面提高学生职业素质。 相似文献
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高等职业教育近年来经历了快速发展,取得了较大的成绩,但高职语文在高职院校中被边缘化的趋势愈加明显,部分院校甚至取消高职语文课程。高职院校注重培养技术型人才,但同时更需要注重高职学生人文素质的提高与发展。以经典诵读为核心的语文教学改革方案经过教学实践检验,极大调动了学生学习语文的兴趣,有利于提高学生语文素养和人文素质,并与新时代背景下对于文化自信的要求完美契合。以经典诵读、团队协作、比赛竞争等方式提升学生的专业素质和职业素质,助力高素质技术型人才的培养。 相似文献
11.
论中职教育的分层次教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
面对高校和普通高中的扩招,中等职业学校学生生源素质下降,就业难度不断加大,中等职业学校教学改革刻不容缓,迫在眉睫.为了适应形势发展的需要,我国中等职业学校教育应该坚持"因材施教",实行分层次的教学方法,以提高中等职业教育学校的教学质量,培养更多的合格的专门人才. 相似文献
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在科学技术和经济快速发展的当今社会,时代呼唤着教育的创新,而创新思维是教师素质的首要元素.在教育过程中要实施创新教育,开发学生的创造能力、培养学生的创新意识、创新精神,训练学生的创造性思维,发展他们的创新能力,关键是提高教师的创新素质,培养教师的创新思维. 相似文献
13.
股份制模式建设校内实训基地的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
实训基地是学校对学生实施职业技能训练和职业素质培养的场所,高等职业教育强调的是技能性和职业性,其关键就是对学生职业能力进行培养.建设校内实训基地是办好高等职业教育的基础条件之一.目前许多高职院校校内实训基地设备陈旧,实训指导师资缺乏,管理体制不灵活,生产与市场脱节. 相似文献
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学生的综合素质包含有政治素质、文化素质、身体素质、心理素质、意志品质、集体主义精神、组织纪律观念等内容.学生综合索质是否得到了提高是检验高职院校改革成败的关键,也是能否培养出社会主义合格接班人的集中体现.高职院校全面提高学生综合素质的方法是全方位和多渠道的,把军事课教学融入综合素质教育的各个方面,是提高素质教育的重要组成部分,是培养"四有"新人的重要途径,对于培养大学生爱国主义精神,增强国防意识,提高他们的道德素质、文化素质以及身心素质,磨练他们的意志方面都能发挥不可替代的作用.笔者就高职院校如何抓好军事课教学、提高学生综合素质,谈些认识. 相似文献
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马洁 《北京农业职业学院学报》2003,17(Z1):42-44
做好高职学生思想教育工作,对培养合格的岗位技能人才有重要意义.要不断增强思想教育的针对性,培养学生的自学能力、创新能力;教育与管理相结合,培养学生的参与意识.同时,加强网络安全教育,提高辅导员素质也十分必要. 相似文献
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赵元勤 《安徽农业大学学报》2001,(2):79-80
我们要想进一步加强学生的素质教育，保证教育质量，首先必须提高教师的自身素质。充分认识教师素质对教育质量的影响，认真分析目前教师素质状况，多渠道地加强教师的专业知识培训和职业道德、思想品德的教育等。只有业务水平高、思想品德好的教师，才能担当得起“教书育人”之重任，才能为社会主义建设事业培养出政治合格、业务过硬的高素质接班人。 相似文献
19.
孙娅玲 《河北北方学院学报(自然科学版)》1999,(Z1)
德育是培养学生思想品德的教育,是全面发展教育的主要组成部分,对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,提高全民族素质具有特别重要的意义。学校的功能是既教书又育人,只有达到这两方面的统一,才能培养出健全的、高素质人才。物理教学大纲中明确规定:在教学中要注意培养学生学习物理的兴 相似文献
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随着现代教育的深入发展,对于学生第二外语能力的培养越来越重视。在大学教育体
系中,日语是难度比较高的学科,很多学生在学习中都遇到了诸多困难。此外,在第二外语教学
体系下,很多教师忽视了学生能力的培养,转而向学生灌输应试技巧,这与当前大学日语教育发
展方向背道而驰,作为日语教师,要积极探索教育创新模式,助力提升学生综合素质,为社会培育
更多的人才。 相似文献