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正国家骨干院校重点建设专业及专业群河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校综合改革试点专业河南省高等学校教学团队建设专业国家职业教育实训基地重点建设专业河南省高等学校特色专业河南省教育系统先进集体河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。 相似文献
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正国家骨干院校重点建设专业及专业群国家职业教育实训基地重点建设专业河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校特色专业河南省高等学校综合改革试点专业河南省教育系统先进集体河南省高等学校教学团队建设专业河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。 相似文献
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<正>国家骨干院校重点建设专业及专业群国家职业教育实训基地重点建设专业河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校特色专业河南省高等学校综合改革试点专业河南省教育系统先进集体河南省高等学校教学团队建设专业河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。师资科研目前,学院正高级职称4人,副高级职称12人,博士3人,在读博士12人,河南省高等 相似文献
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国家“双高计划”建设单位国家职业教育教学资源库主持建设单位国家骨干院校重点建设专业及专业群教育部首批现代学徒制试点建设单位河南省特色专业及专业群河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等院校建设团队河南省高校黄大年式教师团队学院概况农业工程学院是与河南农业职业学院同步创建的优质二级学院。 相似文献
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正国家骨干院校重点建设专业及专业群国家职业教育实训基地重点建设专业河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校特色专业河南省高等学校综合改革试点专业河南省教育系统先进集体河南省高等学校教学团队建设专业河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。师资科研目前,学院正高级职称4人,副高级职称12人,博士3人,在读博士1 2人,河南省高等学校教学名师1人,河南省优秀专家1人,全国农业教育系统教学名师1人,河南省学术技术带头人1人。先后获得省科技进步奖8项、厅级完成科技进步奖22项、在国内外刊物上发表论文300多篇,主编或参编教材和著作80余部、取得发明专利30余项,省级精品课程1门。实验实训 相似文献
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正国家职业教育教学资源库主持建设单位教育部首批现代学徒制试点建设单位河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省综合改革试点专业国家骨干院校重点建设专业及专业群河南省特色专业及专业群河南省高等院校建设团队河南省示范实训基地建设单位农业工程学院是河南农业职业学院同步创建的最早的具有优质教育教学资源的二级学院。60多年来,农业工程学院经历了农学专业、农学学科、植物科学系到现在的农业工程学 相似文献
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正国家"双高计划"建设单位国家骨干院校重点建设专业及专业群河南省特色专业及专业群河南省高等院校建设团队国家职业教育教学资源库主持建设单位教育部首批现代学徒制试点建设单位河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省综合改革试点专业学院概况农业工程学院是与河南农业职业学院同步创建的优质二级学院,现有种子生产与经营、植物保护与检疫技术、现代农业技术、农产品加工与质量检测、生态农业技术等5个专业。 相似文献
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正国家职业教育教学资源库主持建设单位教育部首批现代学徒制试点建设单位河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省综合改革试点专业国家骨干院校重点建设专业及专业群河南省特色专业及专业群河南省高等院校建设团队河南省示范实训基地建设单位农业工程学院是河南农业职业学院同步创建的最早的具有优质教育教学资源的二级学院。60多年来,农业工程学院经历了农学专业、农学学科、植物科学系到现在的农业工程学院,已经形成校企共育、工学结合的"现代学徒制"人才培养模式,专业综合实力居全国同等院校前列。 相似文献
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<正>国家职业教育教学资源库主持建设单位教育部首批现代学徒制试点建设单位河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省综合改革试点专业国家骨干院校重点建设专业及专业群河南省特色专业及专业群河南省高等院校建设团队河南省示范实训基地建设单位农业工程学院是河南农业职业学院同步创建的最早的具有优质教育教学资源的二级学院。60多年来,农业工程学院经历了农学专业、农学学科、植物科学系到现在的农业工程学院,已经形成校企共育、工学结合的"现代学徒制"人才培养模式,专业综合实力居全国同等院校前列。学院设有现代农业(种子生产与经营、现代农业技术)、植物保护与检疫技术、农业生 相似文献
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园艺园林系现设园艺技术、园林技术两个专业和园艺技术、设施园艺、花卉生产与营销、园林工程技术、园林规划设计五个专业方向。园艺技术专业是河南省特色专业、河南省示范院校重点建设专业、国家骨干院校重点建设专业,教学团队于2007年被确定为河南省高等学校教学团队。园林技术专业是河南省示范院校重点建设专业、国家骨干院校重点建设专业。园艺园林系现有在校生1500余人,专兼职教师60余人,其中教 相似文献
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动物科学系现有畜牧兽医、兽医、饲料与动物营养、兽医医药、宠物养护与疫病防治五个专业,在校生约1800余人。畜牧兽医专业2010年被确立为河南省高等学校特色专业建设点、国家骨干院校建设重点专业、河南省示范性实训基地,中央财政支持的示范性实训基地;兽医专业2011年确立为河南省高等学校特色专业建设点、 相似文献
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《河南农业》2020,(12):F0002-F0002,F0003
食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定为国家骨干高职院校重点建设专业,2012年被河南省教育厅确定为河南省高等学校专业综合改革试点专业。食品营养与检测专业2011年被教育部、财政部确立为中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业. 相似文献
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<正>食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定为国家骨干高职院校重点建设专业,2012年被河南省教育厅确定为河南省高等学校专业综合改革试点专业。食品营养与检测专业2011年被教育部、财政 相似文献
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正食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定为国家骨干高职院校重点建设专业,2012年被河南 相似文献
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课程体系构建是高职院校专业群建设的重点工作之一。本文即在相关专业群建设研究工作的基础上,从理论基础、建设原则、注意事项三个方面研究了课程体系建设中的相关内容。 相似文献
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专业建设是高等职业院校发展的一项长期战略任务,是高职院校内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键,是创建优质学校的重心。以遵义职业技术学院税务专业为例,以创建省级优质校、省级财经重点专业群建设为契机,对税务专业建设的目标及内容和措施进行探讨研究。 相似文献
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<正>河南省人民政府近日印发《河南省职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),在如何调整现代职业教育体系、深化产教融合与校企合作、改革体制机制等方面作出明确规定。《方案》提出,职业院校也要打造高水平高质量院校和专业,实施"高水平职业院校建设行动计划":将重点支持本科层次职业教育院校、示范性应用技术类型本科院校、中国特色高水平高等职业学校(含高水平专业)、国家优质专科高等职业 相似文献
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本文以双高计划视角为出发点,以重庆工商职业学院为例,解读双高计划下专业群的含义,从丰富专业设置、完善课程体系校企共同培育等多个方面探索“双高计划”背景下高职院校专业群建设的实现路径,对高职院校财经类专业群的建设具有借鉴意义及推广价值。 相似文献
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本文在高职院校开展优质校建设的背景下,阐述了一流互联网技术专业群的构建。重点从专业群软硬件建设、师资队伍结构与教学科研梯队、校企合作模式、学生综合能力和人才质量培养等方面分析专业群建设现状和特点,并指出培养具有智能制造业背景的互联网技术人才需要从创新互联网人才培养模式等六个方面改革。 相似文献
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高职教育教学改革的重点已从规模性扩张转移到了内涵提升阶段,专业建设是高职院校核心竞争力的重要组成部分,从营销的视角对专业建设做一初步的探讨,对于促进高职院校教学改革,提升核心竞争力有一定的现实意义。文章剖析了高职院校的专业建设现状和存在问题,并从专业设置规划、市场定位、专业群打造等五个方面提出了措施建议。 相似文献
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