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在分析传统教学法优点与不足的基础上,结合动物病理学的课程特点,探讨了案例教学法在动物病理学课程教学中的应用效果,并总结了案例选择需遵循的原则。 相似文献
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杨晓丹 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):97-100
案例教学法作为讲授式教学法的辅助方法，在法学教学中得以普及。针对案例教学法实施过程中出现的流于形式、教学效果良莠不齐等问题，可采取明确案例教学法地位、创造案例教学实施条件、遵循合理的组织过程、科学测评案例教学效果等解决方案。 相似文献
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案例教学法在动物临床诊疗技术课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是一种以案例为基础的教学法,没有特定的解决之道,教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论.在商丘职业技术学院动物工程系,对动物医学专业试验班学生的动物临床诊疗技术课进行案例教学法尝试,并与传统教学法作对照.结果显示:试验班学生认同率达88.98％;老师的评价及理论考试成绩相比较,差异显著,试验班成绩明显为优.结论:案例教学法对提高动物临床诊疗技术的教学效果起到积极作用,使理论与实践教学有机地结合起来,对培养高技能人才,探讨新的教学模式,完善教学环节,填补教法的不足有重要意义. 相似文献
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介绍了案例教学实施过程必须注意的一些问题以及案例教学法的作用与局限，案例教学的实施过程分为案例设计，。案例表述，案例讨论和案例总结四个阶段，案例设计应当坚持正确的舆论导向，应当从“法律基础”课是思想品德课的课程性质出发，案例应当具有真实性，典型性，针对性和新颖性，表述案例时，教师应当把握好案例引入的时机，表述的情感，方法，时间和限度等，案例教学法对提高学生学习兴趣，分析问题和解决问题的能力，增进师生了解等有重要作用，但是案例教学法也存在着对教师要求很高，耗时长等局限，教师在教学中应当根据需要选用案例教学法。 相似文献
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关于管理课程案例教学的思考 总被引：7，自引：1，他引：7
案例教学法与传统教学法相比，无论在主要活动形式、所依据的教学方法理论，还是在主要目的、所使用的教学材料的性质、课堂中师生所扮演的角色方面，都有巨大的不同。本文对比了案例教学法与传统教学法的差异，对案例教学的内外部环境条件、准备工作以及实施方式进行了系统的研究。 相似文献
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思想品德课"案例教学法"的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学法是高校思想品德课教学重要的基本方法。是提高思想品德课教学实效的有效形式本通过实施例教学法必要性的分析，提出了案例教学的实践形式和案例选择的原则。 相似文献
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案例教学法在新时期高校思想政治课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
秦抗抗 《河北农业大学学报(农林教育版)》2007,9(1):94-96,104
案例教学法体现了新时期高校思想政治课教学的新理念。文章从教学案例的选取原则和教学的实施这两个方面探讨了案例教学法在高校思想政治课中的运用,并概括了实施案例教学法的意义。案例的选择要有针对性、简约性、趣味性、现实性、开放与延展性并体现出思想政治课的特点;案例教学过程要体现出教育者的主导性,调动学生的积极性并体现出一定的美感。案例教学法的实施可以提高学生的学习兴趣,改善高校思想政治课教学的效果,锻炼学生的能力,深入思想深处对学生进行思想政治教育并能够实现教学相长。 相似文献
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"法律基础"课案例教学法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
徐秀勇 《金陵科技学院学报》2002,18(4):96-99
介绍了案例教学实施过程必须注意的一些问题以及案例教学法的作用与局限。案例教学的实施过程分为案例设计、案例表述、案例讨论和案例总结四阶段。案例设计应当坚持正确的舆论导向,应当从“法律基础”课是思想品德课的课程性质出发,案例应当具有真实性、典型性、针对性和新颖性。表述案例时,教师应当把握好案例引入的时机、表述的情感、方法、时间和限度等。案例教学法对提高学生学习兴趣、分析问题和解决问题的能力、增进师生了解等有重要作用,但是案例教学法也存在着对教师要求很高,耗时长等局限。教师在教学中应当根据需要选用案例教学法。 相似文献
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《动物内科病》是从病例入手,讲述任务描述、案例分析、相关知识、技能训练,从而介绍动物内科相关疾病诊疗知识的一门学科。案例分析贴近实践性教学,为没有实训条件的高职院校提供了培养实践动手能力的基础;同时引起学生兴趣,学生带着案例的思维进入理论知识的学习,更有针对性。本文探讨案例分析在教学中应用的方式方法和作用为畜牧兽医专业教育教学改革提供一定的设想和经验。 相似文献
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刘振华 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(3):130-132
《治安管理学》课程作为全国公安院校治安管理专业均开设的专业基础课,在课程教学中应推行案例教学法的运用。案例教学法具有能充分调动学生的学习兴趣、提高学生分析问题和解决问题的能力等作用。案例教学法是通过选择案例、设计案例问题、布置案例、小组讨论、课堂讨论以及案例点评和成绩评定等步骤实施。案例教学法在运用过程中应注意处理好与传统教学法的关系,加强对教师的培训等问题。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(4):24-27
基于对情境教学法和案例教学法在概念界定、理论基础和实践应用等3方面的国内外文献梳理,认为两种教学法在实施目的、理论基础和应用领域等方面具有共性,提出了情境教学与案例教学相结合的教学思路,即情景案例教学法。通过在世界贸易组织课程中的课堂实践,表明该方法值得教育工作者理性研究与实践。 相似文献
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本文从统计案例教学的必要性入手，通过教学案例和教学项目的关系以及案例教学法的组织实施，提出了开展统计案例教学应注意的几点问题。 相似文献
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李芬 《云南农业大学学报(自然科学版)》2013,7(5)
财务会计是一门理论与实践并重的课程,其教学目标既要使学生掌握会计理论知识,同时更要培养学生的实践能力.因此,在教学过程中,如何进行教学方法改革才能有效地完成教学目标,成为了科任教师教学方法改革研究的重要课题.本文从财务会计传统教学方法存在的不足为出发点,阐述了在财务会计教学中应用案例教学法的重要意义以及实施步骤,分析了案例教学法应用过程中存在的问题,结合自己多年的教学经验,提出了财务会计教学过程中应用案例教学法的一些建议. 相似文献
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