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宛淑筠 《黑龙江农垦师专学报》1997,(3)
春风化雨尽职尽责宛淑筠立国之本，在教育；教育之本，在教师。把师范院校的毕业生培养成合格的人民教师，是师范院校办学的宗旨。而教育实习是培养合格教师的重要实践性教学环节，是教育理论和实践相结合的主要途径之一。这些师范生在学校刻苦攻读，学到了扎实的专业知识... 相似文献
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做好实习指导工作，为培养合格教师做贡献二龙山农场初级中学于明波，于明孜高等师范专科学校的既定目标是培养合格的初中教师。因此，它的教育教学工作既要体现对学生的政治思想素质、文化科学素质、身体素质的培养，也要体现对其教师职业能力的培养。而教师职业能力的形... 相似文献
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刘明德 《黑龙江农垦师专学报》1994,(4)
为实习生创造良好实习条件是中学的光荣任务刘明德国家为大力发展教育事业，创办了一批又一批师范院校，从合格的高考录取生中选拔既品学兼优又志愿从事国家教育事业的优秀人才到师范院校就读，这些大学生经过专家教授的精心栽培，学到了丰富的科学文化知识，增长了才干，... 相似文献
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苗政达 《黑龙江农垦师专学报》1996,(2)
浅谈班主任实习的准备与培养苗政达教育实习，是塑造一个合格的师范生的关键环节，因此，班主任实习前的准备与具体实习前的培养工作关系重大，它是一个师范生必须做的重要工作．做为一个实习班主任，不同于教学实习，以传授知识为主，而应该是以培养中学生的德育为主，重... 相似文献
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史金凤 《黑龙江农垦师专学报》1996,(1)
班主任培养是师范院校当务之急史金凤师范院校要培养面向中小学的教师，他们不仅要进行教学工作，还要进行班主任工作．班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校领导者实施教学计划的得力助手；是沟通学校与家... 相似文献
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王文素 《黑龙江农垦师专学报》1994,(1)
运用“导、论、结”提高专题讨论课质量政史系王文素我们师范院校，培养的是未来的人民教师，作为师范院校的教师，其主要任务除要保证学生获得系统的专业知识外，还要使他们具有作为一个合格教师所必须具备的各种能力，特别是口头表达能力和思考问题、解决问题的能力。如... 相似文献
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李国梁 《黑龙江农垦师专学报》1996,(4)
创造宽松环境培养合格的实习生克山农场中学李国梁克山农场中学于九五年九月被黑龙江省农垦总局教育局和黑龙江农垦师范专科学校命名为“教育实习基地”。高师教育实习的目的是为了印证和检验所学的文化科学知识、专业知识和技能并通过实践加以巩固和提高；通过教育实习，... 相似文献
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试论临床实习双向评定教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
在临床教学中．教与学是一对有机的整体。传统的教学观点认为教师是教学中的主体．教师素质的高低与教学质量可直接关系合格医学人才的培养，并“占支配地位”。但是随着我国社会经济的日益发展，在素质教育方兴未艾的现代医学教育中，特别是医学院校在不断扩招的新形势下，如何确保和提高医学教学的质量是一个亟待解决的课题。在医学院校5a制本科教学中临床教学占2a多时间,其中正式临床实习为期1a， 相似文献
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李树春 《黑龙江农垦师专学报》1996,(4)
克服困难，创造条件，做好实习指导工作七星农场第一中学李树春一、克服困难，创造条件，接待实习学生尽管我们七星农场第一中学学生来源于农场场直地区。全部是走读生，学校没有食堂、宿舍，不具备接待师范院校实习生实习的条件。但我们清醒地认识到，师范院校是培养德才... 相似文献
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目前我国不少农业院校相继开办了农业教育专业,以培养师资,满足职业技术教育对专业课教师的需求。因此,“教育学”也走进了农业院校的课堂。 与师范院校相比,农业院校缺乏培养教师的经验,校园内也不具教师训练、熏陶的教育氛围,因而这些未来教师的素质培养主要靠教育学理论教学和为时不长的教育实习。那么,怎样通过有限的理论教学使学生熟悉教育基本理论,较好地掌握教育、教学的基本技能呢?我们认为,既然我们培养的是专业课教师,而不是教育理论工作者,教育学教 相似文献
