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高职院校肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命,高职教师队伍建设是提高人才培养质量的重要保障。在国家“双高计划”建设背景下,对师资队伍建设提出了新要求,通过综合评述高职院校师资队伍培训体系建设的研究,针对“双高计划”对师资队伍的要求和目前师资队伍建设存在的问题,提出高职院校师资队伍培训体系构建策略。 相似文献
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“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”是高职教育领域中的“双一流”，与以往示范校、骨干校、优质校等国家工程不同的是，“双高计划”将“党的建设”作为重点建设内容放在各项建设内容的首位。在“双高计划”项目建设中要“加强党的建设”，应该以“坚持立德树人根本任务”为主要路径，以“充分发挥党委的领导核心作用和政治核心作用”为主要方法，以能够起到“加强党建工作推动事业高质量发展”的效果为根本出发点。 相似文献
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《中国农业教育》2020,(3)
中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划的核心是要引领高职改革,实现高质量发展,为产业高端和高端产业培养高素质技术技能人才。这一目标能否实现,关键在高职院校"校企合作、产教融合"办学的能力和水平,影响"校企合作、产教融合"向纵深推进的困难和因素很多,在现行体制机制下,解决这一问题需要苦练内功、固本培元。文章依据江苏农牧科技职业学院十几年来办学历程,从国家示范性(骨干)校到江苏省高水平学校建设,构建并运行了"科技创新、科技服务和校企合作"三大体系,形成了"增值赋能"人才培养方案与成果,与国家"双高计划"建设十项重大任务中的"打造技术技能创新服务平台、提升校企合作水平、提升服务发展水平"是一脉相承、环环相扣的,是推动"双高计划"建设、实现高职院校人才培养"增值赋能""三教"改革和校企合作取得新突破的重要途径与举措。 相似文献
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杨刚 《信阳农业高等专科学校学报》2013,(3):130-133
高职教学团队作为一支被寄予厚望的新生力量，对有效推动学校改革与发展发挥着重要作用。作为一项系统工程，当以解决其存在的主要问题为抓手，重点从团队特色打造、机制创新及和谐文化营造等关键环节，为探究高职特色教学团队建设之路提出较为系统的应对之策。 相似文献
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随着社会不断发展和经济结构持续转型,造成了企业之间压力不断加大和毕业生之间的就业力竞争激烈。通过开展高职院校"双创"教育,可以有效扩展毕业生就业渠道。通过校园"软"文化建设,营造创新创业氛围,凝聚学生团队意识,培养学生创业意识,激励学生投身创业。但是,当前高等职业学校在校园"软"文化方面缺乏特色,生搬硬套本科院校的"双创"教育或者针对"StartYour Business"理念设计。本文以陕西职业技术院校"双创"教育与校园文化建设相互融合为例,探讨了高职院校"创新创业"教育路径的新方法。 相似文献
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随着国家高等教育对高职院校发展的战略转移,关注高职学生的成长。培养高职生成为社会的高技能型人才,已摆上了高职教育教学改革的重要位置。而以往在高职教学中考虑得较多的是教师教给学生知识的多少。而过少关注的是学生学得多不多,这“一少一多”的双边互动中,如何将“少教多学”的重心放在学生的“学”上,真正培养出会思考、会创新的高技能型人才是高职院校面临的新课题。 相似文献
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高职院校专任教师发展是国家职业教育发展二十条“三教”改革的重要内容。专任教师发展“双链”的构建是高职院校建设内涵，打造特色的重要媒介，以课程思政为切入点，提升教师专业素养，以社会实践为落脚点，提升教师能力素质，培育契合高职教育特征的师资队伍。 相似文献
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多元共治是高职院校治理体系现代化的一项重要内容。“双高”背景下，高职院校多元共治显现出良好的势头，但存在“科层制”管理模式制约创新活力、治理壁垒限制了校内外治理主体参与合力、行政思维主导制约了专业话语权力、“路径依赖”制约了治理革新动力等问题。提出通过形成多元、协作、开放的多元治理共识，把握多元共治的正确方向，形成多元共治合力，建立五位一体的精准评价体系，打造多元共治的保障体系等手段，不断促进高职多元共治能力的提升及优化。 相似文献
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[目的/意义]高职院校跨越式发展过程中,学科建设意义重大,图书馆作为高职院校信息资源的重要来源,需为学科建设、人才培养提供高质量的学科服务,以满足高职院校的长远发展需要。掌握高职院校学科服务现状有利于认清现实,并有针对性的提出完善建议,有利于此项服务的长远发展。[方法/过程]文章以56所入选“双高计划”的高水平学校建设单位为研究对象,通过网络调查的方式从学科服务管理制度、学科资源建设、学科服务平台建设、学科服务内容4个方面分析高职院校学科服务现状。[结果/结论]发现高职院校的学科服务存在制度缺失、平台与资源建设滞后与失衡、服务内容缺乏深度等问题,提出组建学科服务团队、优化学科服务管理规范、制定学科服务评价机制、构建学科服务平台、加强学科资源建设和深化学科服务内容的建议。 相似文献
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乡村振兴时代背景下孕育起来的“太行山精神”是促进“三农”高质量发展和农业现代化的关键。“太行山精神”具有推进高等农业院校人才培养提质增效、提供强农富民新路子、加强创新团队建设、提升社会服务转化度的时代作用。在乡村振兴时代背景下对“太行山精神”的时代内涵以及时代定位进行重新诠释具有重要现实意义。新时期，“太行山精神”要紧紧跟随“三农”发展方向、增强文化认同、树立创新意识，助力乡村振兴。 相似文献
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在“互联网+”的环境中,加大建设高职图书馆创新服务对于高职院校具有战略性作用
．本文试从研究“互联网+”高职院校图书馆优化信息资源意义出发,探究“互联网+”背景下,高
职图书馆如何对资源建设进行改革并升级,为用户提供更好的资源信息,赢得广阔的图书馆发
展空间。 相似文献