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随着高校体育教学的不断发展和完善,在当前,健身健美运动得到了广大师生的认可,参与的人数也随之提升,这在巩固健身健美这项运动发展的同时,也暴露出了一些运动开展的制约性。为了在高校体育教学训练中进一步提升健身健美教学的质量,本文针对制约性因素的内容展开探究,希望能够起到积极的参考作用。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,专业人才的需求越来越大,而当前社会不仅需要专业能力强的人才,还需要这些人才有一个强健的体魄,能够适应高强度的工作。大学阶段的学习,是一个人才培养的关键时期,因此国家对高校的体育教育显得格外重视。散打作为一个综合性的体育课程,对于学生身体综合能力的锻炼有着不可忽视的作用,本文针对当前高校散打教学中存在的问题,分析体育游戏在高校散打教学中的具体应用,尝试着为以后的体育教学提供借鉴。 相似文献
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孙恒 《国家林业局管理干部学院学报》2014,(2):32-35
高校校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是体育教育与德育、智育、美育相融合的产物,对学生提高自身修养和形成终身体育观念至关重要。大学体育课程的设置和社团体育活动开展密切相关,对校园体育文化产生重要影响。要科学设置体育课程,丰富校园体育文化内涵,促进多元化发展。 相似文献
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对我校课外活动现状的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
<全民健身计划纲要>的颁布实施,标志着我国全民健身进入了一个新的历史时期.全民健身计划在高校实施,更具有现实意义和特殊作用.高校的课外体育活动是参与全民健身的重要方式.如何开展丰富多彩的课外体育活动,增强学生体质,也是高校体育教育的重要内容之一.只有了解了具体情况,才能加强课外活动的管理,才能更好地开展课外体育活动. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(6):178-180
现代体育教育提倡帮助学生建立终身体育的意识,推动学生个人能力的发展。通过概括人本教育理念,阐述人本教育理念对高校体育教学改革的必要性,提出人本教育视野下构建高校足球课程的策略:坚持"健康第一"的体育教学思想;根据学生对于足球课程的选择意向指定课程目标;教学过程简单实用,加强师生互动;创新"以人为本"的足球课程教学模式;构建"以人为本"的高校足球课程教学评价体系。 相似文献
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李霞 《上海交通大学学报(农业科学版)》2016,(3):125-128
当前高校体育课程基本上是以学科为中心进行教学活动,只注重体育技能与满足学生自身锻炼需要,忽视了人文素质的培养。师范院校学前教育专业女生多,同时又具有职业性与示范性两大特征。通过文献资料、调查访谈、实践经验和问卷调查法研究方法,很好的拓展了师范院校学前教育专业体育健身课程的指导思想,准确的定位课程设计理念。通过“快乐健身”、 “学园结合”等多种教学模式、优化课程内容、调整考评模式,构建起科学的学前教育师范院校体育健身课程体系,使得学生的体育健身学习与将来幼教职业联系起来,为社会培养更多合格优秀的学前教育人才。 相似文献
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对于高校这个人才培养基地来说,在全面推进实施素质教育、高级应用型人才培养、全民健身计划实施、教育公平性的背景下,学校体育教育与教学的目标已经不是单纯的培养和发展学生身体素质,而是要结合发展学生体育素养为基础,重点发展学生的身心素质、社会适应能力、心理承受能力、体育运动能力和终身体育意识。 相似文献
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以高校体育专业足球资源与中小学校园足球为研究对象,运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法对高校体育专业足球资源助力中小学校园足球双赢效应进行了研究。研究结果表明,高校足球资源能够帮助地方进行推进校园足球的顶层设计,为中小学培养高水平足球师资,提高足球教学、训练和竞赛水平,对于增强校园足球活力,培养高水平学生足球骨干,提高培养足球后备人才质量等产生强大的正能量作用;高校体育专业教师在助力校园足球过程中,能够充分了解中小学体育教学改革与发展的大量信息,对推动高校体育专业教育教学改革,提高体育专业教师的教学科研能力等具有良好的反作用;同时,体育专业学生在助力校园足球的过程中得到锻炼,有利于培养体育专业学生实践能力,提高体育专业人才培养质量。 相似文献
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体育运动训练是高校体育课程的重要组成部分,符合我国高校体育教学改革的客观规律,是加快体育教育现代化发展的途径之一。基于此,从提高教师综合素养、注重学生心理训练、完善体育设施设备、开展特色体育教学、加强体育运动训练管理几方面重点探讨高校体育运动训练有效性的提升策略,力求通过本文研究为高校体育教师提供借鉴参考,为高校体育教学目标的有效落实略尽绵薄之力。 相似文献
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韩兵 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(3):189-190
本文调查了目前普通高校体育教学改革的现状及发展趋势。调查表明:高校体育改革成绩显著,但仍存在注重实践、轻视理论,体育教学模式过于陈旧,缺少对学生终身体育意识的提高,教学开展形式和体育考核模式不相符等问题;教学目标和教学形式多元化,积极和其他学科相融合,注重开展创新教育模式是目前高校体育发展的走势。指出了在"健康第一"理念的指导下,创新体育教学形式、养成终身体育意识、改变考核方式、制定合理的评价体系,培养出高水平体育教师队伍的对策,让学校体育更好的为教育服务发挥更大的作用。 相似文献
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目前我国高校创业教育发展比较落后,整体发展情况并不理想,研究出更可行的方式来培养创新人才已经势在必行.如何能够更有效的培养不同类型的创新人才,是我国高校在改革和发展的过程中的重要任务.当下我国高校的创业教育呈现出"千篇一律"的状态,要打破这种局面,应立足自身办学特色与优势开展创业教育,制定长远并具有自己特殊的创业教育发展战略,加强创业教育与专业教育之间的融合,构建创业教育师资的成长平台,逐步形成各具特色的创业教育体系.本文从构建创业教育师资教学平台,创业教育与专业教育融合情况和具体教学内容等角度,对我国专业教育融合和高校创业教育融合问题做详细分析. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(6):42-43
随着时代的发展和新一代大学生进入校园,高校体育课程的教学理念和指导思想发生了很大变化,高职院校的体育教育作为高校教学系统的重要组成部分,为培养学生的体育习惯和健康做出了重大贡献,在高职院校体育与健康课程的教学实践中也出现了如教学目标不明确,教学评价体系不完善等问题,需要在教学实践中加以解决,本文分析了我国高职院校体育与健康课程的实施现状并有针对性地提出了发展对策。 相似文献
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邢国福 《山东省农业管理干部学院学报》2001,17(4):137
美育 ,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。它是发展素质教育的必要组成部分 ,随着社会的进步 ,教育的发展 ,美育在现代体育教学中的作用也越来越重要。一、体育教学中美育的意义和作用体育是健与美的有机结合 ,在体育教学中实施美育教育 ,可以激发学生对体育活动的兴趣 ,在学习中能够运用对美的感受能力更好地掌握技术要领。促使学生爱美、健美、创美、从而获得美的心灵、美的行为。二、体育教学中的美育因素体育活动是人类对美的追求的产物 ,追求美是体育运动的灵魂。美融在体育运动的每一个动作中 ,美闪烁在体育… 相似文献
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随着经济的发展和人们生活水平的不断提高,食品安全问题逐渐成为了人们关注的焦点。在高校开展食品安全学教育教学过程中,思政教育是提升食品专业学生道德素质的有效途径之一。该文基于食品专业学生的特点,初步探索了食品安全学课程中思政教育的设计。 相似文献