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郭红秋 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(4)
蓝墨云班课的移动教学模式改变了传统教学模式的单一化缺点。结合在高职院校《基础会计》课程教学中应用蓝墨云班课的实践经验,探讨了应用蓝墨云班课对于传统课程教学的创新思路与途径,以期在教学中更好地实现知识技能与信息技术的融合,提升高职院校学生的学习效果。 相似文献
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分析了高等院校化学基础课程数学中存在的问题,认为"虚拟实验室"的出现和发展对化学基础课程的教学提供了良好的辅助和促进作用,进而对"虚拟实验室"在高等院校化学基础课程教学中应用过程的特点和存在的主要问题进行了分析和总结。 相似文献
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为进一步挖掘信息技术与教育教学的深度融合，探索“互联网+”背景下在线开放课程与线下课堂的有效链接，深化课程改革，提高课程教学质量，本文以“植物与植物生理”在线开放课程为例，重点分析该课程上线4期中学员选课、学习统计等情况以及课程在线运行中出现的问题，为进一步完善该课程在线建设、探索创新课程教学模式和方法奠定基础，为推动信息技术与线下传统教学深度融合提供一定的借鉴。 相似文献
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随着现代信息技术的飞速发展,网络教学平台被越来越多的用于高校辅助教学。阐述了《植物化学保护》课程教学平台的功能及其应用效果,以供参考。 相似文献
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以仲恺农业工程学院本科生开设的基础化学课程无机化学、无机及分析化学、有机化学、通用化学实验组成的"大学基础化学教学团队"为例,初步总结了教学团队在课程建设、队伍建设、教材建设和教学改革方面的经验. 相似文献
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针对不同专业,对基础化学课程教材的选择、教学方法的更新、教学思维的转化、教学班级的整合及期末的考评等方面进行改革与探索,构建具有针对性和实效性的基础化学课程教学模式。 相似文献
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在分析药学专业化学课程教学中存在的问题的基础上,从药学类化学基础课程单独设课,紧密联系专业,改进教学方法几方面,提出了药学专业化学课程教学改革对策。 相似文献
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当前,信息技术飞速发展,知识经济已占据主导地位,我们将面临人类文明史上的又一次飞跃,由工业化社会进入到信息化社会,一场新的革命正在悄然兴起。此时此刻,人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响,越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。化学教学也不例外,信息技术的引入为传统教学注入了一种活性催化剂,大大提高了教学效果。下面笔者就谈谈电教媒体在化学教学中的应用。 相似文献
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湖南中医药大学在计算机基础教学改革中初步构建的具有医学特色的计算机基础课程医药信息技术基础,突破了传统的以通过计算机等级考试为目标的教学困境。在课程教学中引入ARCS（Attention注意、Relevance相关、Confidence自信和Satisfaction满意）动机模型,以激发学生内在学习动机为前提优化课程教学设计,制定多样化的吸引及增强注意力、挖掘及启迪相关性、激励及提升自信心、构建及升级满足感的实施策略,有利于解决该课程存在的知识面广、内容多、更新快、课时少,师资知识结构不合理,学生学习目标不明确、操作水平差异较大等问题,从而在教学实践中使教学效果有了明显提高。 相似文献
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张艳 《吉林农业科技学院学报》2010,(3):86-88,101
计算机和信息技术在财务领域的应用越来越广泛,而传统财务会计课程的教学方法已经不能满足现代财务会计人员的岗位技能要求。探讨了如何利用现代信息技术,例如多媒体、各类财务软件、办公自动化系统及网络环境等丰富财务会计课程教学。探索在现代信息技术下财务会计课程教学的变革,可以提高学生的学习兴趣,提升其职业能力和专业技能。 相似文献
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<正>数据库是信息化社会中信息资源管理的基础,数据库技术作为信息领域的基本支撑技术和信息技术专业的骨干课程,在人才培养中具有十分重要的作用。目前高校都开设了数据库课程,但各院校开设这一课程所使用的教学方案和教学方法不尽相同。数据库课程是计算机专业的一门必修课,也是一门难度较大的课程,如果教学方法不当,就很难学好。传统的教学基本上是以数据库自身的体系为脉络展开教学, 相似文献
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目前高等职业院校《基础会计》课程教学内容、教学过程和教学模式等方面仍存在不足,难以有效实现课程培养目标,必须进行相应的改革。改编《基础会计》课程教材;提高实训资料的仿真程度;改革课程的教学方法;充分利用现代信息技术等是实现《基础会计》课程培养目标、培养应用型技术人才的有效途径。 相似文献