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校园文化是一种独特的区域性亚文化,是学校育人的重要载体,是学校实现良性、快速发展的重要保障。加强高校校园文化建设,要从建立和完善校园文化导向机制;加强校园文化建设的整体设计;坚持校园文化建设的主导思想;创造校园文化的精神环境;强化校园文化的网络建设几方面做起。 相似文献
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朱兆华 《山东省农业管理干部学院学报》2004,20(3):119-120
校园文化,是以学校文化活动为主体,以校园为主要活动空间,由全体师生员工共同创建的,充满时代气息和校园特点的人文氛围。它以良好的校风、学风、教风和校园精神为标志,能够对学生起到显性和隐性教育作用。构建校园文化建设是以营造育人环境,培养人的综合素质为目的的,学校教育和校园文化建设是相辅相成的。 相似文献
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对河北农业大学以"太行山道路"为主题的独特校园物质文化、以"太行山精神"为灵魂的校园精神文化、以"崇德、务实、求是"校训为理念的学校制度文化进行了分析,据此提出河北农业大学校园文化特色未来的发展定位:校园文化建设要进一步体现学校的办学特色、校园文化建设要进一步体现学校办学定位,以促进校园文化建设的进一步发展。 相似文献
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周金聪 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(5):103-106
高校和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。深入剖析了当前高校存在的不和谐现象，并从坚持以人为本、营造人文氛围，妥善协调各方面利益、构建平安校园秩序，提高教育教学质量、注重内涵发展，建设先进的校园文化、构建良好的文化氛围等4个方面提出建设高校和谐校园的建议与对策。 相似文献
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和谐校园文化建设是构建和谐校园的重要任务,是构建和谐校园的一项基础性工程,和谐校园文化的必要性为开展宣传思想工作提出新要求。它要求宣传思想工作发挥更加强大的精神支撑作用,担负更加繁重的统一思想、凝聚力量的任务,要不断改进工作手段,深入挖掘学校的历史文化积淀。基于此,北京农学院在和谐校园文化建设中,应切实加强思想政治教育,用马克思主义中国化最新成果武装头脑;提升北农人核心价值追求;深入开展北农历史文化的研究和宣传;开展丰富多彩、师生喜闻乐见的校园文化活动。 相似文献
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校园景观是校园建设的重要组成部分,校园景观能否体现特殊的人文和地域特色,是衡量景观设计的重要标准。农业院校因其独特的专业特征,在景观设计上应有鲜明的特色。以安徽农业大学新校区景观设计为例,从农业实验、生态健康、资源节约等方面阐述了"农业实验园景观"设计思想,旨在为我国农业院校景观环境设计的实践提供借鉴和参考。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(5):168-170
培植教育信念,培养全面素质,培育精神文化,应该是学校发展的神圣职责。本文针对新形势下校园文化建设中存在的问题,引入陶行知教育思想,以陶行知教育思想为指导,作为学校办学的核心理念,来培育健康的校园精神文化,举例并提供了一些把陶行知教育思想渗透于校园活动与环境建设的具体策略,以期在陶行知教育思想的烛照下,新时期的校园文化能走向一条健康绿色的正途。 相似文献
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校园文化衍生品以高校校园文化为核心要素,结合了高校独特的校园文化特点与艺术创新设计理念,是高校校园文化中不应缺失的构成部分。对高校校园文化衍生品设计进行理论和应用研究,既可以推进高校校园文化品牌的传播,传递校园文化精神,又能够激发校园活力,丰富校园的物质和精神生活。 相似文献
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美育是对青少年进行全而素质教育的重要内容。作为思想政治教育工作者，应当把美育教育融入到学校教育的全过程，利用各种手段加强美育。本文旨在说明校园文化建设与美育教育的关系和在校园文化建设中加强美育的途径与方法。 相似文献
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<正>大学校园是传承学校精神、传播知识的重要场所,也是展示人类文明的重要窗口。校园文化建设不仅推动高校的发展,而且有利于优化育人环境,提升校园整体文化内涵。文章以云南农业职业技术学院小哨校区为例,探讨了大学景观小品设计的现状和存在的问题,针对小哨校区目前主要的景观节点环境设施进行分析,并提出了优化建议,旨在为高校校园景观设计与校园文化建设工作提供参考。 相似文献
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高校数字化环境下的校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
杨文花 《河北农业大学学报(农林教育版)》2008,10(2):153-156
信息技术的迅猛发展,使得高校数字化校园迅速普及。由于校园数字化在学校各个领域的广泛渗透,对现代校园文化的形成和影响也不言而喻。本文概括了高校数字化与校园文化的内涵,对高校数字化环境给校园文化建设带来的机遇与挑战进行了分析,提出了数字化环境下校园文化建设的新思路。 相似文献
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校园精神是校园文化的灵魂和核心;校园文化建设重在校园精神塑造;校园精神应充分体现学校自身的特色和具有鲜明时代特征。在经济全球化和国内改革开放不断深化、扩大的新形势下,校园文化建设应处理好多元化与主导性、继承与扬弃、"民族"与"世界"等关系,使校园精神反映时代的特点,适应时代的要求。 相似文献
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校园文化是一种特定的社会群体文化，是学校在长期发展过程中逐步形成并具有特色且为全体成员所认同的价值观念、行为方式、学风校风、校园精神等。校园文化不仅反映在有形的学校教育各个环节中，同时也反映在教书育人、管理育人、服务育人以及环境育人等潜在的教育形式中。推进校园文化建设，不仅可以通过专业教育、人文素质教育、科学研究与推广以及教育管理等活动进行，营造优美的校园环境也是促进大学校园文化建设和发展的一个重要途径。大学环境有硬环境和软环境之分软环境主要是大学在其发展过程中经过长期积淀所形成的特有的校风和… 相似文献
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浙江工业大学校园绿化总体规划的初步构思 总被引：6，自引：1，他引：5
论述了浙江工业大学绿化总体规划构思,提出浙江工业大学校园绿文化的构筑要从实际出发,认真按照学校的自然环境（包括地理环境、植物面豹、气候因子和建筑布局特点等）、学校性质、校园文化背景、师生心理特点、功能要求和经济状况等因素,因地制宜,用科学和发展的观战营造一个具人鲜明时代特征和独特艺术风格的供师生学习、交往、游憩、赏景和陶冶情趣的多层次绿化空间。应把校园绿化作为校园文化建设的重要组成部分、以促进校园 相似文献
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本文从高校校园文化载体静态教育功能和思想政治课的动态教育功能着手,强化对校园人的动态教化同时充分发挥高校环境育人和管理育人功能,为思政课实践教学提供软性和硬性教育载体,通过建设绿色网络、素质教育课程、校园文化活动加强思想政治教育的显性及隐性载体建设,努力探索实现自然"硬环境"和人文"软环境"的紧密结合,为校园人提供一个良好的文化空间。以提高思政课教学的实效性。 相似文献