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提高语文素质,最基础最基本的是让学生把汉字写正确写规范。然而在实际中,错别字和规范字好像孪生姐妹一样,始终相伴而行,只要提笔写字,就有错别字出现的可能,以致纠正错别字成了语文教学中一个长期而又艰巨的任务。为了规范我们的文字,有必要提出纠正错别字的问题。 相似文献
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水口 《农村．农业．农民》2009,(8):59-59
"天刚床床亮,我就起麻了……" 当然是错别字.这是我一个刘姓小学同学作文时,不经意间写下的传世佳句.从那时起,同学们都叫他"麻广广".麻广广在四川方言中意思,就是把人哄得团团转--这里略微透出的称许,肯定无法针对刘同学的机智,而是对他的无心之失成就了一个经典幽默进行的善意调侃. 相似文献
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激发学生对习作的情感与兴趣蒋美茹，兰淑琴作文是一项综合性练习，是小学教学中的难点之一。就小学作文而言，虽然教师花了大量的时间设计练习形式，增加练习次数．但结果常常见效甚微，原因何在呢？我认为情感和兴趣是作文教学中最重要的因素。在作文教学中，加强对学生... 相似文献
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浅谈农业科技文章中的常见问题 总被引：1，自引：0，他引：1
尧水根 《农业图书情报学刊》2005,17(4):126-127,142
总结阐述了农业科技文章中的文题、结构层次、表格编排、面积单位使用、错别字等方面常出现的问题．并结合实践和调查进行了分析。 相似文献
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错别字暗藏商机错别字是人们生活中非常忌讳的低级错误,然而印在明信片上的错别字竟然让一张普通的明信片身价倍增。去年12月发行的龙年错版明信片在短短3个月里连连涨价,价格从1.8元的发行价炒到了日前的每张20元,市场仍然供不应求。2月中旬,在上海的邮币卡交易市场上,记者看到,农历新年刚过不久,市场又变得热闹起来,和去年年底的冷清有着极大的反差,各种龙年收藏品,如龙票、龙币等销售都有所回升,其中最热门的要数错版龙年明信片, 相似文献
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本文主要以泰国曼谷市市区的四所非华校的华裔中学生为研究对象,调查这些学生群体对汉语言的态度及华人身份和情感认同问题.希望这一调查研究可以推动华裔在汉语国际传播中发挥更大的作用. 相似文献
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利用生态足迹成分法对宝鸡市4所中小学校学生个人生态足迹进行了计算与分析,研究结果表明:(1)中小学生个人生态足迹的最大成分是肉类,其次是奶类,两者占个人总足迹的64%以上;(2)中小学生个人生态足迹的大小与年龄并无很大的关系,而与消费水平、个人偏好密切相关;(3)中小学生中男生的个人生态足迹大于女生的个人生态足迹。通过上述分析,希望为宝鸡市建设"绿色"校园、开展生态教育提供一些参考依据。 相似文献
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隐性课程是受到当代教育学领域广泛关注的课题。该文具体分析了学科教学过程中的隐性课程,结合中学生物学教学实际,分别分析了生物学科、生物学史、生物学教师的人格魅力等这些生物学隐性课程对学生个性健康和谐发展的潜教育价值。 相似文献
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导读工作是中学图书馆工作的重要组成部分。在论述中学图书馆开展导读工作重要性的基础上,分析当前导读工作存在的问题与不足,提出对策,采取多种措施,包括提高学生获取信息的能力、开展形式多样的导读活动、提高馆员自身素质等来推进中学图书馆导读工作的开展。 相似文献
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陈菊敏 《农业图书情报学刊》2009,21(8):106-108
针对当前中学生在阅读过程中体现的各种不同的阅读需求,分析中学生特点,从而引导中学生正确的阅读观,使图书馆成为培养学生高尚的道德情操,扩大中学生的知识视野和丰富学生的精神生活的重要阵地。 相似文献
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为探究父母教育卷入和心理素质在中学生家庭客观经济地位(socioeconomic status, SES)和班级同伴地位间所起的作用,采用家庭客观经济地位问卷、中学生心理素质量表(简化版)、父母教育卷入问卷和班级同伴地位他评问卷调查了1 724名在校中学生.结果发现:①中学生的家庭SES、心理素质和班级同伴地位之间均存在显著正相关,并且父母教育卷入与家庭SES和心理素质也呈显著正相关;②父母教育卷入和心理素质在中学生家庭SES与其班级同伴地位间起链式中介作用;③除链式中介作用外,家庭SES还会直接影响中学生班级同伴地位的形成,同时还有部分间接效应是通过影响心理素质来实现的.研究不仅深化了对家庭压力模型和家庭投资模型的认识,还拓展了对心理素质在班级同伴地位形成中作用的认识.最后提出对于那些家庭SES较差的中学生,在短期无法提升其物质生活条件的情况下,可以通过增强其父母教育卷入水平来弥补和抵消一些不利影响,从而达到促进其身心健康发展的目的. 相似文献
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中学校园景观设计研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对于中学校园环境来说,寓教于景、环境育人更为重要。该研究阐述了中学校园景观规划时要把握校园文化特征,利用学校所在地域的自然环境要素,了解中学生心理特征和行为特征,合理安排校园功能布局,明确校园交通特点,节约成本,尊重自然环境,注重校园景观的新旧补充、继承发展,追求清新自然、朴素大方、色彩明快的风格,以符合大众审美为宜,不过度追求新、奇、特的设计风格。在构思立意上下功夫,运用现代设计语言和材料,为校园环境注入积极向上、教育启迪的景观元素,突出校园环境的感染力和时代感。 相似文献
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张传恩 《信阳农业高等专科学校学报》2014,(3):18-20
校史馆是高校发展历史的重要承载者。校史馆在培养大学生爱校、爱国、爱社会主义情感,加强学生文化修养,培育大学生职业道德,增强学生集体主义凝聚力,培育学生服务地方社会意识等方面发挥着独特的隐性教育功能。 相似文献