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实习教学是教学活动的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生动手能力和独立工作能力、全面提高教育质量、培养合格人材的重要途径。本文介绍了我校茶叶专业实习教学的做法:首先要提高教师的实际操作技能;第二,精心组织指导教学实习,培养提高学生的实际操作技能;第三,毕业生产实习与推广先进技术相结合,全面锻练提高学生的独立工作能力。 相似文献
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作为一种教学改革手段，说课对于教师更好地掌握教育理论，理解新课程的实质，以及反思和研究自身的教学行为都起到举足轻重的作用。培养生物师范生的说课能力是适应新课改而提出的新的教学任务，也是提高师范生教学能力的重要环节。教学实践证明，在师范院校教育实习中引入说课活动是培养生物师范生教学能力的有效途径。该文就什么是说课—实例分析引导师范生从何说起—研究归纳说课流程—实践训练—逐渐掌握说课要点，提升说课能力等方面来谈下笔者的建议，以期对提高生物师范生说课能力有所帮助。 相似文献
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临床实习是实习生十分重要的学习阶段。实习生通过临床实习阶段的综合训练，培养临床医师的基本条件和素质。是医学院校实习生转化成一名合格医师的桥梁。目前．医疗模式及就业形式的转变．对当前实习生实习带教提出新的问题．在此就本人临床带教中的体会总结如下。 相似文献
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高职生物科技职业学院的植物分类实训实习是通过学生的实践观察与操作，来巩固和提高理论教学的重要手段，也是理论与实践相结合的教学过程，更重要的是培养学生实践操作能力的重要途径之一．但是由于实训实习是在野外进行教学，与课堂授课不同，要避免学生走马观花．参观游览。所以教师在教学过程中充分组织好学生，制定明确的实训实习教学计划，有目的地进行引导和讲解，遵循启发性原则，抓重点内容和基本技能训练进行教学．指导学生掌握植物分类工具书的使用．随时可以查找不认识的植物．实训实习过程中还要经常向学生渗透辩证唯物主义观点和思想教育．把学生渴望大自然的浓厚兴趣转变成向大自然索取知识的动力，从而培养学生的观察．思维和实践动手能力，同时培养学生良好的思想素质．提高了教学效果，达到培养应用型人才的目的。 相似文献
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万萍 《黑龙江农垦师专学报》1994,(4)
试讲和实习万萍实习是师范院校学生提高讲课能力的一次实践活动，在实习期间通过我的听课和讲课，体会最深的就是试讲要结合中学实际，十次试讲，不如一次实习．在大学教法谭试讲时，分五步进行．即复习提问一引言一讲授新知识—巩固新知识课外作业布五．一般每人讲谭时间... 相似文献
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阐述了合格的师范生应具备的素质，指出其应具有教师与学生双重角色转换意识，并提出了师范生培养的重点内容，包括广博的专业知识、教学的自主创新、教学实习与沟通能力的培养。 相似文献
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李成 《黑龙江农垦师专学报》1994,(3)
培养高师学生审美鉴赏评论能力──坚持赏析小论文写作训练李成高师院校中文专业主要是为基础教育培养合格的富有创造能力的中学语文教师．合格的中学语文教师必须具备扎实的专业能力和职业技能．鉴赏分析文学作品，写作评论文章，是中学语文教师的专业能力中的重要的不可... 相似文献
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采用文献资料法、调查法以及逻辑分析法对地方师范院校体育教育专业课程设置进行思考。研究表明：以《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》为蓝本的体育教育专业课程体系在地方师范院校实施过程中存在着内、外部阻力；以社会需求，学生现实发展为整构理念，构建出以教师教育类（体育教师方向）、“学习深造类（研究生、公务员方向）”、“自主创业类（企业与创业方向）”为选修课程模块的地方特色课程体系，以期为地方师范院校体育教育专业课程体系改革提供参考。 相似文献
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谈师范生实习基地的建设邱兆瑚，李贵富教师是教育之本．毛泽东曾经说过：要办好一所学校，最重要的是选拔校长和教员．实践证明，没有一流的教师队伍就不可能办出一流的学校．然而目前我国骨干教师主要来源于各级师范院校．各级师范生在学校刻苦攻读了几年书，学到了赖以... 相似文献